【新教材】教科版(2017秋)科学六年级下册第2单元-生物的多样性单元能力检测试卷及答案新版.doc

【新教材】教科版（2017秋）科学六年级下册第2单元 生物的多样性单元能力检测试卷及答案新版

一、选择题
1．同学们在给植物进行分类时，把桃树、梨树分为一类，把海带、铁线蕨、葫芦藓、泥炭藓分为一类，这样分类的依据是()。
A. 按是否开花分类 B. 按种子的形态结构分类 C. 按水生还是陆生分类
2．温州的三样湿地是鱼米之乡，水中作物如菱角、荷藕。据资料显示，由于长时期垦殖，区域自然植被以及各种生物种类较为单一，生物多样性水平较低。面对现状，下列做法不合适的是()
A. 建立三样湿地保护区B. 围垦湿地C. 加强宣传，保护湿地
3．下列常见植物中不属于木本植物的是（ ）。
A. 小麦 B. 柳树 C. 杨树
4．造成沙漠地区生存的动植物种类很少的主要环境因素是：（ ）
A. 阳光太强B. 水源奇缺C. 风沙较大
5．下列植物中，属于木本植物的是（）
A. 松树 B. 玉米 C. 水稻
6．世界自然保护联盟宣布，将大熊猫的受威胁程度从“濒危”调整为“易危”。这说明大熊猫的保护措施是怎样的？
A. 有效B. 无效C. 不确定
7．下列哪种动物是肉食性动物？
A. 兔子B. 老虎C. 羊
8．蚜虫，我市称之为腻虫，是春季许多蔬菜上常见昆虫。它的身体通常约有（）
A. 1厘米 B. 3厘米 C. 1~5毫米
9．属于不开花植物的是()。
A. 杨梅 B. 瓯柑 C. 紫菜
10．下列关于生物多样性意义的叙述正确的是（ ）。
A. 人类食物几乎全部取自于各类生物 B. 许多动、植物都可以作为药材入药 C. 以上都对
二、填空题
11．科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了 植物和 植物。
12．科学家根据动物骨骼的特征将动物分为 和 两大类。
13．科学家按植物是否开花，把植物分成不开花植物和 两大类，不开花植物包括 、 、苔藓类。
14．建立自然保护区是保护生物 的有效方法，我国的九寨沟、长白山、卧龙等地都建立了自然保护区。
15．科学家根据 标本，借助现代技术可以复原出古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物的 。
16．具有蚂蚁那样身体特点的小动物我们把他们称作 。
①瓢虫、②蜘蛛、③蝴蝶、④苍蝇，以上4种小动物中不属于这样一类动物的是(填编号)。
17．不开花植物中的蕨类、 类和 类植物，能自己进行 制造养料，这和开花植物是一样的。
18．科学家根据动物 的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫 动物，没有脊柱的动物叫 动物。
19．生态系统可大可小，最大的生态系统是 。
20．某种生物灭绝的原因有 因素和 因素。

【参考答案】

一、选择题

1．C
解析：C
【解析】【分析】 陆生植物依靠土壤生长,水生植物依靠水中养分生长。陆生植物具有硬质的叶脉,叶片中含有叶绿素,这些水生植物中都没有。
2．B
解析：B
【解析】【分析】保护自然湿地保护生物的多样性，可以建立自然保护区，加强宣传等。
3．A
解析： A
【解析】【分析】木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物。
4．B
解析： B
【解析】【分析】生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。
5．A
解析： A
【解析】【解答】A、松树是木本植物，符合题意。
B、玉米是草本植物，不符合题意。
C、水稻是草本植物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】木本植物是木质茎，草本植物是草质茎。
6．A
解析： A
【解析】【分析】 世界自然保护联盟濒危物种红色名录——一个衡量全球主要物种生存状况和受威胁情况的清单，将物种的濒危等级划分为7个等级，由高到低分别为灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危和无危。其中极危、濒危和易危物种又被统称为受威胁物种。 世界自然保护联盟宣布，将大熊猫的受威胁程度从“濒危”调整为“易危”。这说明大熊猫的保护措施是有效的。
7．B
解析： B
【解析】【分析】根据动物的食性分为肉食性动物、植食性动物和杂食性动物。兔子、羊属于植食性动物，老虎是肉食性动物。
8．C
解析： C
【解析】【分析】 蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫， 蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。 其中大约有250种是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。蚜虫的大小不一，身长从一到十毫米不等。
9．C
解析： C
【解析】【分析】开花植物特点：有花朵、有两对雄蕊、雄体缩小、有胚乳。不开花植物特点：孢子繁衍、时代交替、无花、无果实和种子。开花植物：1、花朵。2、含有两对花粉囊的雄蕊。3、缩小的雄体。4、胚乳不开花植物：1、靠孢子繁衍后代。2、世代交替：第一代为无性繁殖世代，而第二代成为有性繁殖世代。3、蕨类植物没有花，也没有果实和种子。4、蕨类植物的地下茎年年能随处长出叶子来，嫩叶上部卷曲着，外面被有白色的茸毛。
10．C
解析：C
【解析】【分析】 人类需要的各种蔬菜水果等都是大自然通过植物馈赠给人类的，对人类来说当然是必不可少的。 人类所需要的肉类就是动物们提供的。同时动物也是地球环境的一份子，动物的多样性也保证了地球环境的多样性和生物的平衡性。
二、填空题

11． 开花；不开花
【解析】【解答】科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了开花植物和不开花植物。
【分析】生物分类的方法是多种多样的，有时同一种生物复合多种分类方法。
12． 脊椎动物；无脊椎动物
【解析】【解答】科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【分析】生物分类的方法是多种多样的，有时同一种生物复合多种分类方法。
13． 开花；蕨类；藻类
【解析】【分析】考察植物的分类，根据是否开花分为开花植物和不开花植物。在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料，菌类不能自己制造养料。
14． 多样性
【解析】【分析】保护生物可以建立自然保护区，人工繁殖等。
15． 化石；原貌（或外形外貌等）
【解析】【分析】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。化石，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
16． 昆虫；②
【解析】【分析】蚂蚁属于昆虫，昆虫的特点是身体分为头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蜘蛛是节肢动物不是昆虫。
17． 藻；苔藓；光合作用
【解析】【分析】绿叶植物能进行光合作用制造养料
18． 骨骼；脊椎；无脊椎
【解析】【分析】科学家根据动物骨骼 的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫作无脊椎动物。常见的有脊椎动物有鱼类、哺乳动物、鸟类。无脊椎动物有蚯蚓等。
19． 生物圈
【解析】【解答】最大的生态系统是生物圈。
【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
20． 人为；自然
【解析】【解答】导致生物灭绝的原因包括自然因素和人为因素，其中人类活动是主要的因素。
【分析】本题考查的是导致生物灭绝的因素。