数学人教版(七年级)初一下册数学期末模拟测试题及答案.doc

数学人教版(七年级)初一下册数学期末模拟测试题及答案一、选择题1现有两根木棒，它们长分别是40cm和50cm，若要钉成一个三角形木架，则下列四根木棒应选取()A10cm的木棒B40cm的木棒C90cm的木棒D100cm的木棒2冠状病毒是引起病毒性肺炎的病原体的一种，可以在人群中扩散传播，某冠状病毒的直径大约是0.000000081米，用科学计数法可表示为()ABCD3若一个多边形的每个内角都为108，则它的边数为( )A5B8C6D104下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（）A8x2 y32x24 y3B（ x+1）（ x1）x21C3x3y13（ xy）1Dx28x+16（ x4）25已知方程组的解也是方程3x2y=0的解，则k的值是（ ）Ak=5Bk=5Ck=10Dk=106下列四个等式从左到右的变形是因式分解的是 ( )ABCD7在中，则是（ ）A钝角三角形B直角三角形C锐角三角形D无法确定8下面图案中可以看作由图案自身的一部分经过平移后而得到的是（）ABCD9下列说法中，正确的个数有（ ） 同位角相等 三角形的高在三角形内部 一个多边形的边数每增加一条，这个多边形的内角和就增加180， 两个角的两边分别平行，则这两个角相等A1个B2个C3 个D4个10如图所示的四个图形中，1和2是同位角的是（ ）ABCD二、填空题11用简便方法计算：10.12210.10.1+0.01_12如图，四边形ABCD中，E、F、G、H依次是各边中点，O是形内一点，若四边形AEOH、四边形BFOE、四边形CGOF的面积分别为6、7、8，四边形DHOG面积为_13如图，图(1)的正方形的周长与图(2)的长方形的周长相等，且长方形的长比宽多acm，则正方形的面积与长方形的面积的差为_(用含有字母a的代数式表示)14若 am=6 ， an=2 ，则 amn=_15已知方程组，则x+y=_.16如果9mxx2是一个完全平方式，则m的值为_17233、418、810的大小关系是（用号连接）_18已知是关于x，y的二元一次方程ax+y=4的一个解，则a的值为_19已知（x4）（x6）x2mx24，则m的值为_20计算：22020（）2020_三、解答题21实验中学要为学校科技活动小组提供实验器材，计划购买A型、B型两种型号的放大镜若购买100个A型放大镜和150个B型放大镜需用1500元；若购买120个A型放大镜和160个B型放大镜需用1720元(1)求每个A型放大镜和每个B型放大镜各多少元；(2)学校决定购买A型放大镜和B型放大镜共75个，总费用不超过570元，那么最多可以购买多少个A型放大镜？22已知关于x、y的方程组与有相同的解，求a、b的值23解方程组：（1） (2) 24如图，直线ACBD，BC平分ABD，DEBC，垂足为点E，BAC100，求EDB的度数25如图，直线MNGH，直线l1分别交直线MN、GH于A、B两点，直线l2分别交直线MN、GH于C、D两点，且直线l1、l2交于点E，点P是直线l2上不同于C、D、E点的动点（1）如图，当点P在线段CE上时，请直写出NAP、HBP、APB之间的数量关系： ；（2）如图，当点P在线段DE上时，（1）中的NAP、HBP、APB之间的数量关系还成立吗？如果成立，请说明成立的理由；如果不成立，请写出这三个角之间的数量关系，并说明理由（3）如果点P在直线l2上且在C、D两点外侧运动时，其他条件不变，请直接写出NAP、HBP、APB之间的数量关系 26探究与发现：如图1所示的图形，像我们常见的学习用品圆规我们不妨把这样图形叫做“规形图”，那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥你的聪明才智，解决以下问题：（1）观察“规形图”，试探究BDC与A、B、C之间的关系，并说明理由；（2）请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：如图2，把一块三角尺XYZ放置在ABC上，使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C，若A50，则ABX+ACX ；如图3，DC平分ADB，EC平分AEB，若DAE50，DBE130，求DCE的度数；如图4，ABD，ACD的10等分线相交于点G1、G2、G9，若BDC140，BG1C77，求A的度数27已知：如图，直线BD分别交射线AE、CF于点B、D，连接A、D和B、C，AD平分，求证：；平分28（1）已知，求的值（2）已知等腰ABC的三边长为，其中满足：a2+b2=6a+12b-45，求ABC的周长【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析：B【解析】试题解析：已知三角形的两边是40cm和50cm，则10第三边90.故选40cm的木棒.故选B.点睛：三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边.2B解析：B【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a10n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【详解】0.000000081；故选B【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a10n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定3A解析：A【解析】已知多边形的每一个内角都等于108，可得多边形的每一个外角都等于180-108=72，所以多边形的边数n=36072=5故选A.4D解析：D【解析】【分析】把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解.【详解】是单项式的变形，不是因式分解；是多项式乘以多项式的形式，不是因式分解；左侧是多项式加减，右侧也是多项式加减，不是因式分解；符合因式分解的定义，结果是整式的积，因此D正确；故选D【点睛】本题考查因式分解的定义正确理解因式分解的结果是“整式的积”的形式，是解题的关键5A解析：A【分析】根据方程组的解也是方程3x2y=0的解，可得方程组 ，解方程组求得x、y的值，再代入4x-3y+k=0即可求得k的值.【详解】方程组的解也是方程3x2y=0的解， ，解得， ；把代入4x-3y+k=0得，-40+45+k=0，k=-5.故选A.【点睛】本题考查了解一元二次方程，根据题意得出方程组，解方程组求得x、y的值是解决问题的关键.6B解析：B【分析】根据因式分解的概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解，即可求解【详解】解：根据因式分解的概念，A选项属于整式的乘法，错误；B选项符合因式分解的概念，正确；C选项不符合因式分解的概念，错误；D选项因式分解错误，应为，错误故选B【点睛】本题目考查因式分解的概念，难度不大，熟练区分因式分解与整数乘法的关系是解题的关键7A解析：A【分析】根据三角形的内角和是列方程即可；【详解】，ABC是钝角三角形故答案选A【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理的应用，在准确进行分析列式是解题的关键8C解析：C【解析】【分析】根据平移不改变图形的形状和大小，结合图案，对选项一一分析，排除错误答案【详解】解：A、图案自身的一部分围绕中心经旋转而得到，故错误；B、图案自身的一部分沿对称轴折叠而得到，故错误；C、图案自身的一部分沿着直线运动而得到，是平移，故正确；D、图案自身的一部分经旋转而得到，故错误故选C【点睛】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转，以致选错9A解析：A【分析】根据同位角的定义、三角形垂心的定义及多边形内角和公式、平行线的性质逐一判断可得【详解】解：只有两平行直线被第三条直线所截时，同位角才相等，故此结论错误；只有锐角三角形的三条高在三角形的内部，故此结论错误；一个多边形的边数每增加一条，这个多边形的内角和就增加180，此结论正确；两个角的两边分别平行，则这两个角可能相等，也可能互补，故此结论错误故选A【点睛】本题主要考查同位角、三角形垂心及多边形内角和、平行线的性质，熟练掌握基本定义和性质是解题的关键10C解析：C【分析】根据同位角的定义逐一判断即得答案【详解】解：图中的1与2是同位角，图中的1与2是同位角，图中的1与2不是同位角，图中的1与2是同位角，所以在如图所示的四个图形中，图中的1和2是同位角故选：C【点睛】本题考查了同位角的定义，属于基础概念题型，熟知概念是关键二、填空题11100【分析】利用完全平方公式解答【详解】解：原式（10.10.1）2102100故答案是：100【点睛】本题考查了完全平方公式，能够把已知式子变成完全平方的形式，求得（解析：100【分析】利用完全平方公式解答【详解】解：原式（10.10.1）2102100故答案是：100【点睛】本题考查了完全平方公式，能够把已知式子变成完全平方的形式，求得（10.1-0.1）的值127【分析】连接OC，OB，OA，OD，易证SOBF=SOCF，SODG=SOCG，SODH=SOAH，SOAE=SOBE，从而有S四边形AEOH+S四边形CGOF=S四边形DHO解析：7【分析】连接OC，OB，OA，OD，易证SOBF=SOCF，SODG=SOCG，SODH=SOAH，SOAE=SOBE，从而有S四边形AEOH+S四边形CGOF=S四边形DHOG+S四边形BFOE，由此即可求得答案【详解】连接OC，OB，OA，OD，E、F、G、H依次是各边中点，AOE和BOE等底等高，SOAE=SOBE，同理可证，SOBF=SOCF，SODG=SOCG，SODH=SOAH，S四边形AEOH+S四边形CGOF=S四边形DHOG+S四边形BFOE，S四边形AEOH=6，S四边形BFOE=7，S四边形CGOF=8，6+8=7+S四边形DHOG，解得：S四边形DHOG=7，故答案为：7【点睛】本题考查了三角形的面积解决本题的关键将各个四边形划分，充分利用给出的中点这个条件，证得三角形的面积相等，进而证得结论13【分析】设长方形的宽为xcm，根据“图(1)的正方形的周长与图(2)的长方形的周长相等”求得正方形的边长，最后由长方形与正方形的面积公式计算正方形的面积与长方形的面积的差【详解】解：设长方解析：【分析】设长方形的宽为xcm，根据“图(1)的正方形的周长与图(2)的长方形的周长相等”求得正方形的边长，最后由长方形与正方形的面积公式计算正方形的面积与长方形的面积的差【详解】解：设长方形的宽为xcm，则长方形的长为(x+a)cm，图(1)的正方形的周长与图(2)的长方形的周长相等，正方形的边长为：，正方形的面积与长方形的面积的差为：=故答案为：【点睛】本题主要考查了列代数式，整式的混合运算，关键是读懂题意，正确列出代数式143【解析】.故答案为3.解析：3【解析】.故答案为3.152【解析】由题意得，两个方程左右相加可得，4x+4y=8x+y=2,故答案为2.解析：2【解析】由题意得，两个方程左右相加可得，,故答案为2.166【分析】如果9-mx+x2是一个完全平方式，则方程9-mx+x2=0对应的判别式=0，即可得到一个关于m的方程，即可求解【详解】解：9-mx+x2是一个完全平方式，方程9-mx解析：6【分析】如果9-mx+x2是一个完全平方式，则方程9-mx+x2=0对应的判别式=0，即可得到一个关于m的方程，即可求解【详解】解：9-mx+x2是一个完全平方式，方程9-mx+x2=0对应的判别式=0，因此得到：m2-36=0，解得：m=6，故答案为：6【点睛】本题主要考查了完全平方式，正确理解一个二次三项式是完全平方式的条件是解题的关键17418233810【分析】直接利用幂的乘方运算法则将原式变形，进而比较得出答案【详解】解：，236233230，418233810故答案为：41823381解析：418233810【分析】直接利用幂的乘方运算法则将原式变形，进而比较得出答案【详解】解：，236233230，418233810故答案为：418233810【点睛】比较不同底数的幂的大小，当无法直接计算或计算过程比较麻烦时，可以转化为同底数幂，比较指数大小或同指数幂，比较底数大小进行能熟练运用幂的乘方进行变形是解题关键186【分析】把代入已知方程可得关于a的方程，解方程即得答案【详解】解：把代入方程ax+y=4，得a2=4，解得：a=6故答案为：6【点睛】本题考查了二元一次方程的解的定义，属于基解析：6【分析】把代入已知方程可得关于a的方程，解方程即得答案【详解】解：把代入方程ax+y=4，得a2=4，解得：a=6故答案为：6【点睛】本题考查了二元一次方程的解的定义，属于基础题型，熟知二元一次方程的解的概念是关键192【分析】利用多项式乘以多项式法则计算（x4）（x6）x22x24，从而得出m2【详解】解：（x4）（x6）x22x24x2mx24，m2，故答案为2解析：2【分析】利用多项式乘以多项式法则计算（x4）（x6）x22x24，从而得出m2【详解】解：（x4）（x6）x22x24x2mx24，m2，故答案为2【点睛】本题主要考查了整式乘法的运算，准确分析题目中的式子是解题的关键201【分析】根据积的乘方计算法则进行计算即可【详解】解：原式（2）20201，故答案为：1【点睛】本题主要考查了积的乘方的逆运算，准确计算是解题的关键解析：1【分析】根据积的乘方计算法则进行计算即可【详解】解：原式（2）20201，故答案为：1【点睛】本题主要考查了积的乘方的逆运算，准确计算是解题的关键三、解答题21（1）每个A型放大镜和每个B型放大镜分别为9元，4元；（2）最多可以购买54个A型放大镜.【分析】（1）根据题意设每个A型放大镜和每个B型放大镜分别为x元，y元，列出方程组即可解决问题；（2）由题意设购买A型放大镜a个，列出不等式并进行分析求解即可解决问题【详解】解：（1）设每个A型放大镜和每个B型放大镜分别为x元，y元，可得：，解得：.答：每个A型放大镜和每个B型放大镜分别为9元，4元.（2）设购买A型放大镜a个，根据题意可得：，解得：.答：最多可以购买54个A型放大镜.【点睛】本题考查二元一次方程组的应用以及一元一次不等式的应用等知识，解题的关键是理解题意，列出方程组和不等式进行分析解答22【分析】因为两个方程组有相同的解，故只需把两个方程组中不含未知数和含未知数的方程分别组成方程组，求出未知数的值，再代入另一组方程组即可【详解】和解：联立得：解得：将代入得：解得：【点睛】此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值23（1）；（2）【分析】（1），由得2x-y=3，-可求得x，将x值代入可得y值，即可求得方程组的解（2），先将12去分母，将分式方程化为整式方程，得3x+4y=84，将6，由分式方程化为整式方程，得2x+3y=48，和再利用加减消元法即可求解方程组的解【详解】（1）由，得2x-y=3-，得x=5将x=5代入，得25-y=3y=7故方程组的解为：故答案为：（2）12，得3x+4y=846，得2x+3y=482，得6x+8y=1683，得6x+9y=144-，得y=-24将y=-24代入，得x=60故方程组的解为：故答案为：【点睛】本题考查了一元二次方程的解法加减消元法，将方程组中的各个方程化简成标准形式，方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等，就用适当的数去乘方程的两边，使一个未知数的系数互为相反数或相等，把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程，解这个一元一次方程，求出一个未知数的值；2450【分析】直接利用平行线的性质，结合角平分线的定义，得出CBDABD40，进而得出答案【详解】解：AC/BD，BAC=100，ABD180BAC180-100=80，BC平分ABD，CBD=ABD=40，DEBC，BED=90，EDB=90CBD=90-40=50【点睛】此题主要考查了平行线的性质以及角平分线的定义，正确得出CBD的度数是解题关键25（1）APBNAP+HBP；（2）见解析；（3）HBPNAP+APB【分析】（1）过P点作PQGH，根据平行线的性质即可求解；（2）过P点作PQGH，根据平行线的性质即可求解；（3）根据平行线的性质和三角形外角的性质即可求解.【详解】解：（1）如图，过P点作PQGH，MNGH，MNPQGH，APQNAP，BPQHBP，APBAPQ+BPQ，APBNAP+HBP，故答案为：APBNAP+HBP；（2）如图，过P点作PQGH，MNGH，MNPQGH，APQ+NAP180，BPQ+HBP180，APBAPQ+BPQ，APB（180NAP）+（180HBP）360（NAP+HBP）；（3）如备用图，MNGH，PENHBP，PENNAP+APB，HBPNAP+APB.故答案为：HBPNAP+APB.【点睛】此题考查了平行公理的推论：平行于同一条直线的两直线平行，以及平行线的性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补，熟记定理是解题的关键.26（1）BDCA+B+C，理由见解析；（2）40；90；70【分析】（1）根据题意观察图形连接AD并延长至点F，根据一个三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和可证BDC=BDF+CDF；（2）由（1）的结论可得ABX+ACX+A=BXC，然后把A=50，BXC=90代入上式即可得到ABX+ACX的值；结合图形可得DBE=DAE+ADB+AEB，代入DAE=50，DBE=130即可得到ADB+AEB的值，再利用上面得出的结论可知DCE=（ADB+AEB）+A，易得答案由方法，进而可得答案【详解】解：（1）连接AD并延长至点F，由外角定理可得BDFBAD+B，CDFC+CAD；BDCBDF+CDF，BDCBAD+B+C+CAD.BACBAD+CAD；BDCBAC +B+C；（2）由（1）的结论易得：ABX+ACX+ABXC，又因为A50，BXC90，所以ABX+ACX905040；由（1）的结论易得DBEDAE +ADB+AEB，DAE=50，DBE=130，ADB+AEB80；DCE(ADB+AEB)+A=40+50=90；由知，BG1C(ABD+ACD)+A，BG1C77，设A为x，ABD+ACD140x，(40x)x77，14x+x77，x70，A为70【点睛】本题考查三角形外角的性质，三角形的内角和定理的应用，能求出BDC=A+B+C是解答的关键，注意：三角形的内角和等于180，三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和27（1）见解析；（2）见解析.【解析】【分析】求出，根据平行线的判定得出，根据平行线的性质得出，求出，根据平行线的判定得出即可；根据角平分线定义求出，根据平行线的性质得出，求出即可【详解】，；平分，平分【点睛】本题考查了平行线的性质和判定，角平分线定义的应用，考查了学生运用性质进行推理的能力，注意：平行线的性质是：两直线平行，同位角相等，两直线平行，内错角相等，两直线平行，同旁内角互补，反之亦然28（1）2；（2）15【分析】（1）先化简条件，再把求值的代数式变形，整体代入即可，（2）利用两个非负数之和为的性质得到等腰三角形的两边长，后分类讨论即可得到答案【详解】解：（1） ， （2） a2+b2=6a+12b-45， 当为腰时，三角形不存在，当为腰时，三角形三边分别为： ABC的周长为：【点睛】本题考查的是代数式的求值，熟练整体代入的方法，同时考查非负数之和为零的性质，三角形三边的关系，等腰三角形的性质，掌握以上知识是解题的关键