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【语文】昆明市小学四年级下册期末试卷
1．看拼音写词语。
máo yán      màn miè      wèi jiè      jiàn kānɡ      ménɡ lónɡ

tǎo yàn      mǐn jié     ɡòu chéng     nù   hǒu     ténɡ luó

2．先将四字词语补充完整，再按要求填空。
①点( )之笔                           ②( )( )为力                    ③从( )不迫
④( )( )来迟                    ⑤九天( )月                           ⑥一丝( )( )
（1）王老师对待工作______（填序号），很受大家的敬佩。
（2）形容极为镇静，不慌不忙的词语是______（填序号）。
（3）像④一样AABC式的词语，你还积累的有______。
3．下面带点词语运用不当的一项是（     ）
A．包公是一个铁面无私的清官。
B．在敌人的铡刀面前，刘胡兰视死如归。
C．这位法官秉公执法，深得大家的爱戴。
D．抗日英雄们冒着敌人的战火冲锋陷阵，刚正不阿。
4．查字典。
加点字
音序
部首
余几画
用“√”选出正确的字义
杰作

()a.才能出众的人（   ）b.特异的，超过一般的（   ）
震耳欲聋

()a.欲望（   ）b.想要，希望（   ）
c.需要（   ）d.将要（   ）
5．下面句子中没有语病的一句是（        ）
A．我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 B．我最爱跳民族舞蹈和民族音乐。
C．我最喜欢民族舞蹈和民族音乐。 D．我最爱听民族舞蹈和民族音乐。
6．小杰无论学习什么都没有毅力，只要遇到一点困难就放弃。如果让你来对劝他，你会给他讲的成语故事是（       ）
A．《闻鸡起舞》 B．《程门立雪》 C．《刻舟求剑》 D．《铁杵成针》
7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（       ）
A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
C．这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
D．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
8．修改下面这段话。（5处错误）
“哈利·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不及待的拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
________________________
9．按要求写句子。
（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（注意加点部分补充以下句子）
樱桃是一种常见的水果，个头相当于____________________________________
（2）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿照以上句式写一写自己的校园）
___________________________________________
（3）说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？（加上恰当的语气词，使语言更自然亲切）
_________________________________________
10．精彩的回忆。
（1)、春天的美，在杨万里的笔下：“篱落疏疏一径深，___________________。”在范成大的文字里：“___________________，麦花雪白菜花稀。”在杜甫的诗句中：“桃花一簇开无主，___________________。”
（2)、到哪儿去找这么多的绿：墨绿、_______、嫩绿、_______、_______、粉绿……绿得发黑、绿得_______……突然一阵风，好像舞蹈教练在_______，所有的绿就_______地按着节拍飘动在一起……
（3)、本学期，我读的一本科普读物是______________________，从中我发现了__________________________的奥秘。
阅读下面文章，完成问题。
蝉的音乐
①蝉非常喜欢唱歌。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，蝉只得把生命器官压紧到身体最小的角落里。的确，蝉为了满足对音乐的嗜好，做出了巨大牺牲。
②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，别人却完全不感兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实并非如此。
③蝉与我比邻相守已有十五年，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔，它们从未停止过歌唱。这样看来，它们并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你会花费一整个月来叫喊他们吗□     其实□照我想□蝉自己也听不见所唱的歌曲□不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
④它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。
⑤有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打开，防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下面发生了什么。我们六个人等在下面， "碰！"枪放出去，声如霹雷。它一点没有受到影响，仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
⑥我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！因此，我们听到的蝉的叫声总是那么单调！
11、下列选项中，与“单调”一词的意思最相近的是 （写选项前的字母）
A．单一 B．简单 C．缺乏 D．调换
12、文中第三自然段的□中应填的标点符号是 （写选项前的字母）
A．，   ！   ，   ：   。 B．，   ？   ，   ：   。
C．，   ？   ，   。   。 D．，   。   ，   ，   。
13、蝉为了满足对音乐的嗜好，做出了巨大牺牲，以下说法正确的是
A．蝉整个夏天都在枝头一刻不停地叫。
B．蝉在身体里安了巨大的响板，让自己的生命器官挤在身体最小的角落里。
C．即使蝉身边有巨大的响声，它也听不见。
D．蝉喜欢唱歌，不管别人听了喜不喜欢。
14、文中第⑥自然段中的“这次试验”具体是指
A．我们发现蝉的视力非常好。
B．蝉的叫声让我无法忍受，我们想用巨大的响声将蝉吓跑。
C．我和朋友找来火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。
D．蝉不停地叫，并不是在叫它的同伴。
15、以下关于蝉的表述不正确的是
A．蝉有五只眼睛，所以它有着非常清晰的视觉。
B．外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，因为它压根就听不见。
C．蝉只要看到有谁向它跑来，它便会立马飞走。
D．外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，但是它却能清晰地听到自己所发的声音。
阅读下面文章，完成问题。
少年的愧疚
①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。
②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。
③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子呱呱的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。
④我残害了一只偷嘴的馋鸭。
⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，她了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。
⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。
⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。
16、本文是按照（       ）的顺序写的。
A．空间顺序 B．时间先后 C．事情发展 D．方位变换
17、请概括作者的心情变化并填写在括号里。
愉快→( )→( )→痛苦
18、文中画横线的句子，作者听到了_________________，看到了那只贪嘴的黑鸭子________________，心里________________，这个句子表现出了我_____________。
19、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文中母亲不主要人物，所以母亲炖鸭肉这段可以去掉。( )
（2）“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理，符合人物的年龄和性格。( )
（3）“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只鸭子。( )
20、对于童年时作为玩伴的小动物，你认为我们应该怎样对待它们？
______________________
答案：C
21、作文。
题目：在小组中学习成长
1．

【详解】本题考查的是学生看拼音写词的能力。
解答本题时要注意字的字形，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后再写出正确词语。写完后读一读，看看是否正确，书写时一定要注意笔画、笔顺，做到字迹工整，题中有一些词较为难写也容易写错。如“檐、慰藉、朦胧、藤萝、捷”比较难写，“漫灭、茅、藉、朦胧”容易写错。写完后记得读一读。词语要规范写在田字格的中间。
2．A
【解析】     睛     无     能     容     姗     姗     揽     不     苟     ⑥     ③     井井有序
【详解】本题考查补全词语及词语运用。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词语的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。
点睛之笔：指文章传神绝妙之处。
无能为力：指不能做什么。
从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。
姗姗来迟：形容不慌不忙，来得很晚。
九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。
（1）这个句子的意思是王老师对待工作十分认真，很受大家的敬佩。“一丝不苟”在句中形容王老师办事认真，符合句意。
（2）结合各个词语的意思可知答案为：从容不迫。
（3）本题要求学生平时多积累四字词语，能够根据题目要求写出相应格式的词语。题目要求写出AABC式词语，根据积累写出来即可，答案不唯一。例如：井井有序、彬彬有礼等。
3．D
【解析】D
【详解】考查词语运用。
A．铁面无私，形容公正严明，不怕权势，不讲情面。句中形容包公公正严明，不怕权势，不讲情面。使用正确。
B．视死如归，把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。形容刘胡兰不怕死。使用正确。
C．秉公执法，公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。形容法官公正，使用正确。
D．刚正不阿，指刚直方正而不逢迎附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。使用不当，可以使用无所畏惧。
4．     J     木     4     b. √     Y     欠     7     d. √
【详解】略
5．C
【解析】C
【详解】考查病句辨析。
A项搭配不当，民族音乐不能“看”，可改为我最爱看民族舞蹈和听民族音乐。
B项搭配不当，民族音乐不能“跳”，可改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
D项搭配不当，民族舞蹈不能“听”，可以改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
6．D
【解析】D
本题考查成语故事。
A项，“闻鸡起舞”是一个汉语成语，释义：意为听到鸡叫就起来舞剑，借以比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。
B项，程门立雪：北宋时期，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
C项，刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
D项，铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
7．C
【解析】C
本题考查标点符号的用法。
顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。
C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。
8．《哈利·波特》这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴。一放学，我就迫不及待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。
修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
《哈里•波特》是一本书，要用书名号；“深动”错误，应改为“生动”；“非常”和“极了”重复，删其一；“向”改为“像”；“的好思想”去掉。
9．     一颗葡萄的大小。     高大的教学楼，绿色的花圃，热闹的操场，构成了温馨的校园。     说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
【解析】
本题考查仿写句子及语气词的运用。
仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。
（1）例句将恐龙与狗进行比较，说明第一种恐龙的外形；仿照例句，根据题目给出的“樱桃”，将樱桃与同大小的事物进行比较，说明樱桃的个头。例如：樱桃是一种常见的水果，个头相当于一颗葡萄的大小。
（2）例句写出了“迷人的海岸线”这一画面，既写出了这一画面的组成要素有：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，又写出了画面的特点为迷人的。仿照例句写一写校园的画面，既要写出组成校园的要素，又要写出校园的特点。例如：高大的教学楼，绿色的花圃，热闹的操场，构成了温馨的校园。
（3）题目要求给句子加上语气词，使语言更自然亲切。常见的语气词有：吧、呢、吗、呀等等。阅读题目中的句子可知，这个句子写出了作者对“它”的担心，心疼等，突出了作者对其关切、怜爱之情，可以在各个分句末尾处分别加上“吧”“啊”“呢”。
10．     树头花落未成阴     梅子金黄杏子肥     可爱深红爱浅红     浅绿     翠绿     淡绿     出奇     指挥     整齐地     《十万个为什么》     为什么种子会发芽
【解析】
本题主要考查默写。
（1)、①出自杨万里《宿新市徐公店》，全诗为篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。②出自范成大《四时田园杂兴》，全诗为梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。③出自杜甫《江畔独步寻花》，全诗为黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
（2)、出自艾青《绿》，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。
（3)、〔前苏联〕米·伊林著的《十万个为什么》包罗万象、融合古今，向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界。
A
【解析】11、A
12、B
13、B
14、C
15、D
【分析】
11、本题主要考查对近义词的理解。
“单调”意思：简单、重复而没有变化。近义词：单一。
12、本题主要考查对标点符号的运用。
“如果你的同伴在你面前和你会花费一整个月来叫喊他们”句子之间表示话还没有表述完整，之间用逗号，疑问词“吗”后面用问号。“照我想”表示提示下文，用冒号。“蝉自己也听不见所唱的歌曲”意思表达完整，用句号。
13、本题主要考查对内容的理解。
A．不正确。从“蝉与我比邻相守已有十五年，每个夏天差不多有两个月之久，”可知，蝉整个夏天都在枝头一刻不停地叫。说法错误。
B．正确。从“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。”可知，蝉在身体里安了巨大的响板，让自己的生命器官挤在身体最小的角落里。说法正确。
C．不正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，即使蝉身边有巨大的响声，它也听不见。说法错误。
D．不正确。从“蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。”可知，蝉喜欢唱歌，不管别人听了喜不喜欢。说法错误。
14、本题主要考查对内容的理解。
从“我和朋友找来火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。”可知，“这次试验”具体是指 火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。
15、本题主要考查对内容的理解。
A．正确。从“它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。”可知，蝉有五只眼睛，所以它有着非常清晰的视觉。说法正确。
B．正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，因为它压根就听不见。 说法正确。
C．正确。从“它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。”可知，蝉只要看到有谁向它跑来，它便会立马飞走。说法正确。
D．不正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子。不能听到自己所发的声音。
C
【解析】16、C
17、     恐慌     愧疚
18、     鸭子呱呱叫     吞了鱼钩     恐慌极了     看到鸭子吞了鱼钩时的恐慌
19、     ×     √     ×
20、像家人一样平等对待，关心保护他们，尊重生命。
【解析】
16、本题考查短文写作顺序。
空间顺序是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。方位变换是指按照东、西、南、北等几个指方向的顺序写的。时间顺序的标志是表时间的词语。事情发展顺序是以事件进程的先后来安排写作顺序。从本文开始部分作者说“我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚”可以看出这是一篇回忆性文章，以写事为主，所以选C。
17、本题考查分析人物心情的变化。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
我们可以对短文进行分析，“我们”钓鱼、换鱼饵的时候心情是愉快的。当黑鸭子误食鱼钩时，文中写“我恐慌极了”，这是当时的心情，所以第一个括号里填写“恐慌”。从黑鸭子不幸死掉后“我”不吃鸭肉、发呆的表现，可以分析出这是因为“愧疚”，因为“我残害了一只偷嘴的饭鸭”，第二个括号里填写“愧疚”。
18、本题考查对语段分析理解的能力。
画线句子中“听到的”自然是声音，所以第一空填写“鸭子呱呱的叫声”；“看到的”是发生的事情，所以第二空填写“吞了鱼钩”；“恐慌极了”是心情，所以填写在第三空。这些内容表现出了一个少年担心鸭子遇害而着急害怕的心情。
19、本题考查对短文内容的理解和分析能力。
（1）错误。母亲炖肉与后面“我一囗也没吃”形成对比，突出“我”内心的愧疚之情。所以不能去掉。
（2）正确。“发呆、想哭”表现出“我”内心的愧疚之情。
（3）错误。短文主要讲述了“我”和堂哥一起去钓鱼，鱼不怎么吃钩，我们打算重做鱼饵。一只黑鸭子贪嘴吞了鱼钩，不幸死掉了。“我”为自己粗心害死黑鸭子而内疚，因此“我”不吃炖鸭肉不是是因为“我”喜欢那只鸭子。
20、本题考查对短文主题的理解。
“我”的愧疚是因为“我”误杀了一只鸭子，表现作者对小动物的尊重和平等对待，从而表达了希望人们关心保护动物的美好心愿，由此我们可以总结出像家人一样平等对待，关心保护它们，尊重生命。
21、范文：
在小组中学习成长
蓝天是白云的家，大树是小鸟的家，而我的家就是我的小组——星盟。我的小组中有六位组员，他们分别是：品学兼优的徐萌萌、电脑高手徐皓天、幽默风趣的赵丹丹、淳朴稳重的赵宇轩和乐
【解析】范文：
在小组中学习成长
蓝天是白云的家，大树是小鸟的家，而我的家就是我的小组——星盟。我的小组中有六位组员，他们分别是：品学兼优的徐萌萌、电脑高手徐皓天、幽默风趣的赵丹丹、淳朴稳重的赵宇轩和乐于助人的我。当我们遇到不会的问题时，总是和组员一起交流自己的看法，一起克服困难。当然，同学之间问题的看法也有很多，自然少不了争论，同学们之间互相取长补短，我们坚信一加一大于二，即使有分歧、有困难，我们也会不断交流合作，开阔我们的视野，充实我们自己。
有一次，同学给了我一张卷子，卷子上我只做了简单的题目和稍微难一点的题目，还有几道难题没有做，我就利用课余时间做好了，并与组员们交流，但大家的答案都不一致，有的同学说：“答案是6032”，但也有的同学说：“-2008”最后进行讨论并与老师进行交流，确定答案是-2008。
在小组中，大家互帮互助，查漏补缺，当有一位组员掉队了，我们就会一起去帮助她（他）。当有一位组员获得了新的知识就会和大家一起分享。我们虽然是一个小的集体，但我们共同前进，共同学习。我们始终坚信，只有小组合作，才能丰富我们的课余生活，让它更加绚丽精彩。
在小组中，我的成绩有了提高，每次上讲台讲课或是回答问题时，他们总会给我一个微笑。不论我讲得对不对，他们都会给我掌声。我们便在这种充满正能量的情况下，共同进步成长。
这让我明白了——小组是一个大家庭，每个组员就是家庭中的成员，只要我们齐心协力，才结一致，就一定能实现自己的价值，让我们每个人都能充满正能量的成长。
【详解】本题为命题作文。
要求以“在小组学习中成长”为题写一篇习作。小组学习是我们一种合作学习的方式，结合自己小组学习的经历，选择典型的事例，说明自己在小组学习中的成长。写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。