传染病处置应急预案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除。泮水镇中渡小学流 行 性 疾 病 应 急 预 案学校是传染病易感人群集中的场所, 也是传染病的集散场所。为确保师生身体健康, 维护社会稳定, 进一步做好学校流感、 集体性发热、 水痘、 流脑、 非典等公共卫生突发事件的处理, 加强相关疾病的预防和控制, 防止疾病在学校中传播, 保护青少年身体健康, 特制订本预案。一、 预防措施1、 建立学校应急处理工作领导小组, 健全传染病预防和控制工作的管理制度, 提供必要的卫生资源及设施。2、 学校建立各项卫生工作责任制, 班主任做好每天晨检工作, 认真填写学生日检统计表, 保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。3、 学校开展预防宣传教育工作, 利用黑板报加强宣传, 定期进行有关预防传染病的知识学习, 培养学生良好的个人卫生习惯。4、 学校要保持教室内空气流通, 并进行定期消毒。5、 学生如发现有发热、 咳嗽、 乏力、 肌肉酸痛等症状应及时就医。二、 学校一旦发生流感、 集体性发热、 水痘、 流脑等公共卫生突发事件, 遵循分级处理原则, 根据以下传染病应急事件的等级确认、 划分进行处理。( 一) 第一级传染病事件1、 确认、 划分: ( 1) 流感: 在流感最长潜伏期内出现体温38, 并伴有头痛、 咽痛、 肌肉酸痛等类流感症状, 一个班级病例在5例及以上或全校病例在60例以上、 100例以下。( 2) 集体性发热事件: 在近3天内突然出现集聚性发热病人, 经县疾病预防控制中心核实, 一个班级病例在5例及以上或全校病例在60例以上、 100例以下。( 3) 水痘: 学校在水痘最长潜伏期内, 皮肤粘膜上分批出现斑疹、 丘疹、 水疱并伴有较轻全身症状的病例在30例以下。( 4) 流脑: 学校出现有发热、 头痛、 瘀点、 颈部强直、 喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例。( 5) 非典型肺炎: 学校出现体温38, 并伴有咳嗽、 呼吸困难等非典型肺炎疑似状的非典型疑似病例。2、 应急处理程序: ( 1) 学校要在第一时间内电话向县教育局思政体卫科、 县疾病预防控制中心报告发病情况; 并详细填写病例基本情况; ( 2) 患者必须得到及时隔离, 并协助学生家长将病人送医院就诊; 严格掌握患者病愈返校的隔离期限; ( 3) 学校领导及时掌握疾病发生情况, 落实各项应急预防和控制措施; ( 4) 在校内发现患传染病的学生, 学校应马上采取隔离措施, 迅速通知家长, 立即就医, 同时对其所接触的教室和公共部位消毒。必要时, 学校启用每天全面消毒制。( 5) 学校开展相关疾病的防治宣传教育活动, 如出专栏、 广播、 上课、 张贴或发放宣传资料等; ( 6) 学校应减少或暂停师生集体性活动, 防止疫情的进一步蔓延; ( 7) 班主任每天对学生进行症状监测, 如发现体温38并伴有相似症状的学生应及时离校就医; ( 8) 学校应加强疾病监测, 建立学校晨检及逐级报病工作制度, 力争在第一时间掌握师生疾病续发情况; 我校学生或教师出现风疹、 流脑、 麻疹、 水痘等传染性疾病应及时就医并向学校请假, 不得带病上学、 上班。经医院诊断排除传染病后方可上课、 上班。( 9) 学校每天追踪发病动态, 做好每日传染病发病情况登记、 统计, 并及时上报, 完成传染病发病续报工作; ( 10) 自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案, 完成结案小结。( 二) 第二级传染病事件1、 确认、 划分: ( 1) 流感: 学校在流感最长潜伏期内出现体温38, 并伴有头痛、 咽痛、 肌肉酸痛等类流感症状的病例在30例及以上。( 2) 集体性发热事件: 学校在近3天内突然出现集聚性发热病人, 经县疾病预防控制中心核实病例在100例及以上。( 3) 水痘: 学校在水痘最长潜伏期内, 皮肤粘膜上分批出现斑疹、 丘疹、 水疱并伴有较轻全身症状的病例在30例及以上。( 4) 流脑: 学校出现有发热、 头痛、 瘀点、 颈部强直、 喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例。( 5) 非典型肺炎: 学校出现体温38, 并伴有咳嗽、 呼吸困难等非典型肺炎疑似状的非典型疑似病例。2、 应急处理程序: 在执行第一级传染病事件第一至第十处理措施的基础上: ( 1) 配合县疾控中心进行现场流行病学调查, 接受卫生部门的指导和督查, 积极修正并完善疾病预防控制措施。( 2) 要向全体师生公布情况及采取措施, 让广大师生了解情况, 安定人心。 ( 3) 自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案, 完成结案小结。( 三) 第三级传染病事件1、 确认、 划分: ( 1) 流感: 学校在流感最长潜伏期内出现体温38, 并伴有头痛、 咽痛、 肌肉酸痛等类流感症状的病例在150例及以上。( 2) 集体性发热事件分级: 学校在近3天内突然出现集聚性发热病人, 经徐汇区疾控中心核实病例在150例及以上。( 3) 水痘: 学校在水痘最长潜伏期内, 皮肤粘膜上分批出现斑疹、 丘疹、 水疱并伴有较轻全身症状的病例150例及以上。( 4) 流脑: 出现有发热、 头痛、 瘀点、 颈部强直、 喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例或有经医院临床确诊病例。( 5) 非典型肺炎: 学校出现体温38, 并伴有咳嗽、 呼吸困难等非典型肺炎疑似状的非典型疑似病例。2、 应急处理程序: 在执行第一级传染病事件第一至第十条处理措施的基础上: ( 1) 配合市、 县疾控中心进行现场流行病学调查, 接受卫生部门的指导和督查, 积极修正并完善疾病预防控制措施。 ( 2) 要向全体师生公布情况及采取措施, 让广大师生了解情况, 安定人心。 ( 3) 自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案, 完成结案小结。 泮水镇中渡小学 9月5日中渡小学传染性疾病应急处理工作领导小组名单 学校是传染病易感人群集中的场所, 也是传染病的集散场所。为确保师生身体健康, 维护社会稳定, 进一步做好学校流感、 集体性发热、 水痘、 流脑、 非典等公共卫生突发事件的处理, 加强相关疾病的预防和控制, 防止疾病在学校中传播, 保护青少年身体健康, 特成立传染性疾病应急处理工作领导小组。组 长: 邱光飞分管工作: 向开阳成 员: 唐忠松 杨秀英 张远明 冯堤云 罗 淯 李广才 泮水镇中渡小学 9月5日遇到失意伤心事, 多想有一个懂你的人来指点迷津, 因她懂你, 会以我心, 换你心, 站在你的位置上思虑, 为你排优解难。一个人, 来这世间, 必须懂得一些人情事理, 才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人, 必须懂得土地与种子的情怀, 才能有所收获。一个女子, 一生所求, 莫过于找到一个懂她的人, 执手白头, 相伴终老。即使芦花暖鞋, 菊花枕头, 也觉温暖; 即使粗食布衣, 陋室简静, 也觉舒适, 一句”懂你”,叫人无怨无悔, 愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏, 是灵魂的轻唤, 是惺惺相惜, 是爱, 是暖, 是彼此的融化; 是走一段很远的路, 蓦然回首却发现, 我依然在你的视线里; 是回眸相视一笑的无言; 是一条偏僻幽静的小路, 不显山, 不露水, 路边长满你喜爱的花草, 静默无语却馨香盈怀, 而路的尽头, 便是通达你心灵的小屋瑟瑟严冬, 窗外雪飘, 絮絮自语说了这多, 你可懂我了吗? 若你知晓, 无需说话, 只报一声心灵的轻叹, 那, 便是我的花开春暖。你相不相信, 人生有一种念想, 不求奢华不求结果, 不求你在我身边, 只愿有一种陪伴暖在心灵, 那, 便是懂得。有人懂得是一种幸福, 懂得别人是一种襟怀, 互为懂得是一种境界。懂得, 真好!