2013年广西南宁市中考数学试卷含答案解析.doc

2013年广西南宁市中考数学试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）每小题都给出代号（A）、（B）、（C）、（D）四个结论，其中只有一个是正确的，请考上用2B铅笔在答题卡上将选定答案标号涂黑1（3分）在2，1，5，0这四个数中，最大的数是（）A2B1C5D02（3分）如图所示，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是（）ABCD3（3分）2013年6月11日，神舟十号飞船发射成功，神舟十号飞船身高9米，重约8吨，飞行速度约每秒7900米，将数7900用科学记数法表示，表示正确的是（）A0.79104B7.9104C7.9103D0.791034（3分）小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验，通过观察，发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是（）A三角形B线段C矩形D平行四边形5（3分）甲、乙、丙、丁四名选手参加100米决赛，赛场只设1、2、3、4四个跑道，选手以随机抽签的方式决定各自的跑道，若甲首先抽签，则甲抽到1号跑道的概率是（）A1BCD6（3分）若分式的值为0，则x的值为（）A1B0C2D1或27（3分）如图，圆锥形的烟囱底面半径为15cm，母线长为20cm，制作这样一个烟囱帽所需要的铁皮面积至少是（）A1500cm2B300cm2C600cm2D150cm28（3分）下列各式计算正确的是（）A3a3+2a25a6BCa4a2a8D（ab2）3ab69（3分）陈老师打算购买气球装扮学校“六一”儿童节活动会场，气球的种类有笑脸和爱心两种，两种气球的价格不同，但同一种气球的价格相同，由于会场布置需要，购买时以一束（4个气球）为单位，已知第一、二束气球的价格如图所示，则第三束气球的价格为（）A19B18C16D1510（3分）已知二次函数yax2+bx+c（a0）的图象如图所示，下列说法错误的是（）A图象关于直线x1对称B函数yax2+bx+c（a0）的最小值是4C1和3是方程ax2+bx+c0（a0）的两个根D当x1时，y随x的增大而增大11（3分）如图，AB是O的直径，弦CD交AB于点E，且AECD8，BACBOD，则O的半径为（）A4B5C4D312（3分）如图，直线y与双曲线y（k0，x0）交于点A，将直线y向上平移4个单位长度后，与y轴交于点C，与双曲线y（k0，x0）交于点B，若OA3BC，则k的值为（）A3B6CD二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13（3分）若二次根式有意义，则x的取值范围是 14（3分）一副三角板如图所示放置，则AOB 15（3分）分解因式：x225 16（3分）某中学规定：学生的学期体育综合成绩满分为100分，其中，期中考试成绩占40%，期末考试成绩占60%，小海这个学期的期中、期末成绩（百分制）分别是80分、90分，则小海这个学期的体育综合成绩是 分17（3分）有这样一组数据a1，a2，a3，an，满足以下规律：，（n2且n为正整数），则a2013的值为 （结果用数字表示）18（3分）如图，在边长为2的正三角形中，将其内切圆和三个角切圆（与角两边及三角形内切圆都相切的圆）的内部挖去，则此三角形剩下部分（阴影部分）的面积为 三、（本大题共2小题，每小题6分，共12分）19（6分）计算：20130+2cos60+（2）20（6分）先化简，再求值：，其中x2四、本大题共2小题，每小题8分，共16分21（8分）如图，ABC三个定点坐标分别为A（1，3），B（1，1），C（3，2）（1）请画出ABC关于y轴对称的A1B1C1；（2）以原点O为位似中心，将A1B1C1放大为原来的2倍，得到A2B2C2，请在第三象限内画出A2B2C2，并求出的值22（8分）2013年6月，某中学结合广西中小学阅读素养评估活动，以“我最喜爱的书籍”为主题，对学生最喜爱的一种书籍类型进行随机抽样调查，收集整理数据后，绘制出以下两幅未完成的统计图，请根据图1和图2提供的信息，解答下列问题：（1）在这次抽样调查中，一共调查了多少名学生？（2）请把折线统计图（图1）补充完整；（3）求出扇形统计图（图2）中，体育部分所对应的圆心角的度数；（4）如果这所中学共有学生1800名，那么请你估计最喜爱科普类书籍的学生人数五、（本大题满分8分）23（8分）如图，在菱形ABCD中，AC为对角线，点E、F分别是边BC、AD的中点（1）求证：ABECDF；（2）若B60，AB4，求线段AE的长六、（本大题满分10分）24（10分）在一条笔直的公路上有A、B两地，甲骑自行车从A地到B地；乙骑自行车从B地到A地，到达A地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离B地的距离y（km）与行驶时x（h）之间的函数图象，根据图象解答以下问题：（1）写出A、B两地之间的距离；（2）求出点M的坐标，并解释该点坐标所表示的实际意义；（3）若两人之间保持的距离不超过3km时，能够用无线对讲机保持联系，请直接写出甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系时x的取值范围七、（本大题满分10分）25（10分）如图，在ABC中，BAC90，ABAC，AB是O的直径，O交BC于点D，DEAC于点E，BE交O于点F，连接AF，AF的延长线交DE于点P（1）求证：DE是O的切线；（2）求tanABE的值；（3）若OA2，求线段AP的长八、（本大题满分10分）26（10分）如图，抛物线yax2+c（a0）经过C（2，0），D（0，1）两点，并与直线ykx交于A、B两点，直线l过点E（0，2）且平行于x轴，过A、B两点分别作直线l的垂线，垂足分别为点M、N（1）求此抛物线的解析式；（2）求证：AOAM；（3）探究：当k0时，直线ykx与x轴重合，求出此时的值；试说明无论k取何值，的值都等于同一个常数2013年广西南宁市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）每小题都给出代号（A）、（B）、（C）、（D）四个结论，其中只有一个是正确的，请考上用2B铅笔在答题卡上将选定答案标号涂黑1（3分）在2，1，5，0这四个数中，最大的数是（）A2B1C5D0【考点】18：有理数大小比较菁优网版权所有【分析】根据有理数大小比较的法则：正数都大于0； 负数都小于0；正数大于一切负数进行比较即可【解答】解：在2，1，5，0这四个数中，大小顺序为：2015，所以最大的数是5故选：C【点评】本题主要考查了有理数的大小的比较，解题的关键利用熟练掌握有理数的大小比较法则，属于基础题2（3分）如图所示，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是（）ABCD【考点】I2：点、线、面、体菁优网版权所有【分析】根据半圆旋转一周得到的图形是球，可得答案【解答】解：由半圆旋转，得球，故选：C【点评】本题考查了点、线、面、体，利用了图形的旋转3（3分）2013年6月11日，神舟十号飞船发射成功，神舟十号飞船身高9米，重约8吨，飞行速度约每秒7900米，将数7900用科学记数法表示，表示正确的是（）A0.79104B7.9104C7.9103D0.79103【考点】1I：科学记数法表示较大的数菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将7900用科学记数法表示为：7.9103故选：C【点评】此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值4（3分）小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验，通过观察，发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是（）A三角形B线段C矩形D平行四边形【考点】U5：平行投影菁优网版权所有【分析】根据平行投影的性质进行分析即可得出答案【解答】解：将长方形硬纸的板面与投影线平行时，形成的影子为线段；将长方形硬纸板与地面平行放置时，形成的影子为矩形；将长方形硬纸板倾斜放置形成的影子为平行四边形；由物体同一时刻物高与影长成比例，且长方形对边相等，故得到的投影不可能是三角形故选：A【点评】本题考查了投影与视图的有关知识，是一道与实际生活密切相关的热点试题，灵活运用平行投影的性质是解题的关键5（3分）甲、乙、丙、丁四名选手参加100米决赛，赛场只设1、2、3、4四个跑道，选手以随机抽签的方式决定各自的跑道，若甲首先抽签，则甲抽到1号跑道的概率是（）A1BCD【考点】X4：概率公式菁优网版权所有【分析】由设1、2、3、4四个跑道，甲抽到1号跑道的只有1种情况，直接利用概率公式求解即可求得答案【解答】解：设1、2、3、4四个跑道，甲抽到1号跑道的只有1种情况，甲抽到1号跑道的概率是：故选：D【点评】此题考查了概率公式的应用注意概率所求情况数与总情况数之比6（3分）若分式的值为0，则x的值为（）A1B0C2D1或2【考点】63：分式的值为零的条件菁优网版权所有【分析】根据分式值为零的条件可得x20，再解方程即可【解答】解：由题意得：x20，且x+10，解得：x2，故选：C【点评】此题主要考查了分式值为零的条件，关键是掌握分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零注意：“分母不为零”这个条件不能少7（3分）如图，圆锥形的烟囱底面半径为15cm，母线长为20cm，制作这样一个烟囱帽所需要的铁皮面积至少是（）A1500cm2B300cm2C600cm2D150cm2【考点】MP：圆锥的计算菁优网版权所有【分析】根据圆锥的侧面展开图为扇形，扇形的弧长等于圆锥底面圆的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长，然后根据扇形的面积公式计算即可【解答】解：烟囱帽所需要的铁皮面积20215300（cm2）故选：B【点评】本题考查了圆锥的计算：圆锥的侧面展开图为扇形，扇形的弧长等于圆锥底面圆的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长8（3分）下列各式计算正确的是（）A3a3+2a25a6BCa4a2a8D（ab2）3ab6【考点】35：合并同类项；46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方；78：二次根式的加减法菁优网版权所有【分析】分别根据合并同类项、同底数幂的乘法法则及幂的乘方与积的乘方法则对各选项进行逐一判断即可【解答】解：A、3a3与2a2不是同类项，不能合并，故本选项错误；B、2+3，故本选项正确；C、a4a2a6，故本选项错误；D、（ab2）3a3b6，故本选项错误故选：B【点评】本题考查的是二次根式的加减法，即二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变9（3分）陈老师打算购买气球装扮学校“六一”儿童节活动会场，气球的种类有笑脸和爱心两种，两种气球的价格不同，但同一种气球的价格相同，由于会场布置需要，购买时以一束（4个气球）为单位，已知第一、二束气球的价格如图所示，则第三束气球的价格为（）A19B18C16D15【考点】9A：二元一次方程组的应用菁优网版权所有【分析】要求出第三束气球的价格，先求出笑脸形和爱心形的气球的单价就可以求出结论【解答】解：设笑脸形的气球x元一个，爱心形的气球y元一个，由题意，得：，解得：2x+2y16故选：C【点评】本题考查了学生观察能力和识图能力，列二元一次方程组解实际问题的运用和数学整体思想的运用，解答本题时根据单价数量总价的数量关系建立方程是关键10（3分）已知二次函数yax2+bx+c（a0）的图象如图所示，下列说法错误的是（）A图象关于直线x1对称B函数yax2+bx+c（a0）的最小值是4C1和3是方程ax2+bx+c0（a0）的两个根D当x1时，y随x的增大而增大【考点】H3：二次函数的性质菁优网版权所有【分析】根据对称轴及抛物线与x轴交点情况，结合二次函数的性质，即可对所得结论进行判断【解答】解：A、观察图象，可知抛物线的对称轴为直线x1，则图象关于直线x1对称，正确，故本选项不符合题意；B、观察图象，可知抛物线的顶点坐标为（1，4），又抛物线开口向上，所以函数yax2+bx+c（a0）的最小值是4，正确，故本选项不符合题意；C、由图象可知抛物线与x轴的一个交点为（1，0），而对称轴为直线x1，所以抛物线与x轴的另外一个交点为（3，0），则1和3是方程ax2+bx+c0（a0）的两个根，正确，故本选项不符合题意；D、由抛物线的对称轴为x1，所以当x1时，y随x的增大而减小，错误，故本选项符合题意故选：D【点评】此题考查了二次函数的性质和图象，解题的关键是利用数形结合思想解题11（3分）如图，AB是O的直径，弦CD交AB于点E，且AECD8，BACBOD，则O的半径为（）A4B5C4D3【考点】KQ：勾股定理；M2：垂径定理；M5：圆周角定理菁优网版权所有【分析】先根据BACBOD可得出，故可得出ABCD，由垂径定理即可求出DE的长，再根据勾股定理即可得出结论【解答】解：BACBOD，ABCD，AECD8，DECD4，设ODr，则OEAEr8r，在RtODE中，ODr，DE4，OE8r，OD2DE2+OE2，即r242+（8r）2，解得r5故选：B【点评】本题考查的是垂径定理及圆周角定理，熟知平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧是解答此题的关键12（3分）如图，直线y与双曲线y（k0，x0）交于点A，将直线y向上平移4个单位长度后，与y轴交于点C，与双曲线y（k0，x0）交于点B，若OA3BC，则k的值为（）A3B6CD【考点】GB：反比例函数综合题菁优网版权所有【分析】先根据一次函数平移的性质求出平移后函数的解析式，再分别过点A、B作ADx轴，BEx轴，CFBE于点F，再设A（3x，x），由于OA3BC，故可得出B（x，x+4），再根据反比例函数中kxy为定值求出x【解答】解：将直线y向上平移4个单位长度后，与y轴交于点C，平移后直线的解析式为yx+4，分别过点A、B作ADx轴，BEx轴，CFBE于点F，设A（3x，x），OA3BC，BCOA，CFx轴，BCFAOD，CFOD，点B在直线yx+4上，B（x，x+4），点A、B在双曲线y上，3xxx（x+4），解得x1，k311故选：D【点评】本题考查的是反比例函数综合题，根据题意作出辅助线，设出A、B两点的坐标，再根据kxy的特点求出k的值即可二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13（3分）若二次根式有意义，则x的取值范围是x2【考点】72：二次根式有意义的条件菁优网版权所有【分析】根据二次根式有意义的条件，可得x20，解不等式求范围【解答】解：根据题意，使二次根式有意义，即x20，解得x2；故答案为：x2【点评】本题考查二次根式的意义，只需使被开方数大于或等于0即可14（3分）一副三角板如图所示放置，则AOB105【考点】IK：角的计算菁优网版权所有【分析】根据三角板的度数可得：245，160，再根据角的和差关系可得AOB1+2，进而算出角度【解答】解：根据三角板的度数可得：245，160，AOB1+245+60105，故答案为：105【点评】此题主要考查了角的计算，关键是掌握角之间的关系15（3分）分解因式：x225（x+5）（x5）【考点】54：因式分解运用公式法菁优网版权所有【分析】直接利用平方差公式分解即可【解答】解：x225（x+5）（x5）故答案为：（x+5）（x5）【点评】本题主要考查利用平方差公式因式分解，熟记公式结构是解题的关键16（3分）某中学规定：学生的学期体育综合成绩满分为100分，其中，期中考试成绩占40%，期末考试成绩占60%，小海这个学期的期中、期末成绩（百分制）分别是80分、90分，则小海这个学期的体育综合成绩是86分【考点】W2：加权平均数菁优网版权所有【分析】利用加权平均数的公式直接计算用80分，90分分别乘以它们的百分比，再求和即可【解答】解：小海这学期的体育综合成绩（8040%+9060%）86（分）故答案为：86【点评】本题考查的是加权平均数的求法本题易出现的错误是求80、90这两个数的平均数，对平均数的理解不正确17（3分）有这样一组数据a1，a2，a3，an，满足以下规律：，（n2且n为正整数），则a2013的值为1（结果用数字表示）【考点】37：规律型：数字的变化类菁优网版权所有【分析】求出前几个数便不难发现，每三个数为一个循环组依次循环，用过2013除以3，根据商和余数的情况确定答案即可【解答】解：a1，a22，a31，a4，依此类推，每三个数为一个循环组依次循环，20133671，a2013为第671循环组的最后一个数，与a3相同，为1故答案为：1【点评】本题是对数字变化规律的考查，根据计算得到每三个数为一个循环组依次循环是解题的关键18（3分）如图，在边长为2的正三角形中，将其内切圆和三个角切圆（与角两边及三角形内切圆都相切的圆）的内部挖去，则此三角形剩下部分（阴影部分）的面积为【考点】MI：三角形的内切圆与内心菁优网版权所有【分析】连接OB，以及O与BC的切点，在构造的直角三角形中，通过解直角三角形易求得O的半径，然后作O与小圆的公切线EF，易知BEF也是等边三角形，那么小圆的圆心也是等边BEF的重心；由此可求得小圆的半径，即可得到四个圆的面积，从而由等边三角形的面积减去四个圆的面积和所得的差即为阴影部分的面积【解答】解：如图，连接OB、OD；设小圆的圆心为P，P与O的切点为G；过G作两圆的公切线EF，交AB于E，交BC于F，则BEFBFE903060，所以BEF是等边三角形在RtOBD中，OBD30，则ODBDtan301，OB2OD，BGOBOG；由于P是等边BEF的内切圆，所以点P是BEF的内心，也是重心，故PGBG；So（）2，SP（）2；S阴影SABCSO3SP故答案为：【点评】此题主要考查了等边三角形的性质、相切两圆的性质以及图形面积的计算方法，难度适中三、（本大题共2小题，每小题6分，共12分）19（6分）计算：20130+2cos60+（2）【考点】2C：实数的运算；6E：零指数幂；T5：特殊角的三角函数值菁优网版权所有【分析】分别进行零指数幂、二次根式的化简，然后代入特殊角的三角函数值合并即可得出答案【解答】解：原式13+223【点评】本题考查了实数的运算，属于基础题，关键是掌握零指数幂的运算法则及一些特殊角的三角函数值20（6分）先化简，再求值：，其中x2【考点】6D：分式的化简求值菁优网版权所有【分析】先算括号里面的，再把除式的分母分解因式，并把除法转化为乘法，然后进行约分，最后把x的值代入进行计算即可得解【解答】解：（+）x1，当x2时，原式213【点评】本题考查了分式的化简求值，分子、分母能因式分解的先因式分解；除法要统一为乘法运算四、本大题共2小题，每小题8分，共16分21（8分）如图，ABC三个定点坐标分别为A（1，3），B（1，1），C（3，2）（1）请画出ABC关于y轴对称的A1B1C1；（2）以原点O为位似中心，将A1B1C1放大为原来的2倍，得到A2B2C2，请在第三象限内画出A2B2C2，并求出的值【考点】P7：作图轴对称变换；SD：作图位似变换菁优网版权所有【分析】（1）根据网格结构找出点A、B、C关于y轴的对称点A1、B1、C1的位置，然后顺次连接即可；（2）连接A1O并延长至A2，使A2O2A1O，连接B1O并延长至B2，使B2O2B1O，连接C1O并延长至C2，使C2O2C1O，然后顺次连接即可，再根据相似三角形面积的比等于相似比的平方解答【解答】解：（1）A1B1C1如图所示；（2）A2B2C2如图所示，A1B1C1放大为原来的2倍得到A2B2C2，A1B1C1A2B2C2，且相似比为，SA1B1C1：SA2B2C2（）2【点评】本题考查了利用位似变换作图，利用轴对称变换作图，熟练掌握网格结构，准确找出对应点的位置是解题的关键，还利用了相似三角形面积的比等于相似比的平方的性质22（8分）2013年6月，某中学结合广西中小学阅读素养评估活动，以“我最喜爱的书籍”为主题，对学生最喜爱的一种书籍类型进行随机抽样调查，收集整理数据后，绘制出以下两幅未完成的统计图，请根据图1和图2提供的信息，解答下列问题：（1）在这次抽样调查中，一共调查了多少名学生？（2）请把折线统计图（图1）补充完整；（3）求出扇形统计图（图2）中，体育部分所对应的圆心角的度数；（4）如果这所中学共有学生1800名，那么请你估计最喜爱科普类书籍的学生人数【考点】V5：用样本估计总体；VB：扇形统计图；VD：折线统计图菁优网版权所有【分析】（1）用文学的人数除以所占的百分比计算即可得解；（2）根据所占的百分比求出艺术和其它的人数，然后补全折线图即可；（3）用体育所占的百分比乘以360，计算即可得解；（4）用总人数乘以科普所占的百分比，计算即可得解【解答】解：（1）9030%300（名），故，一共调查了300名学生；（2）艺术的人数：30020%60名，其它的人数：30010%30名；补全折线图如图；（3）体育部分所对应的圆心角的度数为：36048；（4）1800480（名）答：1800名学生中估计最喜爱科普类书籍的学生人数为480【点评】本题考查的是折线统计图和扇形统计图的综合运用，折线统计图表示的是事物的变化情况，扇形统计图中每部分占总部分的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360的比五、（本大题满分8分）23（8分）如图，在菱形ABCD中，AC为对角线，点E、F分别是边BC、AD的中点（1）求证：ABECDF；（2）若B60，AB4，求线段AE的长【考点】KD：全等三角形的判定与性质；KM：等边三角形的判定与性质；L8：菱形的性质菁优网版权所有【分析】（1）首先根据菱形的性质，得到ABBCADCD，BD，结合点E、F分别是边BC、AD的中点，即可证明出ABECDF；（2）首先证明出ABC是等边三角形，结合题干条件在RtAEB中，B60，AB4，即可求出AE的长【解答】解：（1）四边形ABCD是菱形，ABBCADCD，BD，点E、F分别是边BC、AD的中点，BEDF，在ABE和CDF中，ABECDF（SAS）；（2）B60，ABC是等边三角形，点E是边BC的中点，AEBC，在RtAEB中，B60，AB4，sin60，解得AE2【点评】本题主要考查菱形的性质等知识点，解答本题的关键是熟练掌握菱形的性质、全等三角形的证明以及等边三角形的性质，此题难度不大，是一道比较好的中考试题六、（本大题满分10分）24（10分）在一条笔直的公路上有A、B两地，甲骑自行车从A地到B地；乙骑自行车从B地到A地，到达A地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离B地的距离y（km）与行驶时x（h）之间的函数图象，根据图象解答以下问题：（1）写出A、B两地之间的距离；（2）求出点M的坐标，并解释该点坐标所表示的实际意义；（3）若两人之间保持的距离不超过3km时，能够用无线对讲机保持联系，请直接写出甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系时x的取值范围【考点】FH：一次函数的应用菁优网版权所有【分析】（1）x0时甲的y值即为A、B两地的距离；（2）根据图象求出甲、乙两人的速度，再利用相遇问题求出相遇时间，然后求出乙的路程即可得到点M的坐标以及实际意义；（3）分相遇前和相遇后两种情况求出x的值，再求出最后两人都到达B地前两人相距3千米的时间，然后写出两个取值范围即可【解答】解：（1）x0时，甲距离B地30千米，所以，A、B两地的距离为30千米；（2）由图可知，甲的速度：30215千米/时，乙的速度：30130千米/时，30（15+30），3020千米，所以，点M的坐标为（，20），表示小时后两车相遇，此时距离B地20千米；（3）设x小时时，甲、乙两人相距3km，若是相遇前，则15x+30x303，解得x，若是相遇后，则15x+30x30+3，解得x，若是到达B地前，则15x30（x1）3，解得x，所以，当x或x2时，甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系【点评】本题考查了一次函数的应用，主要利用了路程、速度、时间三者之间的关系，难点在于（3）要分情况讨论七、（本大题满分10分）25（10分）如图，在ABC中，BAC90，ABAC，AB是O的直径，O交BC于点D，DEAC于点E，BE交O于点F，连接AF，AF的延长线交DE于点P（1）求证：DE是O的切线；（2）求tanABE的值；（3）若OA2，求线段AP的长【考点】M5：圆周角定理；MD：切线的判定；T7：解直角三角形菁优网版权所有【分析】（1）连接AD、OD，根据圆周角定理得ADB90，由ABAC，根据等腰三角形的直线得DCDB，所以OD为BAC的中位线，则ODAC，然后利用DEAC得到ODDE，这样根据切线的判定定理即可得到结论；（2）易得四边形OAED为正方形，然后根据正切的定义计算tanABE的值；（3）由AB是O的直径得AFB90，再根据等角的余角相等得EAPABF，则tanEAPtanABE，在RtEAP中，利用正切的定义可计算出EP，然后利用勾股定理可计算出AP【解答】（1）证明：连接AD、OD，如图，AB是O的直径，ADB90，ABAC，AD垂直平分BC，即DCDB，OD为BAC的中位线，ODAC，而DEAC，ODDE，DE是O的切线；（2）解：ODDE，DEAC，四边形OAED为矩形，而ODOA，四边形OAED为正方形，AEAO，tanABE；（3）解：AB是O的直径，AFB90，ABF+FAB90，而EAP+FAB90，EAPABF，tanEAPtanABE，在RtEAP中，AE2，tanEAP，EP1，AP【点评】本题考查了圆的切线的判定：过半径的外端点与半径垂直的直线为圆的切线也考查了圆周角定理和解直角三角形八、（本大题满分10分）26（10分）如图，抛物线yax2+c（a0）经过C（2，0），D（0，1）两点，并与直线ykx交于A、B两点，直线l过点E（0，2）且平行于x轴，过A、B两点分别作直线l的垂线，垂足分别为点M、N（1）求此抛物线的解析式；（2）求证：AOAM；（3）探究：当k0时，直线ykx与x轴重合，求出此时的值；试说明无论k取何值，的值都等于同一个常数【考点】HF：二次函数综合题菁优网版权所有【分析】（1）把点C、D的坐标代入抛物线解析式求出a、c，即可得解；（2）根据抛物线解析式设出点A的坐标，然后求出AO、AM的长，即可得证；（3）k0时，求出AM、BN的长，然后代入+计算即可得解；设点A（x1，x121），B（x2，x221），然后表示出+，再联立抛物线与直线解析式，消掉未知数y得到关于x的一元二次方程，利用根与系数的关系表示出x1+x2，x12，并求出x12+x22，x12x22，然后代入进行计算即可得解【解答】（1）解：抛物线yax2+c（a0）经过C（2，0），D（0，1），解得，所以，抛物线的解析式为yx21；（2）证明：设点A的坐标为（m，m21），则AOm2+1，直线l过点E（0，2）且平行于x轴，点M的纵坐标为2，AMm21（2）m2+1，AOAM；（3）解：k0时，直线ykx与x轴重合，点A、B在x轴上，AMBN0（2）2，+1；k取任何值时，设点A（x1，x121），B（x2，x221），则+，联立，消掉y得，x24kx40，由根与系数的关系得，x1+x24k，x1x24，所以，x12+x22（x1+x2）22x1x216k2+8，x12x2216，+1，无论k取何值，+的值都等于同一个常数1【点评】本题是二次函数综合题型，主要考查了待定系数法求二次函数解析式，勾股定理以及点到直线的距离，根与系数的关系，根据抛物线上点的坐标特征设出点A、B的坐标，然后用含有k的式子表示出+是解题的关键，也是本题的难点，计算量较大，要认真仔细考点卡片1有理数大小比较（1）有理数的大小比较比较有理数的大小可以利用数轴，他们从右到左的顺序，即从大到小的顺序（在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大）；也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小，利用绝对值比较两个负数的大小（2）有理数大小比较的法则：正数都大于0； 负数都小于0； 正数大于一切负数； 两个负数，绝对值大的其值反而小【规律方法】有理数大小比较的三种方法1法则比较：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数两个负数比较大小，绝对值大的反而小2数轴比较：在数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数3作差比较：若ab0，则ab；若ab0，则ab；若ab0，则ab2科学记数法表示较大的数（1）科学记数法：把一个大于10的数记成a10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数，这种记数法叫做科学记数法【科学记数法形式：a10n，其中1a10，n为正整数】（2）规律方法总结：科学记数法中a的要求和10的指数n的表示规律为关键，由于10的指数比原来的整数位数少1；按此规律，先数一下原数的整数位数，即可求出10的指数n 记数法要求是大于10的数可用科学记数法表示，实质上绝对值大于10的负数同样可用此法表示，只是前面多一个负号3实数的运算（1）实数的运算和在有理数范围内一样，值得一提的是，实数既可以进行加、减、乘、除、乘方运算，又可以进行开方运算，其中正实数可以开平方（2）在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用【规律方法】实数运算的“三个关键”1运算法则：乘方和开方运算、幂的运算、指数（特别是负整数指数，0指数）运算、根式运算、特殊三角函数值的计算以及绝对值的化简等2运算顺序：先乘方，再乘除，后加减，有括号的先算括号里面的，在同一级运算中要从左到右依次运算，无论何种运算，都要注意先定符号后运算3运算律的使用：使用运算律可以简化运算，提高运算速度和准确度4合并同类项（1）定义：把多项式中同类项合成一项，叫做合并同类项（2）合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变（3）合并同类项时要注意以下三点：要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准：带有相同系数的代数项；字母和字母指数；明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变5规律型：数字的变化类探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题