幼儿园语言教育活动及设计试题及答案系列.doc

幼儿园语言教育活动及设计试题及答案一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：121. 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目的。 A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班对的答案：C 满分：3 分 得分：32. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。 A. 1-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁D. 6-7岁对的答案：C 满分：3 分 得分：03. 以对话形式进行的言语交往活动是（）。 A. 讨论B. 文学作品欣赏C. 讲述D. 谈话对的答案：D 满分：3 分 得分：04. 言语表达形式重要是对话言语的儿童处在（）阶段。 A. 呀呀语B. 简朴句C. 单词句D. 复合句对的答案：B 满分：3 分 得分：35. 中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。 A. 9个月B. 12个月C. 15个月D. 18个月对的答案：A 满分：3 分 得分：36. 语言发生阶段是在儿童（）。 A. 1、2岁B. 2、3岁C. 3、4岁D. 4、5岁对的答案：B 满分：3 分 得分：37. 内部语言的形成时期是在儿童（）。 A. 3岁B. 4岁C. 7岁D. 8岁对的答案：B 满分：3 分 得分：08. 教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。 A. 示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法C. 游戏法D. 表演法对的答案：A 满分：3 分 得分：09. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。 A. 2、3个月B. 4、5个月C. 6、7个月D. 8、9个月对的答案：D 满分：3 分 得分：010. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。 A. 独白B. 讨论C. 谈话D. 表述对的答案：D 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：13.51. 幼儿园各班建立图书区应符合的规定是（）。 A. 图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置B. 图书区的环境布置要舒适C. 图书区里的图书应摆放在儿童可以得到的地方D. 选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平E. 图书要定期更换对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.52. 幼儿园各班设立语言区的内容涉及（）。 A. 教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有爱好的儿童练习运笔C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用品，以便儿童练习讲述或边制作边讲述D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有爱好的儿童认读汉字对的答案：BCDE 满分：3 分 得分：33. 幼儿园语言教育的总目的是（）。 A. 学会识字和写字B. 喜欢与人谈话、交流C. 注意倾听并能理解对方的话D. 能清楚地说出自己想说的事E. 喜欢听故事、看图书对的答案：BCDE 满分：3 分 得分：04. 学前儿童语言能获得良好发展应有（）。 A. 健全的大脑B. 健全的言语器官C. 成人的言语示范D. 良好的生活环境E. 良好的身体素质对的答案：ABCD 满分：3 分 得分：05. 幼儿园谈话活动的特点是（）。 A. 拥有一个具体、有趣的中心话题B. 拥有较丰富的谈话素材C. 多方参与的言语交往活动D. 语境随意、宽松、自由E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用对的答案：ABCD 满分：3 分 得分：36. 初期阅读行为重要在于使学前儿童（）。 A. 学习认字B. 产生阅读的爱好C. 养成良好的阅读习惯D. 掌握初期阅读的有关技能E. 学习写字的技能对的答案：BCD 满分：3 分 得分：37. 幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。 A. 从对话语言发展到独白语言B. 以对话语言为主C. 从情境性语言过渡到连贯性语言D. 扔处在情景性语言E. 产生了内部言语对的答案：ACE 满分：3 分 得分：08. 拟定幼儿园语言教育目的应注意的问题是（）。 A. 幼儿园语言教育目的应反映我国社会在现阶段教育目的取向B. 幼儿园语言教育目的要适应我国生产力发展水平对人才培养的规定C. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的针对性D. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的前瞻性E. 语言教育的目的不能脱离其他领域的发展目的对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.59. 幼儿园谈话活动的类型有（）。 A. 平常个别谈话B. 看图讲述C. 平常集体交谈D. 有计划的谈话活动E. 讨论活动对的答案：ACDE 满分：3 分 得分：010. 教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。 A. 选择和安排内容要有计划性B. 取材的内容和范围应广泛C. 谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D. 取材的内容有教育意义E. 选择和安排内容要有目的性对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：161. 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目的的手段。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：22. 儿童学习语言的基本方法是模仿。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：23. 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：04. 小班儿童能理解多重指令。（） A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：05. 儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的积极建构过程。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：26. 掌握倾听重要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：07. 处在单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：08. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：29. 学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：010. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养重要在于培养儿童讲述的语言能力。（） A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：011. 幼儿园语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：212. 儿童最先会说的词大多是动词。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：013. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：214. 只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：015. 小班儿童应知道口头语言和文字的相应转换关系。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：016. 幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的发展。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：017. 聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童同样发出咿呀语。（） A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：218. 幼儿园谈话活动的语境是严厉的。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：019. 幼儿园语言教育活动及设计是一门理论性学科。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：020. 语言发展处在简朴句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：2二、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：91. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。 A. 独白B. 讨论C. 谈话D. 表述对的答案：D 满分：3 分 得分：02. 在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。 A. 示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法C. 游戏法D. 表演法对的答案：D 满分：3 分 得分：03. 模仿发音学话萌芽阶段是在出生（）。 A. 3-5个月B. 6-8个月C. 9-12个月D. 15-18个月对的答案：C 满分：3 分 得分：34. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。 A. 1-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁对的答案：D 满分：3 分 得分：05. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。 A. 1-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁D. 6-7岁对的答案：C 满分：3 分 得分：36. 内部语言的形成时期是在儿童（）。 A. 3岁B. 4岁C. 7岁D. 8岁对的答案：B 满分：3 分 得分：07. 人一生中词汇量增长最快的时期是在（）。 A. 胎儿期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 少年期对的答案：C 满分：3 分 得分：38. 故意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。 A. 示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法C. 游戏法D. 练习法对的答案：D 满分：3 分 得分：09. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。 A. 谈话B. 讲述C. 独白D. 对话对的答案：A 满分：3 分 得分：010. 掌握倾听重要内容、连接上下文意思的倾听是（）。 A. 故意识倾听B. 理解性倾听C. 辨析性倾听D. 无意识倾听对的答案：B 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：91. 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。 A. 儿童语言发生的现象B. 儿童语言发展的规律C. 儿童语言发生的生理机制D. 学前儿童语言训练E. 儿童语言教育对的答案：ABDE 满分：3 分 得分：02. 幼儿园各班设立语言区的内容涉及（）。 A. 教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有爱好的儿童练习运笔C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用品，以便儿童练习讲述或边制作边讲述D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有爱好的儿童认读汉字对的答案：BCDE 满分：3 分 得分：33. 幼儿园语言教育目的的分类结构涉及（）。 A. 倾听行为培养B. 语音培养C. 表述行为培养D. 欣赏文学作品行为的培养E. 初期阅读行为的培养对的答案：ACDE 满分：3 分 得分：04. 幼儿园谈话活动的特点是（）。 A. 拥有一个具体、有趣的中心话题B. 拥有较丰富的谈话素材C. 多方参与的言语交往活动D. 语境随意、宽松、自由E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用对的答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.55. 儿童语言发生的准备重要涉及（）的准备。 A. 语言产生B. 语言理解C. 语言发音D. 学习句子E. 语法对的答案：AB 满分：3 分 得分：06. 幼儿园谈话活动的基本结构涉及（）。 A. 创设适当的谈话情境B. 围绕话题自由交谈C. 围绕话题进一步交谈D. 围绕话题个别交谈E. 迁移谈话的经验对的答案：ABCE 满分：3 分 得分：07. 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是（）。 A. 通过计划操作会议的活动程序为儿童提供交流的机会B. 要避免语言教育“喧宾夺主”，影响其他教育目的的实现C. 多鼓励儿童的交流与合作D. 为儿童提供规范的言语示范E. 鼓励儿童积极表达对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.58. 拟定幼儿园语言教育目的应注意的问题是（）。 A. 幼儿园语言教育目的应反映我国社会在现阶段教育目的取向B. 幼儿园语言教育目的要适应我国生产力发展水平对人才培养的规定C. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的针对性D. 幼儿园语言教育目的需要具有一定的前瞻性E. 语言教育的目的不能脱离其他领域的发展目的对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.59. 幼儿园语言教育能促进学前儿童的（）。 A. 语言发展B. 个性发展C. 身体动作发展D. 认知发展E. 社会性发展对的答案：ADE 满分：3 分 得分：010. 幼儿园谈话活动的目的涉及（）。 A. 言语交往方面的目的B. 倾听方面的目的C. 品德方面的目的D. 情感方面的目的E. 环境保护方面的目的对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：181. 小班儿童能理解多重指令。（） A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：02. 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：03. 到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：24. 大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的结识。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：05. 婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。（） A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：06. 儿童的问题语言是简短和零碎的。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：27. 学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：08. 内部言语是交际性言语。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：09. 词汇的发展是言语发展的重要标志之一。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：210. 反射性发声对儿童来说具有信号意义。（） A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：011. 谈话活动的语境是随意的。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：212. 儿童读写教育重要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：213. 讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：014. 处在单词句阶段的儿童悲观词汇迅速增长。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：215. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：216. 幼儿园谈话活动的语境是严厉的。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：017. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养重要在于培养儿童综合的语言能力。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：218. 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目的的手段。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：219. 语言区的重要作用是让儿童练习书面表达。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：020. 在幼儿园平常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：0三、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：91. 能用一段话说出一幅画的重要意思是（）的阅读目的。 A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班对的答案：A 满分：3 分 得分：02. 以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。 A. 描述性讲述练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏对的答案：A 满分：3 分 得分：33. 为儿童选择的图书内容应是（）。 A. 曲折B. 复杂C. 人物众多D. 生动对的答案：D 满分：3 分 得分：04. 学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。 A. 语音练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏对的答案：D 满分：3 分 得分：05. 以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是（）。 A. 谈话活动B. 讲述活动C. 文学阅读活动D. 语言游戏活动对的答案：C 满分：3 分 得分：36. 以练习儿童对的发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。 A. 语音练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏对的答案：A 满分：3 分 得分：07. 用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是（）。 A. 谈话活动B. 讲述活动C. 文学阅读活动D. 语言游戏活动对的答案：D 满分：3 分 得分：08. 能用一段话将图书的重要内容归纳出来是（）的阅读目的。 A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班对的答案：B 满分：3 分 得分：09. 能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目的。 A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班对的答案：C 满分：3 分 得分：310. 以丰富儿童的词汇和对的运用词汇为目的活动是（）。 A. 语音练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏对的答案：B 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：91. 幼儿园文学作品学习活动的特点是（）。 A. 幼儿园文学作品活动是一个系列活动B. 幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C. 幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D. 幼儿园文学作品活动是独立开展的E. 文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来对的答案：ABE 满分：3 分 得分：02. 幼儿园初期阅读活动的特点是（）。 A. 幼儿园初期阅读活动需要丰富的阅读环境B. 初期阅读活动与讲述活动紧密相联C. 初期阅读活动应具有整合性的特点D. 初期阅读活动可让儿童结识字E. 初期阅读活动可发展儿童的书面言语对的答案：ABC 满分：3 分 得分：03. 幼儿园文学教育活动的结构涉及（）。 A. 创设情境为引出文学作品作铺垫B. 理解、体验文学作品C. 运用想象进行发明性的仿编D. 创编文学作品E. 表演文学作品对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.54. 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。 A. 符合儿童已有的经验水平B. 作品题材广泛C. 作品构思巧妙、想象合乎逻辑D. 富有哲理E. 对仗工整对的答案：ABC 满分：3 分 得分：05. 归纳图书内容的方式有（）。 A. 悬念法B. 新书提醒法C. 一句话归纳法D. 一段话归纳法E. 命名图书法对的答案：CDE 满分：3 分 得分：06. 幼儿园语言游戏活动的特点是（）。 A. 语言教育目的内隐于游戏之中B. 游戏规则即为语言学习的重点内容C. 语言游戏可以由儿童自发组织D. 活动过程中逐步扩大游戏的成份E. 语言游戏的重要目的是娱乐对的答案：ABD 满分：3 分 得分：07. 创设语言游戏情景的方式有（）。 A. 用玩具创设游戏情景B. 用动作创设游戏情景C. 用语言创设游戏情景D. 用图片创设游戏情景E. 用木偶创设游戏情景对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：38. 幼儿园文学作品学习活动的目的涉及（）。 A. 对文学作品的态度方面的目的B. 对文学作品理解和想象方面的目的C. 对文学语言认知方面的目的D. 思维方面的目的E. 品德方面的目的对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.59. 学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目的涉及（）。 A. 理解作品的重要内容B. 运用恰当的言语表现自己对作品的理解C. 画出文学作品D. 仿编诗歌E. 续编故事结尾对的答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.510. 教师在指导儿童复述故事时应注意（）。 A. 复述故事应发挥儿童的积极性B. 复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心C. 复述故事的形式应多种多样D. 应让儿童反复复述直至背诵下来E. 应调动儿童的发明性对的答案：ABCE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：181. 理解的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的重要意思。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：02. 儿童讲述阅读的重要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：03. 完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：24. 预期的技能对儿童的分析、推理、判断能力规定很高，因此一般在大班才开始培养。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：25. 师生共同阅读是正式阅读活动的第一个阶段。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：06. 儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：07. 阅读区中投放的图书应以文字为主，以便于儿童识字。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：08. 语言游戏活动带有明确的学习任务。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：29. 因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：010. 教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：211. 分角色复述故事应在小班开展。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：012. 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：213. 全文复述故事应在中班下学期开展。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：214. 在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和见解。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：215. 阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：016. 幼儿园讲述活动的语言情境较为宽松。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：017. 在阅读时，儿童可以边看边说。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：218. 预期的技能应在中班开始培养。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：019. 小班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。 A. 错误B. 对的对的答案：A 满分：2 分 得分：020. 在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。 A. 错误B. 对的对的答案：B 满分：2 分 得分：2