【语文】河南省郑州市河南省实验小学小学二年级下册期末试卷(含答案)(1).doc

【语文】河南省郑州市河南省实验小学小学二年级下册期末试卷（含答案）(1)
1．读拼音写词语，我能写得正确又规范。
biān   zhī        jué   dìng          bō   wén          yóu   xì

shāng   diàn       wēn   nuǎn        shāo   kǎo        róng   yì

2．读一读，用“√”标出下列加点汉字的正确读音。
似（shì sì）剪刀                    角（jiǎo jué）度不同
磨（mò mó）成米粉             烟囱（cōng chōng）
3．
按查字典的要求填空。
要查的字
部首
除部首外再查几画
读音
组词
掌
____
____
____
____
旗
____
____
____
____
深
____
____
____
____
4．比一比，再组词
钻( )丢( ) 麦( )悔( )
站( )去( ) 海( )表( )
该( )伯( ) 浅( )课( )
刻( )泊( ) 线( )棵( )
5．照样子，将句子补充完整。
（1）、例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
蝴蝶_______________，________________________________________________。
（2）、照样子，用加点字写一句话。
例：睡梦中的妈妈真美丽。
________________________真___________________________。
6．口语交际。
大千世界，万物可爱。各种各样的小动物非常有趣。我的好朋友李力问我：“你喜欢哪种动物？”
我：“_______________________________。”
李力：“你觉得它有趣在哪儿？”
我：“_______________________________！”
李力：“你说的真是太有意思了！”
7．根据课文内容填空。
（1）、“予人玫瑰，_________________。”告诉我们帮助他人，自己也会很快乐。
（2）、夏天，漫步在西子湖畔，望着美丽的荷花，我不由得想起了两句诗：“接天_________________，映日_________________。”
（3）、_________________谷天，夏满芒夏暑_________________。我知道夏天的第一个节气是_________________。
（4）、《雷雨》一文是按照_________________、_________________、_________________的顺序来写的。
（5）、假如你在野外迷了路，可以通过这些知识认方向：中午的时候太阳在_________________，地上的树影正指着_________________；黑夜里，北极星高挂在_________________；大树枝叶稠的一面是_________________，枝叶稀的一面是_________________。
（6）、《太空生活趣事多》一文写了航天员在太空中睡觉、_________________、_________________、_________________这些趣事。
8．根据本学期学习的内容填空。
（1），吃月饼，十五圆月照。（《传统节日》）
（2）谁裁出，二月春风。（《咏柳》）
（3）接天，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》）
（4）打开窗户，的空气。（《雷雨》）
（5）日长睡起无，闲看儿童捉。（《闲居初夏午睡起》）
9．阅读下面文章，并完成练习。
小毛虫的梦想
一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗（huáng）虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。”
蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。
随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。
后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。
9、写出下列词语的反义词。
缓慢—_____       喜欢—_____       放弃—_____
10、短文共有__个自然段，请在文中标出来。第一自然段共有__句话。
11、根据短文内容填空。
（1）小毛虫在实现梦想的过程中，遭到了____、___、鼹鼠、___的劝阻。
（2）小毛虫没有被困难吓倒，____在向前爬。它最终变成了蝴蝶，飞到了山顶上，____梦想。
12、小朋友，你的梦想是什么？为了实现梦想，你准备怎样做呢？
______
阅读下面文章，并完成练习。
夏夜
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛，绿绿的叶子上，停着一只蜡（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊（       ）
13、这篇短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
14、文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。
15、短文里把青蛙的叫声写成( )，把蟋蟀的叫声写成( )。
16、画“ ”的这句话中，“小飞机”指__________，“机场”指_________。
17、给短文最后一句话的（       ）里填上合适的标点符号。
18、写话。
根据所给的词语和下面的开头，编个小故事。
小兔             迷路             小松鼠               天然的指南针
在一片森林里……
【参考答案】
1．编织 决定 波纹 游戏
商店 温暖 烧烤 容易
2．sì   jiǎo
mó   cōng
3．     手     8画     zhǎnɡ     手掌     方     10画     qí      红旗     氵     8画     shēn     深沉
4．     钻石     丢失     麦苗     后悔     站台     出去     大海     表达     应该     伯父     深浅     上课     刻苦     停泊     直线     一棵
【详解】本题考查给字组词。
钻可组词：钻研、钻进、钻头等。
丢可组词：丢掉、丢失、丢脸等。
麦可组词：麦苗、麦子、麦芽等。
悔可组词：后悔、悔恨、悔改等。
站可组词：站在、车站、站长等。
去可组词：来去、去年、去掉等。
海可组词：海洋、海水、上海等。
表可组词：表达、表示、手表等。
该可组词：应该、该校、该用等。
伯可组词：伯父、大伯、伯乐等。
浅可组词：浅水、浅色、深浅等。
课可组词：课堂、课程、课题等。
刻可组词：刻苦、刻意、刻画等。
泊可组词：停泊、泊船、泊头等。
线可组词：直线、线条、曲线等。
棵可组词：一棵、几棵等。
5．     飞啊飞     飞到了小明的窗外     春天开的小花     漂亮
6．     我喜欢小狗     它每天能陪我躲猫猫
【解析】
略
7．     手有余香     莲叶无穷碧     荷花别样红     春雨惊春清     相连     立夏     雷雨前     雷雨中     雷雨后     南边     北方     北方     南方     北方     活动     喝水     洗澡
8．（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解析】
（1）本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
出自《传统节日》
（2）本题考查诗词歌赋默写。
唐朝贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（3）本题考查诗词歌赋默写。
宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（4）本题考查现代文默写。
出自课文《雷雨》
（5）本题考查诗词歌赋默写。
宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
9．9、     飞快     讨厌     坚持    
10、     4##四     4##四    
11、     蝗虫     蜘蛛     青蛙     始终     实现    
12、我的梦想是长大后做一名科学家。我现在一定要好好学习，按时完成老师布置的作业，多参加与科学有关的课外活动。为将来梦想的实现打好基础。
【解析】
9、本题考查反义词。
缓慢：慢吞吞的；不迅速。反义词有：快速、飞速
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。反义词有：讨厌、仇恨、厌恶
放弃：不坚持或丢掉原有的原则、权利、主张等。反义词有：保持、坚持
10、本题考查数自然段和句子。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。短文共有4个自然段。
数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。第一自然段共有4句话。
11、本题考查文章内容的理解。
（1）由第①段“它遇见了一只蝗虫”和第③段“随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头”可知，小毛虫遭到了蝗虫、蜘蛛、鼹鼠、青蛙的劝阻。
（2）由第③段“但小毛虫始终在向前爬”和第④段“它飞到了山顶上，实现了自己的梦想”可知，小毛虫没有放弃自己的梦想，终于在最后实现了到达山顶的梦想。
12、本题考查语言表达能力。
结合自己的梦想和努力的方向作答即可。例如：我的梦想是成为一名医生，现在要认真读书，先从日常生活中了解基础的医学知识为以后做准备。
13、     6     2    1
14、     青蛙     蜻蜓     蟋蟀     萤火虫    1
15、     唱歌     弹琴    1
16、     蜻蜓     睡莲的叶子    1
17、！
【解析】
13、考查了学生对自然段和完整句的辨析。
每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格开始。据此可知，共有6个自然段。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词语构成，能表达一个完整的意思，结尾用句号、问号、感叹号，据此可知，第一段有2句话。
14、本题主要考查对内容的理解。
从“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌。蟋蟀在弹琴。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……”文中出现的动物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫。
15、本题主要考查对内容的理解。
从“池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。”可知，短文里把青蛙的叫声写成唱歌、把蟋蟀的叫声写成弹琴。
16、考查了学生的阅读理解能力。
句子“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。”运用拟人与比喻的修辞手法，将睡莲赋予人的行为特点“闭上眼睛”，运用了拟人的手法。将“睡莲的叶子”比作“飞机场”，将“蜻蜓”比作“小飞机”，运用了比喻的手法。
17、本题主要考查对标点符号的掌握。
感叹句后面用感叹号，即：夏天的夜晚多美啊！
18、例文：
在一片森林里，住着小兔一家。一个风和日丽的早晨，小兔兴高采烈地到森立里去采蘑菇。走着走着，不知不觉走进了大森林深处，这里的树非常高大粗壮，枝叶密密麻麻的，树下开着几朵五颜六色的野花，许多鲜嫩的蘑菇就藏在绿油油的草丛中。小兔迫不及待地采了几个蘑菇津津有味的吃了起来。等它吃饱过后采发现自己迷路了，该往哪边走呢？看看这边，不像；看看那边，又不像。小兔顿时晕头转向了。
天色渐渐暗了下来，小兔焦急不安，万一碰上大灰狼可怎么办，它开始大声呼救，不一会儿，它的前方传来一个声音，问道：“你是谁？”小兔很害怕，它鼓起勇气，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能帮助我回家吗？”小兔回答完，一个身影慢慢出现在它的眼前，原来是一只小松鼠。小松鼠说：“你别着急，我有‘天然的指南针’”，小兔好奇地问道：“天然的指南针是什么？”小松鼠乐呵呵的回答：“就是通过树桩上的年轮疏密来判断方向，疏的一面朝南，密的一面朝北。”小兔兴奋地说：“我的家在南面，我要去找树桩回家啦，谢谢你。小松鼠”。小兔和小松鼠告别完找到了树桩，并成功的按照小松鼠说我方法找到了家。
“爸爸，妈妈，我回来啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸妈妈将小兔迎回了家，它把自己迷路的事讲给了爸爸妈妈听，兔妈妈说：“你也要像小松鼠一样学习做一个乐于助人的好孩子”。
【详解】本题考查学生的写话能力，解答此类题目时，展开想象，运用平时的语言、词汇的积累来完成写话，适当地添加符号和形容词来增强文章的生动性和形象性。
写话最主要的是写到时间、地点、人物以及发生的事情的起因，经过，结果。本题已经给了主要的词语以及开头“在一片森林里”，那么我们可以顺着这个思路往下写，在森林里有小兔和小松鼠，这样故事的地点和主人公就出场了。接下来继续写可以随意的提一下时间，比如“阳光明媚的早上”或是“烈日炎炎的午后”亦或是“百鸟归林的傍晚”都可以。那写话的时间，地点，人物已经完成，那么小兔和小松鼠之间会发生什么样的故事，借助给出的词语“迷路”，那么是谁迷路，为什么会迷路，迷路了又得到了谁的帮助这些要在写话中讲述清楚，并且在描述的过程中，运用平时积累的好词好句，来充实文章内容，还要运用恰当的形容词和标点符号来让文章更加生动形象，比如“绿油油的草丛”、“五颜六色的野花”、“清澈的小河”、“泥泞的小路”都可以，这样的表达让事件过程更加详细。假设是小兔迷路，那么我们要写清楚它为什么会迷路，在哪里迷了路，它会有怎样的表现，小松鼠又是怎样用“天然的指南针”帮小兔回了家，这里要展开适当的想象，“天然的指南针”是指什么，这个就关系到平常的积累，“天然的指南针”可以是大树的年轮，年轮疏的一面朝南，密的一面朝北；可以是天上的北极星，北极星所在的方向便是正北方。对“天然的指南针”加以概述，最后的小兔通过“天然的指南针”回家以后又是怎样的情景，兔妈妈或是兔爸爸会对小兔说什么，可以通过适当描述，最后小兔明白了什么道理，以此结尾即可。