乐高机器人介绍.pptx

走进课堂的机器人“机器人”一词起源于捷克语，是一本科幻小说中的主人公。目前，世界各国给机器人的定义不尽相同。I,Robot!机械设备，如可以与周围环境进行交互的车轮平台、手臂或其它构造。设备上或周围的传感器，可以感知周围环境并向设备提供有用的反馈。根据设备当前的情况处理传感输入，并按照情况指示系统执行相应动作的系统。世界著名心理学家世界著名心理学家 皮亚杰博士皮亚杰博士著名的瑞士儿童心理学家。他和爱因斯坦曾一同评为20世纪最有影响力的20名科学家之一。“建构论”-知识不是灌输的。当孩子们在动手制作(建构)一些有意义的事物时，如用沙子堆城堡、写诗、设计小机器、写故事、编写电脑程序、或者搭积木,这时是孩子学习知识的最好时刻.Mindstorms:-Seymour Papert“做中学做中学”教学教学学生参与程度高学生参与程度高教师参与程度高教师参与程度高抽象的能力抽象的能力解决问题的能力解决问题的能力研究性学习研究性学习做中学做中学传授传授模仿模仿联系继续反思建构美国国家仪器公司美国国家仪器公司 其图形化G-语言编程领导世界虚拟仪器的新潮流乐高集团乐高集团 -“世界品牌实验室”评定为影响世界的100品牌之一.美国“财富”杂志评为20世纪的最佳玩具。美国著名大学美国著名大学BuildProgramCommunicate RunDemo:基本乐高单位基本乐高单位到处都是乐高单位：乐高零件轴梁板连接器LEGO标准结构标准结构最紧凑的固定结构将竖直的梁固定将竖直的梁固定延续出更多延续出更多:注意：每一块乐高积木的精度是注意：每一块乐高积木的精度是5/10005/1000毫米！毫米！控制器控制器RCXRCX5 个程序槽3 个输出端口连接马达和灯3 个输入端口连接传感器输输入入设设备备输输出出设设备备RCX导航者级别Pilot发明家级别Inventor研究者级别Investigator信息技术教学与创新教育：信息技术教学与创新教育：信息信息：有用的消息。信息技术教学：信息技术教学：看到或发现这些信息分析，反思这些信息利用掌握的信息“解决问题解决问题”简单机械简单机械动力机械动力机械智能机械智能机械循序渐进的器材运用循序渐进的器材运用Example：风扇的演变：风扇的演变认识齿轮简简单单机机械械台式风扇飞快！动动力力机机械械可以摇头的风扇可以摇头的风扇!连杆往复运动让学生认识分析物理过程可以摇头的风扇平台可以摇头的风扇平台智智能能机机械械程序编写!智智能能机机械械顺序结构分支结构程序教学详见程序教学详见一书一书温控风扇温控风扇3027三段温控电扇程序：三段温控电扇程序：RobolabOnline虚拟的教学环境虚拟的教学环境丰富教学手段丰富教学手段!乐高乐高CADCAD技术辅助教学技术辅助教学广泛的教学平台广泛的教学平台丰富的教学资源丰富的教学资源极其丰富全面的教材资源极其丰富全面的教材资源江苏省推荐教材江苏省推荐教材:机器人技术机器人技术江苏教育出版社江苏教育出版社谢谢大家谢谢大家