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儿童文学概论
[北师大 张国龙]

1、什么是儿童？
《儿童权利公约》儿童即未成年人的总称
2、中国的儿童概念
《儿童的文学》周作人 《我们现在怎样做父亲》鲁迅
3、中国儿童文学出现晚的原因
王权文化传统的桎梏；文化早熟的桎梏；童年生活与成人同一，儿童早熟
4、李贽《童心说》
5、冰心《寄小读者》，中国第一部儿童散文集
6、郑振铎《儿童世界》
7、叶圣陶短篇童话集《稻草人》，叶兆言之孙
8、魏寿庸《儿童文学概论》
9、儿童文学定义：
儿童文学是为0到18随的未成年人服务的一种文学样式，包含幼年文学童年文学和少年文学 它既有文学的一般特征，又蕴含有独特地审美品格，即以“儿童为本位”，承担“寓教于乐”的功能。
10、儿童文学的特征；
以儿童为本位；具有文学性——《海的女儿》；娱乐性——《爱丽斯漫游仙境》；教育性——《丑小鸭》；寓言性——《夏洛的网》；幻想性——《哈利波特》

《微笑的鱼》几米
童话被称为爱的礼物（卡诺尔刘易斯），童话是儿童文学的本体
童话：孩童所说，对孩童所说，讲述童年故事
童话：以幻想为主要特色，以拟人夸张等为主要艺术表现手法，以爱为主要叙说母题，主要适合儿童欣赏、接受的一种叙事文学样式。介于儿童文学和成人文学之间。

童话与神话的区别：

什么是神话：
定义：古代先民对世界起源、自然现象、社会生活原始理解、集体创作的部落故事。
主人公：神（自然神，神话英雄）
情节：富于变化、跌宕起伏（神力和法术）
起源：无法做出科学解释，表达斗争和追求
意义：对自然和社会现象的解释，表达了征服自然和变革社会的愿望

童话不同与宗教和寓言：
寓言是说理的，是人类智慧的体现，不是如神话般蒙昧的，是自发的，自觉地，宗教是政治工具。
童话和神话的区别：
神话是朴素思维，而童话是纯真思维；
童话脱胎与神话，神话活在童话故事中；
组多神话故事目的在于表达对自然的认识，是朴素的人生观和世界观，而童话的最终目的是寻求心灵的慰藉；
童话具有游戏精神，而神话具有理解认知功能；
神话后无来者，而童话则与时俱进。

西游记为什么不被归为童话？
传播方式：当时没有童话称谓，一直作为成人文学传播
读者：不是写给孩子读的，但孩子喜欢
叙述方式：按小说套路叙述，不遵循童话的叙述逻辑，但吸收了童话因素，比如拟人化的世界。
叙述目的：歌颂取经，弘扬修成正果，重世俗功利；
一部传奇的童话小说（如果没有西游记，中国的儿童文学几乎空白）
童话与科幻的区别{另讲}十月十二号讲科幻文学

国外童话概说：
一、希腊神话中的童话因素
1、源流：荷马史诗、《神谱》、《变形记》奥维德——具有永久的魅力（马克思）
中国神话缺乏体系，儒家文化不信鬼神。《山海经》
2、神的故事：十二主神
十二位主神里，有十位一定会出现，他们分别为：宙斯（众神之主）、赫拉（天后）、波塞冬（海神）、阿瑞斯（战神）、赫耳墨斯（商业神）、赫斐斯托斯、阿佛洛狄忒（爱神）、雅典娜（智慧女神）、阿波罗（太阳神）及阿尔忒弥斯（月神）。赫斯提亚本来是十二主神之一，但为了与凡人一起生活，她把她的主神位置让了给狄俄尼索斯；德米特尔有半年的时间为了要与她在冥界的女儿珀尔塞福涅一起生活，会把她的主神位置让给冥王哈迪斯。

宙斯的神性人性和童性：
神力：霹雳，雷锤，闪电和以及四神盾
七情六欲：小心眼，婚外情，善恶兼备
顽童品行：奇异的变形组合，怪物怪人怪兽，怪状怪魔 ——彰显了儿童班非凡的想象了，无与伦比的游戏精神，契合了儿童奇异泛灵的思维方式
歌曲《童年》；
etwxgl@ 20122012
3、英雄故事：童心世界中的英雄主义
阿克琉斯与特洛伊战争 ；奥德修斯的漂流和奇境历险 赫拉克勒斯的十二件大功（手足相煎，篡位母体）
众多少年英雄，英俊神勇，功绩卓著，他们成为少年儿童的镜像，满足他们渴望成为英雄的心理欲望。
二、印度的五卷书和一千零一夜对欧洲童话的影响
1、《五卷书》：
78个故事（公元2至6世纪）
欧洲童话以此为素材，产生了十日谈，坎特伯雷故事集，童话年鉴等
2、《一千零一夜》：讲不完的故事
一千零一日：克什米尔公主鲁克娜：阅读疗法，对格林童话影响巨大。
三、意大利：民间文学童话的地平线
1、斯特拉帕罗拉《欢乐之夜》
方言童话故事，13个夜晚讲了73个故事，《穿靴子的猫》《美女与野兽》等是真正的民间文学童话，开民间文学创作的先河
2、巴塞勒《五日谈》
原名“故事里的故事”或“供给孩子们娱乐的故事”率先以民间故事作为母题建立故事框架，率先以平民作为故事的讲述者，“现代文学童话的基石”，欧洲著名的童话母题的源泉，“睡美人”“白雪公主”“灰姑娘”“莴笋姑娘”等。
四、巴黎女作家的童话运动和贝洛
17世纪 法国 宫廷派头和沙龙情趣
巴黎女作家的童话运动
夏尔贝洛《鹅妈妈的故事》《小红帽》《睡美人》《灰姑娘》等8篇
世界儿童文学的开端，真正的童话。
五、格林童话：欧洲民间童话的集大成者
18、19世纪，德国格林兄搜集民间故事
《青蛙王子》《小红帽》《白雪公主》《睡美人》世界影响，数量众多，母题丰富，同样母题的异文故事 里面有很多成人价值观（色情），许多不适合儿童教育
分类：普通民间故事、笑话、趣事
六、安徒生童话：世界艺术通话的里程碑
《中国安徒生研究一百年》王泉根
《安徒生童话的中国阐释》李红叶
安徒生（1805-1875）丹麦
1835年发表《讲给孩子们听的故事》第一集，标志近代儿童文学诞生，开创文人创作童话的新时代，168篇童话。一生未婚。
早期：“讲给孩子们的故事”
幻想绮丽，乐观向上
现实主义和浪漫主义相结合
代表作《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》……
中期（1845-1852）：“新的童话”
直面现实，思想性，贬丑恶，扬善良
代表作：《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《影子》《一滴水》……
晚期：1852-1873
着力描写底层悲苦，揭露阴冷，黑暗，基调低沉
代表作：《柳树下的梦》《冰姑娘》……
类型：王子公主型，动物精灵故事，儿童故事，，人生故事，以物件物品等为主人公的故事
总体创作风格：唯美——诗意的美和感伤，戏剧性的幽默、讽刺；“什么都可以通过童话表现出来”
七、二十世纪：童话的繁荣
（一）原因：
工业文明的侵扰，环境恶化，人性异化加剧，
两次世界大战令成人世界和成人文学绝望，
对儿童和童年的认识更加成熟理性，
躲进童话世界，逃避现实，寻求心灵慰藉。
（二）代表作：
英国《彼得·潘》、《柳林风声》
法国《小王子》
意大利《洋葱头历险记》《假话王国历险记》
瑞典《骑鹅旅行记》、《长袜子皮皮》
美国《绿野仙踪》《夏洛的网》
（三）审美新趋向：
重视现实生活的书写，不再是很久很久以前的事（郑渊洁）；
是直面现实而又超越现实的一种文学样式。

国外经典作品解读
绿野仙踪
一、《绿野仙踪》美国·鲍姆（1856·1919）
《鹅爸爸的故事》美国第一部短片童话
二、关于《绿野仙踪》
初版于1900年，奥芝系列童话第一部，适合儿童阅读的励志童话，美国神奇童话的奠基之作，结构完整，故事生动，情节引人入胜，大故事套小故事，“远远超越了当今的一切儿童文学作品”（《纽约时报》），改变为歌剧和电影。
三、纵深解读：
四个关键词：家庭——多萝西 智慧——稻草人 爱心——铁皮人 勇气——狮子
他救还是自救？
团队合作精神

夏洛的网
美国E·B·怀特，1899—1985，美国当代著名散文家评论家军人记者作家
1929年《性是必须的吗？》引起文坛关注。
童话名著《精灵鼠小弟》《夏洛的网》《天鹅的喇叭》
1971年美国“国家文学奖章”
关于夏洛的网：
写于1952年，1979年翻译到中国。发行千万册，风行世界50年，译文二十余种，名列美国十佳儿童文学名著榜，一部儿童和成人都喜欢阅读的童话经典。
宣扬无缘无故的爱。
深度解读：
丑小鸭变成小天鹅的成长故事
一个爱让生命永恒的故事
一个让人倍感温暖的世界、
爱与奉献，感恩与报恩的赞歌
对生与死的通化思辨
场景细节瑰丽的童话世界
浅语中蕴含深意

长袜子皮皮
阿·林格伦 “瑞典的祖母” 1907-2002 女 生于农家 1944年滑雪受伤写成此书
译成八十多种文字，总发行量一亿册以上。
70年代末来到中国
深度解读：
让儿童独立生活的可能性？
教育是儿童的灵丹妙药还是毒药？
儿童生活（游戏）的夸张、变形与儿童愿望的彻底满足。
精彩片段：……拙语，爱吹牛

《爱丽斯漫游奇境记》
作者：卡洛儿·刘易斯，内向孤僻，终身不婚，深爱孩子，数学造诣高，善逻辑。
“童话是爱的礼物”
他把荒诞文学提高到最高的水平（不列颠百科全书）
关于《爱丽斯漫游奇境记》：
深度解读：
变形、夸张与愿望满足——放手让孩子去玩——纯游戏精神；
对现实的讽喻（讽喻资产阶级的黑心）；
爱丽丝——亦真亦幻的另类小姑娘；
英国式的幽默——含蓄，优雅
结尾——败笔

《小飞侠彼得潘》（梦幻岛、永无乡）
作者汤姆斯·巴里，英国浪漫主义戏剧家、小说家，新闻工作者
主要作品：小说《小牧师》《永别了，朱莉小姐》，剧本《可敬的克莱顿》《每个女人都知道的故事》，童话《小飞侠彼得潘》(比较有难度，有隐喻性)
斯皮尔伯格拍摄的《铁钩船长》以此为蓝本
深度解读：
1、彼得潘的深意何在？
童年的精神象征，
超越时间，永恒的彼得潘——所有成人的魔咒
虚幻的梦和真实的欲望
2、梦幻岛的隐喻性何在？
童年的伊甸园，拒绝成人的封闭的复乐园
儿童的心灵世界就是一座梦幻岛，成人难以企及——儿童/成人的对立
3、童年的独立宣言和重新发现同年
我们在哪儿丢失了童年？
童年独立宣言（有儿童而没有童年）；
重新发现童年；
儿童独立的游戏精神；
对卡洛儿童观的继承和发展。
4、梦幻岛真能终结吗？
不可能终结一个没有的地方，只能将梦想终结
无论是面对孩子还是大人，我们都丧失了信念，袒露出焦虑而空洞的灵魂。

《小王子》
作者：法国 圣埃克苏佩里，飞行员，二战中飞行失踪。（一语成谶）
主要作品：小说《夜航》《人类的大地》 童话《小王子》
创作风格：以航空生活为题材；重思辨；探究地球文明与宇宙空间关系。
深度解读：
爱，孤独、忧伤、存在、小王子：童真的代言人；倒叙与反讽。
张国荣期中作业：“什么是文学？”

中国童话
一、恶劣的童话生态
（一）文化早熟
（二）中国文学传统对神话的歧视
（三）整理研究滞后，许多神话消亡
（四）童话蕴藉于神话故事之中
二、中国神话（民间童话）历史脉络
（一）先秦神话
童话源头——山海经（巫书）
诗经、楚辞、列子、淮南子……
（二）魏晋南北朝
干宝《搜神记》
（三）唐
（四）明代《西游记》（典型的童话）《封神演义》
（五）清代《聊斋志异》
三、中国神话种类
1、创世神话，盘古
2、始祖神话，女娲
四、中国神话的母题
后羿射日
后羿杀六凶
继母与灰姑娘
禽言兽语
五、中国现代艺术童话
1、命名：1900年孙毓修
2、译介、改编《格列佛游记》《大拇指》等
3、整理民间童话
4、文人创作的早期阶段
叶圣陶，矛盾、徐志摩、张天翼等
（二）现代童话的繁荣期
现代童话的双子星座：叶圣陶、张天翼
七、中国当代童话
（一）十七年时期——丰收期
张天翼、严文井、陈伯吹、金近
重幻想和游戏性，但教化意识浓，脸谱化、工具化、概念化和模式化倾向明显
（二）新时期以来，中国童话作品的繁荣
1、名家、名作辈出
2、童话观念的改变——反教化、无以复加的游戏精神

中国童话经典解读
童话生态恶劣，但童话因素蕴含在文学母体中
一、《西游记》——童话奇书
（一）奇书
1、中国传送器文学的传统
2、中国文人的猎“奇”传统：
《荆钗记》《三国演义》《金品梅》《长生殿》《牡丹亭》《桃花扇》《水浒传》《桃花扇》等
3、中国文人猎奇的原因
猎奇是人故有的好奇心，文本吸引力，心灵慰藉……
4、《西游记》传世的难能可贵及奇中之奇
宗教的外衣
神话和童话相偕
契合叙事文学所反应的“现实”：
已发生的一切
尚未发生但可能繁盛的即将发生的一切
特定的社会条件下，虽然不可能发生，但人们希望发生的
契合托尔金所谓“愿望的满足性”：
探究宇宙空间和时间的神度和广度
与其他生物交流沟通
探寻奇怪的语言
探寻古老的语言
探寻古老的生活方式
（二）其妙的神话世界
1、神仙凡人化
神、佛、菩萨、仙、精、妖、魔、怪
神、人同形
神人同性
2、神佛仙、菩萨共生的天界社会
（三）色彩斑斓的童话世界
1、奇人、奇境、奇事
2、完备的童话要素：幻想、恢复、逃避、慰藉
3、率真童稚的人物形象：
孙行者的顽劣、猪八戒的贪吃、红孩儿和哪吒的争强好胜、各路妖精思维之简单、幼稚
4、充满童趣的动物世界
林林总总的动物的大观园、
（五）、神通与威力巨大的兵器
1、各种技术兵器的运用
2、威力巨大的杀手锏
（六）、孙悟空：顽童与英雄
1、独立与成长——有顽童成长为取经英雄
2、历经磨难、笑口常开、童心不改
（七）、另类顽童猪八戒
1、不知道自己平庸的平庸形象
2、难能可贵的本色
（八）、不符合逻辑的童话思维
1、行者变法时候怎么会露出破绽？
2、为什么上仙的坐骑跑了，闯祸才找回来。（为童话叙事造势）

二、叶圣陶《稻草人》
作于1922年，
1、《稻草人》的文学史意义（更多的是文学史意义）：为中国童话创作开辟了一条属于自己的道路（现实生活童话化）。
（稻草人就是那个时代的知识分子的化身，哀民生之多艰而又无法去拯救）
2、稻草人的艺术特色：
思想上：物性、人性
语言上：平易、朴实、口语化

三、张天翼童话
关于《大林和小林》
艺术特色：
1、夸张和漫画是的艺术技巧
2、游戏精神和幽默风格
（影响到郑渊洁）
3、文学史意义：中国现实主义儿童文学走向成熟的标志;中国儿童文学史上第二个创作高峰的标志性作品（第一个高峰是西游记）

四、孙幼军《怪老头儿》
（一）北京外交学院教授。中篇童话《没有风的扇子》《神奇的房子》短篇童话《玩具店的夜》《怪雨伞》长篇童话《怪老头儿》《小布头奇遇记》
（二）关于《怪老头儿》
主要人物：怪老头 小学生赵新新
故事梗概：以赵新新的口吻叙述怪老头的故事
（三）《怪老头》为何可爱？
本领非凡，言行怪诞
老顽童
理想长辈形象
怪老头形象诞生的现实依据是什么？
现实生活“童话化”

五、周锐《九重天》
（一）关于周锐（1953）
南京人，通童话集《勇敢理发店》《阿翁大夫》《扣子老三》代表作《九重天》《中国兔子德国草》，创作风格幽默荒诞。
（二）关于《九重天》
题材：去此案与古代神话和古典童话小说《西游记》
主人翁：善财童子
故事梗概：善财童子代观音参加蟠桃大会
（三）艺术特色
塑造了善财童子这一活泼机制的顽童形象
幻想与现实水乳交融
空间结构的创建
将神话故事当代化——幽默荒诞夸张（冷幽默、黑色幽默）（幽默文学史纯正的雅文学。）

六、郑渊洁《皮皮鲁外传》《鲁西西外传》
（一）郑渊洁（1955）
生于石家庄，上过小学四年级，当过五年兵，在工厂看过五年水泵。
不轻视名利，性格自闭，心胸不开阔，易怒。闻过不喜，宠辱都惊，患有强迫症，只听鼓励话。
（二）其文
1977年开始文学创作
12大系列：略
（三）另类教育观和童话观
深恶痛绝应试教育和中国现行的教育体制
提倡赏识教育
童心至上，亲子关系
快乐是童话的脊梁
（四）作品集体印象
搞笑的天才——“热闹派”代表作家之一，（有些“少儿不宜”）
现实生活童话化，童话元素现实化
儿童崇拜
文学性稍微欠缺
（五）关于《皮皮鲁外传》和《鲁西西外传》
《皮皮鲁外传》——写给孩子的童话
《鲁西西外传》——写给女孩子看的童话
（六）皮皮鲁：中国经典的顽皮男孩形象
（七）鲁西西被喜欢的理由
被女孩子喜欢的理由：
一个普通的中国女孩，每个女孩都能找到自己的影子
生活在男女平等的家庭中的幸福女孩
有个让人羡慕得流口水的哥哥，哥哥总是让人温暖
很女孩的女孩
有主见的女孩

散文/儿童散文概略
（散文是心灵史和情感史）
一、三种亟待商榷的散文观：
（一）韵文之外的一切文章即散文（“非韵非骈”）
（二）“形散而神不散”即散文
散文是他自己，不是文体收容所。
1、古典散文
记事、诸子散文、历史散文、文学散文、古文运动
2、现代散文
“自我”的发现；“自我”的表达
代表作家：冰心、丰子恺、周作人、梁实秋、许地山、石评梅
由审智到审美，散文找到了自己
3、当代散文
（1）17年——三种模式
自我置换（杨朔）；自我膨胀（刘白羽）；自我替代（秦牧）
（2）新时期——缓慢回归（巴金《随想录》“说真话”，暴露真情实感）
（3）90年代——文化散文的风行
4、21世纪散文
“博客日志”兴盛
“全民皆散文”
情感厚重和思想深邃

（二）文体独立
第一阶段：小说、戏剧等独立
第二阶段：话剧、电影、儿童文学等，科普小品文等独立
第三阶段：报告文学、史传文学、杂文、随笔、抒情散文等独立
（四）散文分类
1、实生活
《亡人逸事》（孙犁）
《多年父子成兄弟》（汪曾祺）
2、情感
张守仁《角落》，余秋雨《西湖梦》
4、文化体验
李元洛《钗头凤》
5、生命体验（最高的）
史铁生《我与地坛》
三、中国散文，审美的规范性与开放性
1、审智与审美的双重变奏。
2、散文与诗歌的审美差异：诗歌概括性普遍性是被抽象化了的，没办法对号入座的，散文表现的是具象的，个人的。
四、中国当代散文概略
建构系统的当代散文诗学
中国当代散文四大家：杨朔 秦牧 刘白羽 吴伯萧 “南秦北杨”
十七年散文的特点：无心、无我、无情

【考试：十二月28号，提前十分钟到场。没有小题，只有问答题和材料分析题（评论写作），从散文、童话的审美特征分析，不要面面俱到，选择一个角度深入。】

新时期以来：
高洪波 吴然 乔传藻 杨羽仪 陈益 徐鲁 林彦等
金波主编：“蓝夜书屋”散文系列
吴然《歌溪》
中国散文总体评价：
儿童叙述文体，儿童散文在儿童文学中处在边缘化的地位。较之小说，童话数量相对少得多。许多倍受儿童喜爱的散文大多具有较强的叙事性，有小说化的倾向。

（六）儿童散文经典作品集
《冰心儿童散文全集往事》
中国少年儿童出版社2000版
歌颂童心，母爱的和大自然
冰心体：清新婉丽，温情脉脉，隽永雅致，具有抒情性和哲理性。在抒情的基础上会带有一定的高度。

郭凤《孙悟空在我们村里》湖北少年儿童出版社2006年版
散文集《叶笛集》《黄巷集》早期作品质朴清醒，饶有天趣，诗情画意，
新时期以来追求自然本色，具有历史感和哲理。
子敏《小太阳》湖北少年儿童出版社
散文集《和谐人生》《月光下织锦》《丰富人生》《陌生的引力》《乡情》
多写事，情感真挚，温润，文笔优美，流畅，语言诙谐，充满童心，童趣和诗意。

吴然《天使的花环》
朴素自然，生动，充满童真痛心和童趣。具有浓郁的民族和乡土特色，善于挖掘自然之美。

桂文雅《班长下台》
多用儿童视角，抒发美好情感
文字澄澈，清新，幽默，风趣。

儿童小说高水
什么是小说：（有因果逻辑的情节）故事，

一：儿童故事
定义，儿童故事是适宜低幼儿童（0-6岁）聆听阅读的叙事性文学样式，
特征：口头图形 生动性 完整性
种类：生活故事 历史故事 民间故事

二、童年小说：
一种为7到12岁的孩子服务的小说样式，由两方面的含义：
狭义：以7到12岁的孩子为主人公，讲述他们的家庭，学校发生的故事，是童年小说的主体。
广义：适合7到12岁的孩子阅读的所有小说文本。
童年小说特征：
主人公多为7到12岁的男孩和女孩，大致有四类主人公形象。
题材：多讲述发生在学校和家庭的诸多生动曲折妙趣横生的故事
主题：多表现爱 美 个快乐等，展现童年时代的灿烂阳光 以寓教于乐的方式彰显真善美，以小说的诗性品格潜移默化地陶冶孩子的性情。

经典作品：
社戏 小桔灯 呼兰河传 鸡毛信 雨来没有死 小兵张嘎 闪闪的红星 今年你七岁 城南旧事
爱弥尔 最后一课 海蒂 雾都孤儿 万卡 爱的教育 音乐家扬科 我亲爱的甜橙树

简答题：什么是儿童文学，举例说明 自己的观点
什么是童话，童话的的美学特征，举例说明
材料分析：童话或散文材料，写评论文章 ，要有标题写明论点，可以写成论文或随笔杂感。要有匠心，考察文学感受力和领悟能力，以及对课程内容的掌握。

鲁迅故乡
沈从文边城；萧萧；三三
铁凝哦，香雪；没有纽扣的红衬衫；
刘心武班主任
曹文轩青铜葵花
殷健灵画框里的猫
李丽萍选一个人去天国
戈尔丁蝇王

儿童散文的特征（一）抒发着儿童认同的感情（二）追求富有儿童情趣的诗意美（三）带有故事性的叙述方式（四）具有示范作用的语言表达儿童散文有各种不同的分类方法：按其内容表达，可分为儿童叙事散文、儿童抒情散文、儿童议论散文；按其表现格式，可分为随笔、小品、杂文、札记、素描等。儿童散文也有种种表现体式：冰心的《陶奇的暑假日记》是日记体；赵树理的《给女儿的信》是书信体；朱德的《母亲的回忆》是传记体；冰心的《寄小读者》既是书信体，又是游记体；而任大霖的《童年时代的朋友》则是近于小说的故事体；冰心的《咱们的五个孩子》则是近于报告文学的特写体等。