新教材教科版科学三年级下册：1.8.测试“过山车”-教案.doc

新教材教科版科学三年级下册：1.8.测试“过山车” 教案8.测试“过山车”【教学目标】1.掌握描述物体位置的方法。2.掌握描述物体运动路线的方法。3.掌握比较物体运动速度的方法。4.测试“过山车”，发现影响小球运动速度的原因，并能改进自己的“过山车”。【教学重难点】1.掌握描述物体位置的方法。2.掌握描述物体运动路线的方法。3.掌握比较物体运动速度的方法。【教学准备】方位盘、秒表、软尺、细绳、教学课件等。【教学过程】一、复习导入，聚焦问题。1.教师：上节课我们学习了制作“过山车”的完整过程，同学们的“过山车”都达到了设计要求。这节课我们还将测试“过山车”。2.教师下发各小组制作的“过山车”，提问学生：我们的“过山车”做得好不好呢，我们应该怎样测试呢？3.学生讨论回答。4.教师总结：我们可以用小球测试“过山车”，在测试过程中，我们要描述小球的位置和运动形式，还需要比较不同“过山车”小球的运动快慢（速度）。5.教师板书课题。二、学单导学，自主探索。1.描述小球的位置。（1）教师展示方位盘与软尺，指导学生用方位盘和软尺测量并描述小球的位置。（2）学生在小组内测量并做好记录。（3）测量后，汇报交流测量结果。（4）教师总结：描述小球的位置和第一课学习的内容相似。本节课我们需要以小球的起点为中心，再用方位盘确定方向，用软尺测量距离，这样我们就能用测量的数据描述小球的位置了。2.描述小球的运动形式。（1）教师指导：现在我们来观察小球在“过山车”上的运动形式。让小球从高处滚落，观察小球的运动过程。（2）学生在小组内操作实验，观察并做好记录。（3）实验后，汇报交流实验现象。（4）教师总结：我们的“过山车”属于斜面，小球在斜面上的运动形式为滚动。3.比较小球的运动快慢（速度）。（1）教师指导：在第5、6两个课时的学习中，我们知道怎样比较物体运动的快慢。现在我们需要运用前面学习到的知识，比较小球在不同“过山车”上运动的快慢。（2）学生小组内交流方法，汇报结果。（3）教师根据学生的汇报结果指导改进。（4）学生小组内开展实验，测量数据并汇报结果。（5）教师汇总各小组结果，引导学生比较小球在各小组“过山车”上的运动快慢。三、深入研讨，建构认识。1.描述物体的位置和运动路线。（1）教师提出问题：怎样描述物体的位置和运动路线？（2）学生根据前面教师的总结，交流后汇报结果。（3）教师根据学生的汇报总结。2.比较物体运动的快慢（速度）。（1）教师提出问题：怎样比较物体运动的快慢（速度）？（2）学生根据前面实验结果，交流后汇报结果。（3）教师根据学生的汇报总结：比较物体运动的快慢（速度），首先要测量出物体运动的距离和时间，再根据“速度=距离时间”计算出物体的速度，最后进行比较。四、拓展应用，深化认识。1.阅读资料：怎样改进“过山车”才能让小球运动得更快？2.教师课件展示改进示例。【板书设计】测试“过山车”【教学反思】通过本课的教学，让我感触最深之处是：任何科学探究活动的开展，材料的准备是关键，实验操作活动中学生的分工合作是保证，交流汇报是升华，也是每节课必不可少的环节之一。因此，在探究活动前将每组中的学生按实验员、记录员、汇报员、材料员、观察员的身份分为六人一小组，各负其责，避免了能力差的无事可做。这样，每个学生明确了自己的任务，组与组之间相互竞争，形成了良好的学习氛围。课堂上学生的学习兴趣浓厚，秩序井然，教学效果好。同时，在科学探究活动中，教师的指导是必不可少的，特别是实验操作活动中的一些重点环节教师首先要演示，还要以小提示的形式告知学生在实验中应注意的事项。通过小提示的引导，既能让学生明确实验目的和要求，又能让学生在不知不觉中培养了对待科学的严谨态度。阅读下面的材料，按要求作文。忘记过去就意味着背叛。列宁而那过去了的，都会变成亲切的怀念。普希金如果不忘记许多，人生无法再继续。巴尔扎克忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。罗西塔记忆是相会的一种形式，忘记是自由的一种形式。席慕容这些名言引发了你怎样的思考？请自选角度，写一篇文章。要求：题目自拟。文体自选，诗歌不少于16行。不少于600字。不出现真实的校名、人名等。【来源】0026义乌初中语文【答案】例文：忘记与铭记风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道-忘记该忘记的，铭记该铭记的。行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵高用向日葵永远记住了他的“船”这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道-忘记在左，铭记在右，中间是无尽的穿梭！【解析】【详解】这是一篇材料作文，所给的材料是关于忘记和记住的：列宁的话强调不能忘记过去；普希金的话表明人对过去的记忆将成为美好的回忆；巴尔扎克话告诉人们，只有忘记，人才能够远行；罗西塔说明要忘记让自己不快的人或事；席慕容认为记忆和忘记是两种不同的形式。就本题来说，值得思考的就是应该忘记什么，应该记住什么，为什么要忘记，为什么要记住，等。由此，文章可从“忘记和记忆”的角度来立意。如：该忘记还是该记住；忘记就是放过自己；那些不能忘记的；忘记与铭记等。选择符合题意的素材，阐述自己的和看法，表达积极健康的主题。体裁上，适合写议论为主的文章。【点睛】材料作文的写作，要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。右图是一张汽车档位简图，请根据档位的不同功能，联系生活，说一说带给你的思考和启迪。（不少于100字）（注）P为停车档，N为空档，D为前进档，R为倒档。【来源】0026义乌初中语文【答案】示例：人生之路，有时是平坦的大道，那就开足马力，飞驰向前；有时是断崖绝壁，那不妨掉头回车，寻机前行；空挡是人生思路的停顿和调整，停车是要欣赏沿途美丽的风景。进退之间，方显人生的从容与优雅；欣赏意会，才知人生的精彩和意蕴。【解析】【详解】这是一篇给材料的小作文，所给的材料是汽车档位简图：P为停车档，N为空档，D为前进档，R为倒档。人生之路是崎岖不平的，有时是平坦大道，有时是难行的泥淖，甚至是危险的境遇，有时会感到人生的迷惘，有时会误入歧途，有时需要奋力追求，有时需要静心思考根据题目要求，要汽车档位与人生联系起来，写出自己的感悟或启迪即可。阅读下面文字，按要求作文。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。习近平创新人才的基本要件一一负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。郭台铭如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰D格克非勒创新，是学习的原动力；创新是最好的传承。佚名以上文字给你怎样的联想和感悟？请写一篇作文。要求:题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。【来源】2019年福建省中考模拟语文试题(二)【答案】范文：学会创新有人说，学会创新才能立足于世界不败之林，才能更好地发展和开拓。随着时间的推移，我们发现创新变得越来越重要。文学上需要创新，产业上也要创新。只有学会创新，才能不被潮流落下，才能创造出更多的价值。钱钟书先生曾在论中国诗一文中提到“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。”这仅仅是因为中国诗一蹴就达顶峰，而后来的诗人多是沿用前人的套路来吟诗作赋，很少有人能够突破前人的束缚而学会创新，所以后来的很多诗也就失去了其意义所在，让人觉得空洞、乏味。文学也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就会有更多的人去争先恐后地追逐。而这其中更多的是忘却了其本身的价值，盲目追随。事实证明，这些套用别人的东西，不自主创新的东西往往经不过时间的冲刷，就被遗落在历史的长河中，不见天日。要学会创新，来提高作品的内涵，使之不落于俗套之中。在中国的动漫市场也可见创新的重要性。随着时间的流逝，一切都在发生着变化。很显然，上个世纪的动漫也早已不再适用于这个时代的需求。我们不仅要在历史中寻找素材，更要立足于生活，从实践中学会创新。只有那样，才能与外来动漫竞争。如果没有创新，我们的动漫产业必然会在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前进的步伐。所以，学会创新，是竞争的必备条件。在产业中，因为不断创新而取得辉煌成就的企业不在少数。而也有许多企业因固守传统，不懂得去创新，依靠自己原来的东西，完全适应不了竞争如此激烈的社会。也许曾经辉煌过、灿烂过，但是逐渐走向衰亡是必然的。而国内的很多自主创新企业，如海尔、奇瑞，它们之所以能够发展的如此迅速，超过更多的企业，是因为懂得创新的意义所在。所以只有不断创新，才能取得更大的进步。对一个来说，创新很重要;对于一个企业来说，创新也很重要。对于一个国家来说，只有不断创新，自力更生，不依靠别国，才能立足于世界不败之林!【解析】【详解】考查材料作文的写作。材料作文的写作，要仔细阅读材料，从材料中明确文章的立意。给出的材料都是关于“创新”的名言，很明显，这篇文章要求围绕“创新”进行构思写作，重点在于突出“创新”的重要意义。本文可以写成记叙文，叙述自己一次创新的经历，并点明这次创新带给自己的重要意义，叙述时要注意“创新”是要抛开旧的，创造新的，故要写出能体现“新”的地方，可以写自己读书时有了与他人不同的心得体会，自己在解决问题时用了他人没有用过的方法等等。也可以写成议论文，列举古往今来敢于创新、用于创新的事例或者引用关于创新的名人名言来论述创新的重要意义。64阅读下面文字，按要求作文。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦“我们都在努力奔跑，千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮，海阔天空，敞开温暖怀抱。”2019央视春晚歌曲我们都是追梦人触发了你怎样的联想和思考？请以“我们都是追梦人”为题，写一篇作文。要求:将题目抄在答题卡上;除诗歌外，文体不限;不少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。【来源】2019年福建省中考模拟语文试题(一)【答案】范文：我们都是追梦人夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送走了我的童年。我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成的海洋中奔跑，她，就是我心中的追梦人。刚上初一的我不习惯这种紧张的学习生活，我被压得喘不过气，于是我变得异常浮躁，连书都看不进去，我迷茫了，难道这就是我盼望已久的初中生活吗？难到这就是人生的第一的起点吗？我急得不知所措，任凭泪水划过脸庞可这又有什么办法呢，心浮气躁的我一眼看见了放在书柜里很久的你在为谁读书。我小心的地翻开，映入眼帘的是这样一句话：坚持不懈不是永远守着一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。这时，追梦人突然蹦了出来，微笑着对我说：你的情况我都看见了，像你这样看不进去书的同学有很多呢！你知道吗？治这种“病”的只有一种办法，就是在你看书之前，闭住眼睛，把脑子中的杂念全部赶走，用心读书，你现在应该找到对自己适合的方法啊，可不能一遇到什么事都先着急，不要盲目的发脾气，而要动脑筋想解决问题的方法，这样才能有提高呀！追梦人，此时此刻你最了解我的内心世界，我的眼眶不禁湿润了，可等我擦干眼泪一看，追梦人早就没有了踪影，刚才那是幻觉吗？不和我说话的不正是我书中的朋友-追梦人吗？我笑了，此时此刻，我发现，世界又充满了生机，充满了阳光，从那以后，我的心渐渐平静，一遇到事就心里慌忙的那个我不见了。我找到了开启人生第二个起点的金钥匙。追梦人，一个永远都给我丰富知识的小人，在语文书里，她带我进入鲁宾孙的孤岛上，认识了可爱的星期五，在历史书里，他带我进入孔子的课堂，让我学习新的知识，她带我进入数学世界，让我在数学王国中自由自在地飞翔！追梦人，一个永远不放弃追逐梦想的小人，她总是和我一起追逐每一天的太阳，她总是不懈努力地拉着我，朝着我的目标跑去，她总是在我实现一个目标时带我寻找下一个目标，我们总是有一个共同的梦想。书中自有追梦人，这是我一生坚信的一句话，因为，我和书中那个追逐梦想的小人，都有一个美丽的约定！【解析】【详解】这是一篇命题作文。本文的立意应当紧扣“追梦人”这个主体，即不断追求自己的梦想而不顾路上可能存在的问题与困难的信念坚定的人，所以本文可围绕“追求梦想不顾风雨”出发，也可以赞扬那些为了自己的梦想不断努力的人。本文写作应该先对梦想进行定位，进而对追求梦想的过程进行详细叙述。如果选择描写的是为了自己的梦想永不放弃的追梦人，就需要对其品质以及努力的细节进行详细叙述，从而更好的表现出他们坚定不移的信念。写作时，要注意将文章往深处挖掘，尽量写出深度，具有启迪人心的力量。这就需要我们在平时的阅读中，多多积累优秀的句段，善于模仿，注重于细节、环境、衬托等艺术手法的运用。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。69“赢得”在在现代汉语词典中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；请以“赢得 ”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。要求：先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得出现真实的校名与人名。【答案】范文：赢得成功根据前几次的“练习”我终于在烧菜上找到了方法。俗话说得好：“失败乃成功之母”。所以这回我要大显身手，“一雪前耻”。这次做什么菜呢？我想着。我看着冰箱里面的鸡蛋说：“有了，就你了炒鸡蛋”。“居铭哲，你会炒鸡蛋吗？”爸爸问到。我想了想说：“那就做个鸡蛋炒鸡蛋吧！”，“我看行！”爸爸被我逗乐了。那我们就开始吧，我一副胸有成竹的样子。我先取了四个鸡蛋放在桌上，从中挑了两个稍大点的，像桌角轻轻一敲，只听“咔”鸡蛋立刻破了个洞，我用手在鸡蛋壳洞上掰了一下，只见蛋清宛如白云，而蛋黄则好像一枚小太阳，一同落入碗中。我一次把剩下的鸡蛋打碎放入碗中，第一步基本完成。接下来开始点火，煤气打着了，我仿佛看到一条火舌，在舔着好像有蜜的锅底。“滋”原来鸡蛋开始发作了。锅里好像炸开了，一个炸弹放了进去，三二一。“啪”炸的满地都是油，还好我早有准备，提前系好了围裙。随后我把余下的鸡蛋都放进锅里，立刻盖上锅盖。终于，金黄的鸡蛋散发出诱人的香味，我把鸡蛋一个一个装进盘子里面，拿出刀把鸡蛋切出星星的形状，要色香味俱全嘛！“爸爸，我的鸡蛋做好了，快来品尝一下吧！”我兴奋地喊到。爸爸走过来开心的样子，我心想他一定也迫不及待的想品尝了。爸爸拿起筷子，夹了一块放进嘴里，砸吧砸吧，“有些淡，不过还挺好吃呢！”然后连吃了好几块，很享受地点点头，表示夸赞。我回想了一下过程，原来忘了放盐啊，以后要多注意，不断总结。今天，我终于成功了，成功地做出了一道菜。虽然美中不足，但还是像样地做出了一道菜！【解析】【详解】“赢得_”属于半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。如可填赢得“喝彩”，赢得“信任”，赢得“尊重”，赢得“成功”，赢得“掌声”，赢得“肯定”，赢得“自信”，赢得“友谊”，赢得“胜利”等等。点睛：对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。70写作。“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是与人分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情请以“晒出我的_”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，再下笔作文；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名，地名；（4）不少于600字。【答案】范文：晒出我的家风我的家风很普通-勤俭朴实，就是这个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯，喜欢干活儿：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都从不叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简朴，过惯了平淡生活。记得放暑假时，每天跟爸爸在田间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红的血印儿，满身是汗，穿在身上的背心儿就像刚刚用水洗过似的，眼睛也感觉涩涩的，有点睁不开。但一看到爸爸也和自己的状况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息。在我的记忆里，妈妈一连几年都不曾添置新衣服，虽然衣服是旧的，可穿在身上很得体。我曾对母亲说：“妈，你也买身儿新衣服吧。”母亲听了，笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区别呀？只要干干净净就好。”我听了觉得有道理。在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯，如果不是过春节，如果不是父母主动给买的衣服，自己从来都不开口要衣服。记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还夸奖了我，说我衣着朴素，平易近人，大家应该向我学习。听完老师的话，我的心里觉得很惬意，也常常以此为荣。我的家风虽然很普通，但它却使我养成了一种好习惯，而一种好习惯的养成，将会使一个人受益终生。【解析】【详解】这是一篇半命题作文，题目前的提示语能够引导我们从多方面思考选材，明确写作方向。“晒”有很多种意思，不同种意思便可以有不同的写作角度。可以将“晒”理解为“分享”，如此，“晒出我的”也可以理解为“分享我的”。 横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示：1.“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；2.“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；3.“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等提供几种写作思路：1.晒出我的“幸福”。这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、午间等方面的情绪、感受；2.晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；3.晒出我的“珍藏”首先是珍贵、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；4.晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟。可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感觉最独到、收获最大的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。写作经过雨的洗礼，逐渐成长；经过风的摧残，学会坚强。吸收阳光的温暖，懂得善良；经过星月的光华，领会淡定；经过黑夜的迷蒙，才感受到黎明的重要。请以“经过”为题目，写一篇作文。要求：将题目补充完整；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校（班级）名、人名等。【来源】湖北省鄂州市鄂城区2019届九年级上学期期末考试语文试题【答案】经过这道坎当人们突破了一道道难关后，才明白之前的错误和解决的方法。题记我从小喜欢羽毛球，只要有羽毛球比赛，我每场必看。因为热爱，从四年级开始我正式学习羽毛球，也同样因为热爱，我比同龄的孩子更快地掌握了羽毛球的技术，练就了扎实的基本功。初级班教练欣慰地升我进入高级班，可谁想到，我和那个人的“斗争”也拉开了帷幕刚进高级班没多久便换了教练，新教练姓张，高高的个子。过了一段时间，同班的学员们私下讨论不太喜欢张教练，因为他不苟言笑，对我们要求非常非常严格。其实，我也不是很喜欢张教练，因为我发现他不怎么喜欢小孩，除了正常授课，课下时间他从不和我们在一起，课上更是不和我们说笑。好在我这个人适应能力强，跟之前的教练相处又不久，谈不上排斥，我只需遵守课上纪律，尽量不引起他的注意就好。没想到，树欲静而风不止。那天下课，我自己在场边颠球，本想缓解疲劳玩儿一下，没想到张教练却突然走过来对我说：“你这颠的是什么球？颠球要把胳膊伸直。还有你那挥拍，根本就不标准，你这样将来还怎么打球？最基本的姿势都掌握不好”说我两句也就算了，他居然还到我妈那里告了我一状，导致又被我妈训了一顿！我这个恼啊，窝了一肚子火没处撒，只好拿球拍和球出气。张教练看出我不高兴，下课以后，他单独留下我，语重心长地对我说：“我知道你气我告诉你妈，可你姿势不对还不许我说了？不对就改过来，没什么大不了的。学什么都有一个过程，遇到挫折和困难很正常，就看你能不能走过去。走过去了，不止现在，对你未来都会有很大地影响”我知道教练是为我好，可我心里还是生气，我下定决心要让他刮目相看。接下来每次挥拍训练我都拼命练习，任凭谁叫我去休息，我都不过去。我就是要练，练给那个人看！然而，事与愿违，一个月后，我发现自己一无所获，不但球技没有进步，反而把基本功还给练丢了。我很迷茫，难道我练错了？我主动找到张教练，希望他能指一条明路给我。张教练看了我一会儿后，说：“这一个月，你都是在机械地练习，你只是靠蛮力把球挥远，这样的球技没有灵魂，只是邯郸学步而已。”然后，他又指了指心脏的位置，继续说，“用这里来练习，用这里体会那天我跟你说的话。”听了张教练的话后，我明白了他的良苦用心，也明白了打球的精髓。经过，让我明白了许多。走过了这道坎，不仅是球技上的飞跃，也是我成长的一个飞跃。【解析】【详解】作文标题“经过 ”。谁一出生就会走路呢？我们总是不断地跌倒、爬起，再跌倒、再爬起，一步步学会走路。谁一出生就充满智慧呢？我们总是不断遭遇失败和挫折，从中不断汲取教训、总结经验，一步步走向成熟。我们每天都在生活中“经过”，在“经过”中成长。面对同一件事，有些人视而不见、充耳不闻，任心田一片荒芜，有些人却能在心田里埋下一颗种子，让它生根发芽。生活中，要擦亮眼睛。即使一桩桩看似只有芝麻粒大的小事，也要留意或思考。总之，心中选好了事件，也就容易补题了。写作时，事要真，理要顺。“事要真”，有两层含义：选材必须真实。只有亲身经历过眼泪与欢笑，才能品尝到生活的真味，提炼出人生的哲理。讲述故事力求真切。如果能像放电影一般，将读者带入你的故事中，那么，你的感受别人也能体验到，你的感悟别人也会认同，这就叫“感同身受”。理要顺：“理”是指你得到的启示。“理”必须是从事中自然引发出来，事与理的对接要顺理成章、丝丝入扣，不能牛头对马嘴，不搭调儿，也不能为了追求所谓的深刻，不切实际地拔高或夸大这个“理”，否则，只会弄巧成拙，显得矫情造作。【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。作文。于丹曾接受一家杂志的采访，其中一个问题是：“做一件事情的过程中，当你感觉实在坚持不下去时，是什么力量让你坚持下去？”于丹回答：“实在坚持不下去的时候，我就放弃。”记者说：“你怎么能放弃呢？成功的人都不会放弃，要坚持啊！”于丹笑笑反问她：“但坚持的成本远远大于放弃的成本时，那么放弃就意味着另一个新的开始。我为什么一定要坚持呢？”有时候，放弃走不通的路，开始尝试新的路，结局可能会大不相同。根据材料内容作文，自选角度，自拟题目，字数不少于600字。【来源】安徽省宿州市埇桥区教育集团2019-2020学年九年级上学期第三次月考语文试题【答案】范文：学会放弃人生的旅途中，总会遇到一些挫折，这时我们一定要告诉自己坚持下去，不能放弃，因为这样，我们才有可能成功，可有的时候我们应该学会的还是放弃，放弃未必是一件坏事，虽然有的时候会很痛苦，但它将会给你一个美好的开始。有时候希望的越多，反而会让人更加烦恼，换个角度想想，生活中其实并不需要这些无谓的执着，没有什么不能割舍，你想要生活的轻松，就要学会适当的放弃，要知道“有舍才有得”，有些东西并不是非要得到不可。有些人，为了得到他喜欢的东西费尽心机，甚至可能会不择手段，以致为此付出沉重的代价。有位名人曾说过：使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那一颗小沙粒。学会放弃，就是要学会这种拿得起放得下的精神，放弃并不等于丧失，而是为了更好的拥有。曾有一个年轻人，很想在任何方面都比别人强，他常常梦想着：如果自己成为一名大学问家该多好！可是，很多年过去了，他的学业还是没有长进，他很苦闷，就去向一个大师求教，大师说：“我们登山吧，到了山顶你就知道如何做了。”年轻人虽然不懂，但他还是爽快地答应了，山上有许多晶莹的小石头，非常好看，每次见到他喜欢的石头，大师就让他装进袋子里，很快，他就吃不消了。“大师，这样背下去，我可再也走不动了，更不要说是登上这座山了。”“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑，“是啊，该放下了，再不放下就不能登上这座山了。”年轻人一愣，忽觉心中一亮，立即向大师道谢。之后，他一心做学问，最终实现了自己的梦想。放弃是一种永远的解脱，轻装上阵方能成功。正因为世间有太多美好的事物，所以我们的追求与向往从来没有停止过。静下心来想想，这些东西真的是我们需要的吗？如果不是，那我们又何必耗费大量的精力去追求呢？拥有的时候，我们也许正是在不经意中失去，放弃的时候，可能又会重新获得。有一种爱叫做放手，有一种美丽叫做放弃，有时候，放弃亦是一种成功，希望我们每一个人都学会放弃应该放弃的东西，而不是一昧地去回忆，在痛苦中活过。【解析】【详解】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。前面有一段关于于丹关于放弃的提示性的语言，在材料最后的一句话“有时候，放弃走不通的路，开始尝试新的道路，结局可能会大不相同。”通过阅读前面的提示性语言，可以让人领悟到：坚持是一种美，是成功的必要因素，但明智的放手，有时候更难做到，能够适时的放手更加难能可贵，因此作文可以选择“给成功一个出口”“适时放手”“放手的理由”“一个转身我发现了 ”。人在迷茫的时候给自己一个希望，在情绪低落的时候给自己一个微笑，在失败的时候给自己一个重新尝试的机会，日复一日的拼搏要给自己一个梦想，等等。本作文可以写自己的事，也可以写别人的事情，比如写历史上名人的事例，也可以。本文适合写记叙文，也适合写议论文，写议论文更容易出彩。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。107回首蹒跚学步的幼年，天真烂漫的童年，到现在意气风发的少年，成长的路上，有太多太多的故事、场景和画面，如星辰闪耀在我们记忆的天空。请以“回眸成长”为题写一首现代诗。【来源】浙江省衢州市六校联谊2019-2020学年九年级上学期期中语文试题【答案】例文：回眸成长当我们拼命张开嘴，送给母亲第一声尖利的啼哭时，他们笑了。时光匆匆，出生没多久，我们开始咿呀学语。当我们五音不全地读出字音时，他们笑了。时光匆匆，转眼我们开始了蹒跚学步，当我们一次次跌倒，又一次次站起来时，他们笑了。时光匆匆，父母把我们送进幼稚园，当我们略显得忸怩不安时，他们笑了。时光匆匆，我们又走向了小学，当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时，他们笑了。而时光却依旧匆匆，走过多少个日夜，我们迈向了中学的门槛，当我们为作业成堆而感到烦恼时，他们没笑，却是告诉我们：面对困难！你想过吗？我们在人生的道路上，留下成长的足迹时，父母总是微笑着站在你身后，对你说：要-坚-强-！【解析】【详解】本题考查写作能力。本题要求写一首现代诗，题目是“回眸成长” 。根据题前提示语可知，“回眸”，向后看，转头看。这首诗可以写四节，分别是幼年、童年、少年及总结。每节诗都可以选取两个意象来表现，比如幼年时的摇篮、童谣等，童年时的风筝、柳梢等，少年时的雄鹰、花朵等，要把这些意象组合成一幅幅画面，给人以美观，另外，语言要形象、凝练。108阅读下面文字，按要求作文。我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！请以“原来，我也有 ”为题目，写一篇作文。 要求：（1）半命题作文，请把文题补充完整后再写一篇记叙文；（2）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）至少600字。【来源】福建省建瓯市第二中学2017-2018学年七年级上学期第一次月考语文试题【答案】例文原来，我也有幸福几年前我的腿不慎骨折，起初躺在床上的那段日子，心情犹如早春的天气，还笼罩在冬天的阴影里，倍感孤独、凄凉。那时虽然是早春，可乍暖还寒。医生说我需要静养。爸妈工作繁忙，每天只能供给我一日三餐。每天独自一人躺在床上，凝望着惨白的天花板，更增加了我的寂寞。我不禁联想到自己骨折前的欢乐：课堂上沉醉于老师的讲课，课后与同学们嬉笑打闹，活动课上尽情挥洒汗水可现在哪儿也去不了。我苦笑一声，心中泛起悲凉。突然，我听到一阵敲门声。我正犹豫着，耳边却传来了熟悉的呼喊声。“小海，是我们啊！我们来看你了！”是他们！我的同学们来看我了！我心中的烦恼一扫而空，几乎要叫出来，一瘸一拐地走出去。我亲爱的同学们一拥而入，对我嘘寒问暖。他们关切地望着我，七嘴八舌地讲道：“小海你一个人在家习惯吗？”“小海，你落的功课，我帮你补吧！”“小海，班上有好多好玩的事呢，我讲给你听！”顿时，整个房间洋溢着欢乐的气息。我的内心如久旱的农田迎来甘霖，如灸热的土地迎来清风，之前的孤独一扫而空。我紧紧地握住他们的手，感激地说：“原来你们都关心着我，太感谢你们了！”“你是我们最好的朋友，我们当然要关心你啊”我望着他们真诚的眼睛，感到一股暖流涌遍全身。这，也许就是拥有友情的感觉吧！