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【语文】云南省昆明市师大附小小学三年级上册期末试题
1．看拼音写词语。
chì bǎnɡ      ɡǎn jī     ɡū fān     fú zhuānɡ     

bǎo ɡuì      zài zhònɡ     bàn yǎn     pái liè

tínɡ kào      zhǔn bèi        

2．下列句子中加点词语运用不当的一项是（　　）。
A．调皮的弟弟上窜下跳，幸亏爸爸手忙脚乱才保住那书架上的水晶奖杯。
B．老师的脚步声从远处传来，闹哄哄的教室瞬间变得鸦雀无声。
C．放学铃声一响，成群结队的小朋友们涌出校园。
D．小明课文背得不熟，整个早读课都忐忑不安，生怕老师抽到他。
3．下列说法错误的一项是（        ）
A．为了理解课文内容，默读时可以发出声音。
B．阅读童话，不仅可以让我们经历不可思议的事情，还能获得很多启示。
C．文章的题目、插图、文章内容里的线索，都可以帮助我们预测。
D．读书时摘抄生动的语句是提高习作水平的一个重要方法。
4．下列对加点字的解释，正确的一项是（　　）
A．一儿登瓮（刊登或记载） B．光持石（拿着，握着）
C．击瓮破之（的） D．戏于庭（厅堂）
5．下列加点字注音完全正确的一组是（       ）
A．手臂（bèi）       羊圈（juàn） B．挑灯（tiǎo）       肉骨头（gǔ）
C．压根（yà）       扎风筝（zhā） D．磨面（mò）        稍息（shāo）
6．下列选项中填入横线最恰当的一组是（       ）
①水面的小圆晕一圈圈地 开去。
②他们走在回家的路上，唱起了一首 的歌曲。
③这只小狗的鼻子真 ，老远就闻到了食物的气味。
A．荡漾   轻巧   灵敏 B．荡漾     轻快   灵敏
C．飘荡   轻巧   灵巧 D．飘荡     轻快   灵巧
7．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（       ）
A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”
B．爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”
C．“好像有什么声音在响？”老公公说。
D．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务﹐没说的！”……
8．照样子，写句子。
（1）例：它的声音小得几乎听不见了。
______得_____________
（2）例：湿润的东风在树林中吹着口笛。（拟人）
__________________________
9．按课文内容填空。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。金黄色是________，看，田野像________。橙红色是________，橘子、柿子你挤我碰，争着________！
（2）___代诗人________的“天门中断楚江开，__________”写出了天门山的雄奇壮美；刘禹锡的“__________ ，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖的神奇秀美。
（3）本学期，我学了很多课文，认识了___________的司马光，___________的小男孩（《灰雀》中）。
阅读下面文章，完成问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，　。 
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。 
④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）
⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）
⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!
10、联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）
A．没有一个同学嘲笑他　　　　 　　B．没有人发现小男孩的异常
11、在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。
12、短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）
A．小男孩尿裤子了
B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水
D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试
13、按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧( )　　　　感激( )　　　　焦躁不安( )
14、用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。
阅读下面文章，完成问题。
______
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪；但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然，它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
15、带着问题默读是一种良好的学习习惯。你的问题是什么？
____________
16、从文中找出与下列意思一致的词语。
①形容声响巨大。( )
②互相争着抢着绽放。( )
③动作轻快，宛如跳舞。( )
17、雨中的湖非常美丽，短文是从( )、( )这两个季节来描写雨中的湖的。
18、根据提供的题目，选择一个恰当的，写在文前的“_________”上。
静静的湖       雨中的湖       我爱湖
19、短文中有许多生动的语句，把自己喜欢的一句话抄写在下面。
________________
20、习作天地
提示：你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛的爬行吗？观察过秋天的树叶吗？……大自然有很多很多奥妙呢。把你最难忘的一次观察写下来吧!
要求：语句通顺，内容具体。
书写认真工整，没有错别字。
字数在300字左右。
1．翅膀 感激 孤帆 服装
宝贵 载重 扮演 排列
停靠 准备
【详解】本题考查拼写能力。
“翅膀”的“翅”字是半包围结构，由“支”和“羽”组成；
“感激”的“感”字上面是“咸”，不要写成“成”；
“服装”的“装”字上面是“壮”，不要写成“状”；
“载重”的“载”字结构较复杂，要注意；
“准备”的“准”字是两点水，不要写成三点水。
2．A
【解析】A
【详解】本题考查词语搭配。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。A错误，可以换成眼疾手快。
鸦雀无声：形容非常安静。B正确。
成群结队：一群群人集合在一起。C正确。
忐忑不安：心神极为不安。D正确。
故选A。
3．A
【解析】A
【详解】考查阅读方法和策略。
A项，有误。
默读，是默不作声的在心里面读的意思。既然是在心里面读，自然就不会动嘴，也不会发出声音，这样才是默读的意义。默读是不会发出声音来的，一般学生们在学校所安排的默写，默读都是不会出声音，安安静静的。
4．B
【解析】B
【详解】本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A项，一儿登瓮：一个小孩站在大缸上面。瓮：口小腹大的一种容器。
C项，击瓮破之：司马光拿石头砸开了缸。之：代词，指缸。
D项，戏于庭：在庭院里玩耍。庭：庭院。
5．B
【解析】B
【详解】本题考查了汉字读音的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．有误，手臂（bèi）——bì；
B．正确。
C．扎风筝（zhā）——zā；
D．磨面（mò）——mó。
6．B
【解析】B
本题考查学生对近义词的辨析。
荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
飘荡：在水上浮动。
根据句子①的语境，小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动，因此选择“荡漾”符合语境。
轻巧：指小而灵巧。
轻快：轻松愉快。
根据句子②的语境，与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。
灵敏：反应灵活敏捷快速。
灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。
根据句子③的语境，小狗的鼻子大老远就能闻到气味，因此选择“灵敏”符合语境。
7．A
【解析】A
考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒号应改为逗号。
8．     初升的太阳大     像车盖一样     小树在风中跳舞。
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
（1）题干中的句子是运用了夸张的手法，“几乎听不见”修饰声音的“小”。
示例：汽车开得几乎飞起来了。
（2）例句“湿润的东风在竹林中吹着口笛。”运用拟人的手法，仿写时，也要注意用上拟人的手法。
示例：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
9．     给田野的     金色的海洋     给果树的     要人们去摘呢     唐     李白     碧水东流至此回     湖光秋月两相和     机智、镇定、爱动脑筋     知错就改、诚实
【解析】
本题考查了对课文的识记以及理解能力。
对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）本句出自课文《秋天的雨》，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
原文内容是：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（2）出自唐代李白的《望天门山》
全文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。
出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》
全文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
（3）《司马光》是一篇文言文，通过记叙司马光小时候砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。
《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事,体现了列宁对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。
B
【解析】10、B　A    122．：　“　。　”　“　。　”　，　。    123．C    124．     1     3     2    125．你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊！
【解析】
10、本题主要考查学生对句子的理解能力。联系上下文。这里应该填“没有一个同学嘲笑他”。选项A“没有一个同学嘲笑他 ”显然不对，小男孩儿的裤子是被老师打湿的，所以同学们是不会笑话他的。
11、本题主要考查对标点符号的识记、理解与应用能力。首先要了解不同标点符号的作用，本句中“说”为提示语。提示语在前用冒号，提示语在中用逗号，提示语在后用句号。因此“怯生生地对老师说”后面用冒号，“微笑着说”后面用句号。除此以外，说的话需要用“引号”引起来，需要停顿的地方用逗号，且句子最后要以句号结尾。
12、本题主要考查对文章内容的理解与分析能力。“突如其来的事故”在第二自然段中，是指老师打翻了鱼缸。完成此类题目时，可以看一看这句话的前一句或者是后一句，一般答案就在这里。
13、本题主要对人物角色心理变化的分析能力进行考查。一开始小男孩儿尿裤子了，他感到很羞愧。接着，他害怕大家发现感到焦躁不安。最后，老师故意把鱼缸的水泼在他身上，让大家误以为他的裤子是老师弄湿的，所以他心里充满了对老师的感激。
14、本题主要考查随身对文章的理解与概括能力。文章主要写了一个小朋友尿裤子了，老师巧妙的利用打翻鱼缸这件事来掩饰小男孩的尴尬，可以看出来老师很善良，很聪明。
15、作者为什么爱湖    187．     雷鸣般     竞相开放     翩翩起舞    188．     春季     夏季    189．我爱湖    190．那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
【分析】
15、本题考查学生提出问题的能力。
阅读短文可知，这篇文章通过描写静静的湖及雨中的湖，表达了作者对湖的喜爱之情。由此可提出问题“作者为什么爱湖”？或“作者在描写静静的湖时运用了哪些修辞手法”？
16、本题考查根据意思写词语。
认真审题可知，本题要求从文中找出与所给意思一致的词语。
①“形容声响巨大。”是“那‘哗哗’的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。”这句话“雷鸣般”一词的意思。
②“互相争着抢着绽放。”是“你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？”这句话“竞相开放”一词的意思。
③“动作轻快，宛如跳舞。”是“那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。”这句话“翩翩起舞”一词的意思。
17、本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，结合文中“蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的‘锦’。”“夏季雷雨到来时的湖真热闹。”分析可知，文中从春季、夏季这两个季节来描写雨中的湖，体现了雨中的湖之美丽。
18、本题考查给文章加标题。
阅读文章，结合文中“我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪；但是，我最爱的还是湖。”“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”分析可知，这篇文章通过描写静静的湖及雨中的湖，表达了作者对湖的喜爱之情。由此将文章标题拟定为“我爱湖”。
19、本题考查从文章摘抄句子。
认真审题可知，题中要求从文中找出描写生动的语句抄写下来。如：“静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。”这句话运用比喻的修辞手法，把“湖”比作“翡翠”，生动形象地写出了湖的绿及美。本题答案不唯一，符合要求即可。
20、                                                                                                                观察幼猫
     20xx年3月1日 星期四 天气：晴　　
     昨天，我从乡下姥姥家抱回来一只刚出生的小猫崽，它长得特别可爱。它是一只小白猫，所以我给它起名叫“小白”。它头上有着尖尖的耳朵，小小的鼻子，黑黑的，很逗人，一张小小的嘴巴。我发现刚出生的小猫好像眼睛睁不开。后来妈妈告诉我，小猫的眼睛会慢慢睁开的。小白差不多有十厘米长，每次我都按时给它喂牛奶。　　
     20xx年3月4日 星期日 天气：晴　　
     今天，我去看小白，发现他的眼睛好像慢慢睁开了。我兴奋地告诉了妈妈。我每次去给它喂奶粉，都会抱着它玩一会，妈妈和我一起照顾它。　　
我真希望小白能快一点长大，我可以跟它一起玩，光想想我就忍不住笑。　　
     20xx年3月7日 星期一 天气：阴　　
     今天，我发现小白的身体比刚来时大了，也胖了些。胡须好像也长了些，它竟然也可以慢慢迈步了，可是每走一步就摔跤，可能是它还没有劲儿吧。　　
     它的食量也变多了，有时一边吃，一边会抬头看看我，大概已经能认得我是它的主人了吧。我喂完它，它就回窝睡觉了。
【详解】本题考查日记。
要求把你最难忘的一次观察写下来，想想你观察过什么？有什么发现？将你观察的经过、发现和感受，按一定的顺序写清楚。在写作前，要选择好昆虫或者植物进行认真地观察，了解它们的外形、特点等。先从整体入手，也可再一部分一部分地写。要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。注意日记的格式。
开头：外貌描写式开头或开门见山式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们要详细的叙述自己观察的事物。注意：（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。