【语文】福建省厦门市群惠小学小学四年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】福建省厦门市群惠小学小学四年级下册期末试卷（含答案）1看拼音，写词语。 shn shu tu c mnln mnji 2下列选项中读音全部正确的一项是（）A舀水（yo）大坝（bi）名誉（y）攀登（pn）B剥削（b）倘若（tng）窥伺（ku）崭新（zn）C徜徉（chng）韵味（yn）屏气（png）折花（zh）D譬如（p）繁衍（yn）开辟（p）叫嚣（xio）3下列句子中，加点成语运用不正确的一项是（）A这些树有的好似窃窕淑女，亭亭玉立。B爷爷明眸皓齿，看起来很有精神!C他穿上制服，还真有点威风凛凛的气势。4把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。慈( )善( ) ( )耳( )聋各( )神( ) ( )堂大( )（1）比赛场上，同学们的“加油”声简直_。（2）这位_的老红军给大家留下了深刻的印象。5下列句子没有语病的一项是 A江南的春天是个美丽的地方。B爬山虎的脚这篇课文的作者是叶圣陶写的。C我不禁想起过去的往事。D尽管天气很冷了，爸爸每天还坚持锻炼身体。6将下列词语补充完整。依山( )水( )不相干趁其不( )局( )不安惊( )失措欣喜( )狂7青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！”中省略号的用法是（）A表示说法迟疑B表示语意未尽C表示重复语句的省略8下列四句话中有几句是反问句（）哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？你是怎样一步步学会做这件事的？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？这不是很伟大的奇观吗？A一句B两句C三句D四句9我会按要求完成练习。（1)、那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写比喻句）_（2)、他要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒。（体会冒号用法，仿照着用冒号写一段话）小强做事总是很粗心：_（3)、李想对我说：“我周六有事，不能和冬冬一起去图书馆了。请你帮我转告他，改到周日下午三点行不行？”（转述）我对冬冬说：_（4)、那草滩的绿，绿得娇嫩；那湖水的蓝，蓝得_；那雪花的白，白得_；那夕阳的红，红得_。（照样子填上合适的词）10根据课文内容填空或作答。（1）儿童是那样天真可爱。“_，_”写出了儿童追逐黄蝶的生动情状；“_，_”写出了儿童剥莲蓬时的可爱。（2）到哪去找这么多的绿：_、浅绿、_、翠绿、淡绿、粉绿绿得_，绿得_。（3）“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋人也会被他吵得受不了。”这句话中“发了狂”是_的意思，表现出母鸡下蛋之后的_之情；画横线句子则运用夸张的修辞手法，淋漓尽致得表现出作者对母鸡的_之情。（4）诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜说的：“诗和音乐一样，_。”阅读下面文章，完成问题。鹰的选择鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙（hu）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物将变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tu）变之路。首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。11、通过联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（）A脱掉外壳，换成新羽毛B经历痛苦后获得新生C蜕皮12、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”错误的打“”。（1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。”这里“它”指的是鹰的喙。( )（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )13、细读短文第三自然段，用短语简要概括鹰的蜕变过程，_撞击旧喙_14、鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是_，就是_。15、读到文中画“_”的句子时，你会想些什么？请你写下来。_阅读下面文章，完成问题。一把断尺星期天，我和申明等人代表学校去参加市里举行的数学竞赛。“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。怎么办呢？我可真像是吃了25只老鼠百爪挠心。“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这（副幅）模样，关心（的地）问。“尺！我忘拿尺子”离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓”声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了啊！多漂亮的塑料新尺呀我想不下去了。顿时，一（股鼓）暖流流（遍篇）全身。我（抑制压制）不住内心的激动，紧紧地握住断尺考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题第六题，啊！画图。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。16、在文中括号内选择正确的字或词，画上“”。17、省略号的作用有A表示重复词语或列举的省略；B表示说话未完或余意未尽；C表示说话断断续续。文章中有四处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为( )和( )。18、根据意思在文中选出适当的词语。形容非常小心。( )像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂，心神不定。( )好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。( )19、如果让你给短文换个题目，你认为哪个题目最合适？请写在横线上。_20、读读画线句子，说说你的体会。_答案：B21、习作表达从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了_”为题，写一篇作文。要求：题目补充完整；写清楚你是怎样学会这个本领的。1闪烁推测朦胧敏捷【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“烁、朦胧”的写法。2D【解析】D【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A大坝（bi）b；B崭新（zn） zhn；C屏气（png）bng；D正确。3B【解析】B【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A正确。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。B不正确。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。用来形容爷爷不恰当。可改为“鹤发童颜”。C正确。威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。4 眉 目 震 欲 显 神 哄 大 震耳欲聋 慈眉善目【详解】本题考查补全词语和运用词语的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。各显神通：比喻在各自工作中显身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。（1）结合词义，比赛场上的加油声应该是很大，应选“震耳欲聋”。（2）结合词义，形容老红军的词语应选“慈眉善目”。5D【解析】D【详解】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A项词语搭配不当，可以改为：春天的江南是最美丽的地方。或：江南的春天是最美丽的季节。B项前后重复，“作者”和“写的”去掉其一。C项“过去的”和“往事”重复，可改为：我不禁想起了往事。D项正确。6傍 毫#互 备 促 慌 若本题考查的是补全词语。要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。毫不相干：指跟某个事物没有丝毫联系。趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。局促不安：形容举止拘束，心中不安。惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。欣喜若狂：形容高兴到了极点。7C8C【解析】C本题考查反问句的辨析。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。“你是怎样一步步学会做这件事的？”是疑问句，其他都是反问句，故答案选C。9 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 不但经常忘记拿铅笔，而且书本也经常忘记带。 李想周六有事，不能和你一起去图书馆了，他问改到周日下午三点行不行？ 醉人 纯洁 艳丽【解析】本题考查按要求完成练习。（1)、本题考查仿写比喻句。例句使用比喻修辞手法，将敌人的手比作鹰的爪子，表达了对敌人的厌恶。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。仿写的句子，使用比喻的修辞手法，将某事物比作另一相似物体即可。（2)、本题考查仿写句子。例句中“冒号”的作用是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说，说明猫的温柔表现在哪些方面。仿写的句子，已经说明小强做事很粗心，冒号后面的句子应该说明小强做事粗心的表现，如：不但经常忘记拿铅笔，而且书本也经常忘记带。（3)、本题考查引述句改为转述句。引述是直接引用别人的话，转述是转达别人的话，因此引述句改为转述句时，说话人即第一人称要改为第三人称“他”或“她”。把事情转述给别人听也可以叫做转述，把事情转述给别人要注意弄清要点，转述时不要遗漏重要信息，注意人称的转换。本题要将第一人称“我”改为第三人称“李想”，将第三人称“冬冬”改为第二人称“你”。（4)、词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确，应按照语言习惯合理搭配。如蓝得醉人、白得纯洁、红得艳丽。10 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 墨绿 嫩绿 发黑 出奇 拼命炫耀 喜悦和自豪 讨厌 生命全在节奏【解析】本题考查对课文内容的理解和识记。（1）宋代杨万里的宿新市徐公店，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。宋代辛弃疾的清平乐村居，全诗为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。（2）“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇”出自作家艾青的绿，这是一首描写“绿”的诗，他用朴素的语句写下了绿的美。（3）从“发了狂”“吵得受不了”可以看出母鸡下蛋后的得意，急于向世人宣告自己的功劳，作者把母鸡的居功自傲、张狂炫耀的姿态写得活灵活现。作者运用夸张的修辞手法对母鸡进行了讽刺聋人本是听不到声音的，作者却说“就是聋人也会被他吵得受不了”，淋漓尽致地表达了对母鸡的厌恶之情。（4）“诗和音乐一样,生命全在节奏。”这是现当代美学家朱光潜的名言，意思是诗歌与音乐一样,最重要的是节奏和韵律;没有节奏和韵律,诗歌和音乐就失去了生命。B【解析】11、B12、 13、 山顶筑巢 拔去指甲 拔去羽毛14、 死亡 痛苦蜕变，重获新生15、历经痛苦后，才能享受到之后的轻松与美好。【分析】11、考查词语的理解。蜕变：本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。文中指的是鹰经历痛苦的蜕变过程后获得新生。12、考查文章内容的理解和判断。（2）错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“ 等，等候”。13、考查概括文章的内容。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，可以概括为“山顶筑巢”，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，可以概括为“撞击旧喙”，第三步是等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去，可概括为“拔去指甲”，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括为“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。15、考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。B【解析】16、副地股遍抑制17、 B A18、 小心翼翼 百爪挠心 如坐针毡19、最珍贵的东西20、同学赠我断尺这份浓浓的友情温暖了我，断尺如同他的友情在我看来是世界上最珍贵的东西。【解析】16、考查选词填空。结合语境进行选择。副，量词意为套、双、张。幅，1.布帛、呢绒等的宽度。 2.泛指宽度。 3.用于布帛、呢绒、图画等。句中为申明看见“我”焦急的模样，应选择“副”。其后“问”为动词，前面填“地”。股，用于成条的东西。鼓，乐器。这里是“一股暖流”。遍，全；篇，量词，这里为“流遍全身”。抑制，意思是约束，压制；压制，用强力限制，这里应为“我抑制不住内心的激动”。17、考查省略号的作用。“我抑制不住内心的激动，紧紧地握住断尺”这里的省略号表示话没有说完，语意未尽。“我顺利地做完了第一题、第二题第六题”这里省略号表示列举的省略。18、考查根据意思寻找词语。阅读时，留意词语。小心翼翼，本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。百爪挠心，形容人心情错综复杂，心神不定。如坐针毡，形容心神不宁。19、考查更换题目。可结合主要内容或者中心来拟题。本文讲了“我”和申明等几个同学代表学校去参加市里举行的数学比赛，但是“我”尺子不见了，申明将漂亮的塑料尺折成两段，把其中一截递给了“我”，赞扬了同学间的深情厚谊。可以用“珍贵的友谊”作为题目。“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”点明了文章中心，升华了文章主题，可以使用“最珍贵的东西”。20、考查句子理解。申明在考场上借“我”断尺，“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”，这断尺是同学之间的深情厚谊的体现，申明的行为深深打动了“我”，因此“我”觉得断尺是世界上最为珍贵的东西。21、我学会了下围棋一个阳光明媚的早晨，小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱，花儿们在微风中【解析】我学会了下围棋一个阳光明媚的早晨，小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱，花儿们在微风中翩翩起舞，湖水清澈透明，好似一面镜子，吃过早饭，妈妈说教我下围棋，我特别高兴。妈妈先把棋盘、棋子拿出来，给我讲解棋盘的构成和盘上小圆点的名称，然后教我怎样正确地拿棋子、落棋子，怎样吃对方的棋子，怎样在棋盘上占领地盘。我一步一步地慢慢地跟着妈妈学，特别认真，可我学了半天就是赢不了妈妈，特别郁闷。我也有点失去兴趣不想学了。妈妈鼓励我说：刚开始学就是这样，你要多下棋，并要用心去思考，并且坚持不放弃，你就会成功，我听了妈妈的话，觉得挺有道理的，就继续学起来。后来妈妈给我报了围棋兴趣班，我现在级别可高了，还参加了三场晋级比赛，我现在水平可厉害了，大部分同学都下不过我。通过学围棋让我明白“世上无难事，只怕有心人”。无论做什么事，只要你肯努力，都可以成功。【详解】考查学生的书面表达能力。结合题干来看属于半命题，并且要写出学会了什么。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。