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幼儿园语言教育活动及设计试题及答案
一
、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：12

1. 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目的。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
对的答案：C 满分：3 分 得分：3
2. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。
A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
对的答案：C 满分：3 分 得分：0
3. 以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A. 讨论
B. 文学作品欣赏
C. 讲述
D. 谈话
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
4. 言语表达形式重要是对话言语的儿童处在（）阶段。
A. 呀呀语
B. 简朴句
C. 单词句
D. 复合句
对的答案：B 满分：3 分 得分：3
5. 中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。
A. 9个月
B. 12个月
C. 15个月
D. 18个月
对的答案：A 满分：3 分 得分：3
6. 语言发生阶段是在儿童（）。
A. 1、2岁
B. 2、3岁
C. 3、4岁
D. 4、5岁
对的答案：B 满分：3 分 得分：3
7. 内部语言的形成时期是在儿童（）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 7岁
D. 8岁
对的答案：B 满分：3 分 得分：0
8. 教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
对的答案：A 满分：3 分 得分：0
9. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
10. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：13.5

1. 幼儿园各班建立图书区应符合的规定是（）。
A. 图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B. 图书区的环境布置要舒适
C. 图书区里的图书应摆放在儿童可以得到的地方
D. 选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E. 图书要定期更换
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
2. 幼儿园各班设立语言区的内容涉及（）。
A. 教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有爱好的儿童练习运笔
C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用品，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有爱好的儿童认读汉字
对的答案：BCDE 满分：3 分 得分：3
3. 幼儿园语言教育的总目的是（）。
A. 学会识字和写字
B. 喜欢与人谈话、交流
C. 注意倾听并能理解对方的话
D. 能清楚地说出自己想说的事
E. 喜欢听故事、看图书
对的答案：BCDE 满分：3 分 得分：0
4. 学前儿童语言能获得良好发展应有（）。
A. 健全的大脑
B. 健全的言语器官
C. 成人的言语示范
D. 良好的生活环境
E. 良好的身体素质
对的答案：ABCD 满分：3 分 得分：0
5. 幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用
对的答案：ABCD 满分：3 分 得分：3
6. 初期阅读行为重要在于使学前儿童（）。
A. 学习认字
B. 产生阅读的爱好
C. 养成良好的阅读习惯
D. 掌握初期阅读的有关技能
E. 学习写字的技能
对的答案：BCD 满分：3 分 得分：3
7. 幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。
A. 从对话语言发展到独白语言
B. 以对话语言为主
C. 从情境性语言过渡到连贯性语言
D. 扔处在情景性语言
E. 产生了内部言语
对的答案：ACE 满分：3 分 得分：0
8. 拟定幼儿园语言教育目的应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目的应反映我国社会在现阶段教育目的取向
B. 幼儿园语言教育目的要适应我国生产力发展水平对人才培养的规定
C. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目的不能脱离其他领域的发展目的
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
9. 幼儿园谈话活动的类型有（）。
A. 平常个别谈话
B. 看图讲述
C. 平常集体交谈
D. 有计划的谈话活动
E. 讨论活动
对的答案：ACDE 满分：3 分 得分：0
10. 教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。
A. 选择和安排内容要有计划性
B. 取材的内容和范围应广泛
C. 谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合
D. 取材的内容有教育意义
E. 选择和安排内容要有目的性
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：16

1. 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目的的手段。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
2. 儿童学习语言的基本方法是模仿。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
3. 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
4. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
5. 儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的积极建构过程。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
6. 掌握倾听重要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
7. 处在单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
8. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
9. 学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
10. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养重要在于培养儿童讲述的语言能力。（）
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
11. 幼儿园语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
12. 儿童最先会说的词大多是动词。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
13. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
14. 只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
15. 小班儿童应知道口头语言和文字的相应转换关系。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
16. 幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的发展。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
17. 聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童同样发出咿呀语。（）
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
18. 幼儿园谈话活动的语境是严厉的。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
19. 幼儿园语言教育活动及设计是一门理论性学科。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
20. 语言发展处在简朴句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
二

、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：9

1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
2. 在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
3. 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。
A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
对的答案：C 满分：3 分 得分：3
4. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
5. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。
A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
对的答案：C 满分：3 分 得分：3
6. 内部语言的形成时期是在儿童（）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 7岁
D. 8岁
对的答案：B 满分：3 分 得分：0
7. 人一生中词汇量增长最快的时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
对的答案：C 满分：3 分 得分：3
8. 故意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 练习法
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
9. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
对的答案：A 满分：3 分 得分：0
10. 掌握倾听重要内容、连接上下文意思的倾听是（）。
A. 故意识倾听
B. 理解性倾听
C. 辨析性倾听
D. 无意识倾听
对的答案：B 满分：3 分 得分：0
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：9

1. 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
A. 儿童语言发生的现象
B. 儿童语言发展的规律
C. 儿童语言发生的生理机制
D. 学前儿童语言训练
E. 儿童语言教育
对的答案：ABDE 满分：3 分 得分：0
2. 幼儿园各班设立语言区的内容涉及（）。
A. 教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有爱好的儿童练习运笔
C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用品，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有爱好的儿童认读汉字
对的答案：BCDE 满分：3 分 得分：3
3. 幼儿园语言教育目的的分类结构涉及（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 初期阅读行为的培养
对的答案：ACDE 满分：3 分 得分：0
4. 幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用
对的答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5
5. 儿童语言发生的准备重要涉及（）的准备。
A. 语言产生
B. 语言理解
C. 语言发音
D. 学习句子
E. 语法
对的答案：AB 满分：3 分 得分：0
6. 幼儿园谈话活动的基本结构涉及（）。
A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题进一步交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验
对的答案：ABCE 满分：3 分 得分：0
7. 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是（）。
A. 通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B. 要避免语言教育“喧宾夺主”，影响其他教育目的的实现
C. 多鼓励儿童的交流与合作
D. 为儿童提供规范的言语示范
E. 鼓励儿童积极表达
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
8. 拟定幼儿园语言教育目的应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目的应反映我国社会在现阶段教育目的取向
B. 幼儿园语言教育目的要适应我国生产力发展水平对人才培养的规定
C. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目的不能脱离其他领域的发展目的
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
9. 幼儿园语言教育能促进学前儿童的（）。
A. 语言发展
B. 个性发展
C. 身体动作发展
D. 认知发展
E. 社会性发展
对的答案：ADE 满分：3 分 得分：0
10. 幼儿园谈话活动的目的涉及（）。
A. 言语交往方面的目的
B. 倾听方面的目的
C. 品德方面的目的
D. 情感方面的目的
E. 环境保护方面的目的
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：18

1. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
2. 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
3. 到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
4. 大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的结识。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：0
5. 婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。（）
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
6. 儿童的问题语言是简短和零碎的。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
7. 学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
8. 内部言语是交际性言语。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
9. 词汇的发展是言语发展的重要标志之一。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
10. 反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
11. 谈话活动的语境是随意的。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
12. 儿童读写教育重要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
13. 讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
14. 处在单词句阶段的儿童悲观词汇迅速增长。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
15. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
16. 幼儿园谈话活动的语境是严厉的。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
17. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养重要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
18. 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目的的手段。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
19. 语言区的重要作用是让儿童练习书面表达。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
20. 在幼儿园平常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
三

、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：9

1. 能用一段话说出一幅画的重要意思是（）的阅读目的。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
对的答案：A 满分：3 分 得分：0
2. 以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。
A. 描述性讲述练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
对的答案：A 满分：3 分 得分：3
3. 为儿童选择的图书内容应是（）。
A. 曲折
B. 复杂
C. 人物众多
D. 生动
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
4. 学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
5. 以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是（）。
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 文学阅读活动
D. 语言游戏活动
对的答案：C 满分：3 分 得分：3
6. 以练习儿童对的发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
对的答案：A 满分：3 分 得分：0
7. 用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是（）。
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 文学阅读活动
D. 语言游戏活动
对的答案：D 满分：3 分 得分：0
8. 能用一段话将图书的重要内容归纳出来是（）的阅读目的。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
对的答案：B 满分：3 分 得分：0
9. 能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目的。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
对的答案：C 满分：3 分 得分：3
10. 以丰富儿童的词汇和对的运用词汇为目的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
对的答案：B 满分：3 分 得分：0
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：9

1. 幼儿园文学作品学习活动的特点是（）。
A. 幼儿园文学作品活动是一个系列活动
B. 幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言
C. 幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言
D. 幼儿园文学作品活动是独立开展的
E. 文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
对的答案：ABE 满分：3 分 得分：0
2. 幼儿园初期阅读活动的特点是（）。
A. 幼儿园初期阅读活动需要丰富的阅读环境
B. 初期阅读活动与讲述活动紧密相联
C. 初期阅读活动应具有整合性的特点
D. 初期阅读活动可让儿童结识字
E. 初期阅读活动可发展儿童的书面言语
对的答案：ABC 满分：3 分 得分：0
3. 幼儿园文学教育活动的结构涉及（）。
A. 创设情境为引出文学作品作铺垫
B. 理解、体验文学作品
C. 运用想象进行发明性的仿编
D. 创编文学作品
E. 表演文学作品
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
4. 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。
A. 符合儿童已有的经验水平
B. 作品题材广泛
C. 作品构思巧妙、想象合乎逻辑
D. 富有哲理
E. 对仗工整
对的答案：ABC 满分：3 分 得分：0
5. 归纳图书内容的方式有（）。
A. 悬念法
B. 新书提醒法
C. 一句话归纳法
D. 一段话归纳法
E. 命名图书法
对的答案：CDE 满分：3 分 得分：0
6. 幼儿园语言游戏活动的特点是（）。
A. 语言教育目的内隐于游戏之中
B. 游戏规则即为语言学习的重点内容
C. 语言游戏可以由儿童自发组织
D. 活动过程中逐步扩大游戏的成份
E. 语言游戏的重要目的是娱乐
对的答案：ABD 满分：3 分 得分：0
7. 创设语言游戏情景的方式有（）。
A. 用玩具创设游戏情景
B. 用动作创设游戏情景
C. 用语言创设游戏情景
D. 用图片创设游戏情景
E. 用木偶创设游戏情景
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：3
8. 幼儿园文学作品学习活动的目的涉及（）。
A. 对文学作品的态度方面的目的
B. 对文学作品理解和想象方面的目的
C. 对文学语言认知方面的目的
D. 思维方面的目的
E. 品德方面的目的
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
9. 学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目的涉及（）。
A. 理解作品的重要内容
B. 运用恰当的言语表现自己对作品的理解
C. 画出文学作品
D. 仿编诗歌
E. 续编故事结尾
对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5
10. 教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
A. 复述故事应发挥儿童的积极性
B. 复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心
C. 复述故事的形式应多种多样
D. 应让儿童反复复述直至背诵下来
E. 应调动儿童的发明性
对的答案：ABCE 满分：3 分 得分：1.5
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：18

1. 理解的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的重要意思。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
2. 儿童讲述阅读的重要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
3. 完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
4. 预期的技能对儿童的分析、推理、判断能力规定很高，因此一般在大班才开始培养。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
5. 师生共同阅读是正式阅读活动的第一个阶段。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
6. 儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
7. 阅读区中投放的图书应以文字为主，以便于儿童识字。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
8. 语言游戏活动带有明确的学习任务。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
9. 因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
10. 教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
11. 分角色复述故事应在小班开展。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
12. 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
13. 全文复述故事应在中班下学期开展。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
14. 在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和见解。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
15. 阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
16. 幼儿园讲述活动的语言情境较为宽松。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
17. 在阅读时，儿童可以边看边说。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2
18. 预期的技能应在中班开始培养。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
19. 小班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。
A. 错误
B. 对的
对的答案：A 满分：2 分 得分：0
20. 在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。
A. 错误
B. 对的
对的答案：B 满分：2 分 得分：2