【语文】黄冈市小学二年级上册期末试卷.doc

【语文】黄冈市小学二年级上册期末试卷1看拼音，写词语。yn jing bng wnchng gn yun zh b zhn ki sn b png jinghn q gui mng shng g j shn q hu xin 2读我会用“”给带点的字选择正确的读音。好坏（ho ho）灾难（nn nn）发现（f f）担心（dn dn）花炮（po bo）野兽（shu su）茂盛（shn shng）山坡（b p）成都（du d）口号（ho ho）比赛（si shi）重新（chng zhng）3按查字典的要求填空。要查的字音序音节部首组词敢_宽_4比一比，再组词。采 ( )传( )便( )甘( )西( )彩 ( )转( )使( )甜( )洒( )5按要求写句子。（1）寒号鸟已经在夜里冻死了。_已经_。（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我的课余生活可丰富啦，有时候_，有时候_。_，有时候_，有时候_。（3）夜空布满了星星。 晴朗的夜空布满了无数的星星。蓝天上飘着云朵。 _蓝天上飘着_云朵。池塘开满了荷花。 _池塘开满了_荷花。6按要求写句子。（1）纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。（仿写句子） 风筝飞上了天空。_（2）小红把教室打扫得干干净净。（改成被字句）_（3）多么幸福啊，1961年的泼水节！ （用加点词语写感叹句）多么_啊，_！7按课文内容填空。（1）、我学会了许多古诗:咏柳：_细叶谁裁出，_似剪刀。敕勒歌天苍苍，野_，_牛羊。（2）、坐井观天课文中：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。小鸟认为天_，大得很哪！（3）、我从日积月累中学到了：_本无价，_皆有情。与_交，言而有_。（4）、_河开，_雁来。九九加一九，耕牛遍地走。8积累运用。（1）、登鹳雀楼中，告诉我们只有站得高，才能看得远的诗句是_，_。 （2）、_，疑是银河落九天。这两句诗出自唐代诗人_的_。（3）、老师在课堂上常常告诫我们，人与人交往要讲信用，正如古人所说“_，_”。（4）、这学期我学了很多新知识，我知道_的奇石很有名，有“仙人指路”“_”等；我知道台湾省最大的湖是_；我知道少数民族的节日，比如傣族的_；我还认识了不少交通工具，比如消防车可以_。阅读下面文章，并完成练习。调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把架子涂成黄的调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友去买冰棍。调皮的太阳躲进乌云里捉迷藏，慌得妈妈把被子收进屋子里。调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。9、短文第1自然段有_句话。10、调皮的太阳先来到( )催小朋友起床，再来到( )拔高庄稼，最后来到( )涂色。（填序号）A田野里B果园里C屋子里D空中11、调皮的太阳为什么要躲进西山妈妈的怀里？请在正确的答案后面画“”。（1）因为调皮的太阳要睡午觉。（）（2）因为调皮的太阳想玩捉迷藏。（）（3）因为调皮的太阳害羞了。 （）（4）因为调皮的太阳玩累了。（）12、读完第1自然段后，想一想：调皮的太阳还会去哪此地方？它会做些什么呢？调皮的太阳来到_，_。阅读下面文章，并完成练习。神农尝百草很久很久以前，人们靠打猎（li）生存。有一位神农氏（sh），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhung）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jio）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（c）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。经过他的努力，人们终于摆（bi）脱（tu）了疾（j）病和饥（j）饿（）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fng）他为“药王神”。13、神农尝百草的原因是什么？用“_”在文中画出相关语句。14、神农做了两只口袋，_侧的口袋里放_的食物，_侧的口袋里放_的药物。15、人们为了纪念神农的功劳，奉他为“_”。16、下列对神农品格的描述，不正确的一项是_（填序号）A热爱自然B无私付出C乐于助人17、如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？_18、我会看图写话。请你仔细看图，小猴和小猪分别是怎么上课的？发挥你的想象，用几句话把图的意思写清楚，写完整。1眼睛傍晚秤杆圆珠笔展开散步评奖很奇怪名胜古迹神气活现2honnfdnposhushngpdhosichng【详解】本题考查汉字字音。好坏（ho），这里的“好”，意思是优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。当“好”读“ho”时，可以组词为嗜好、爱好、好吃懒做等。 灾难（nn），这里的“难”意思是灾祸。当“难”读“nn”的时候，可以组词为难过、难堪、难受等。当“难”读“nu”的时候，古同“傩”。发现（f），这里的“发”意思是揭露；打开。当“发”读“f”的时候，可以组词为头发、理发等。担心（dn），这里的“担”意思是“恐怕”。当“担”读“dn”的时候，可以组词为担子、重担等。当读“dn”的时候，同“掸”。花炮（po），这里的“炮”意思是“爆竹”。当“炮”读“po”的时候，可以组词为炮烙。当“炮”读“bo”的时候，可以组词为炮羊肉。 野兽（shu），这里的“兽”，指哺乳动物，通常指有四条腿、全身生毛的。茂盛（shng），植物生长得繁多而茁壮。当读“chng”的时候，可以组词为盛饭。山坡（p），山峰和山脚之间的部分山地。成都（d）。当“都”读“du”的时候，可以组词为都好。 口号（ho），供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。当“号”读“ho”时，可以组词为哀号、号叫等。比赛（si）。意思指在体育、生存等活动中，比较本领、技术的高低。释义比较本领、技能的高低或优劣。还可以组词为竞赛、决赛等。重新（chng），意思是指从头再开始。当“重”读“zhng”的时候，可以组词为重要、重量等。3G【解析】 G gn 攵 勇敢 K kun 宀 宽广【详解】本题考查查字典。音序查字法需要以下步骤：1读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。敢：读作“gn”，大写字母为“”，音节为“gn”。共十一画，部首为“攵”。释义为：有勇气；有胆量；表示有勇气、有胆量做某事；表示有根据地推断；副词；谦辞。结合“敢”字的意思可组词为“勇敢”等。宽：读作“kun”，大写字母为“”，音节为“kun”。共十画，部首为“宀”。释义为：横的距离大；范围广；宽度；放宽；使松缓；宽大；不严厉；不苛求；宽裕。结合“宽”字的意思可组词为“宽广”等。4 采用 传递 方便 甘心 东西 彩色 转身 使者 香甜 洒水【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。采：开采、采风；彩：彩笔、彩虹。传：流传、宣传；转：转头、转让。便：便利、便车；使：使用、使劲。甘：甘愿、甘草；甜：甜蜜、甘甜。西：西风、西方；洒：洒落、洒脱。5 我 长大了 打羽毛球 踢毽子 白云的变化可大了 像小马 像巨龙 高高的 洁白的 清澈的 美丽的6 风筝飞呀飞，飞上了天空。 教室被小红打扫得干干净净。 开心 今天的语文课【解析】（1）本题考查仿写句子。加点字是“X啊X”的句式，仿写出合理即可。例如：风筝飞呀飞，飞上了天空。风筝飞哇飞，飞上了天空。（2）本题考查把字句改写为被字句。先找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换”即可。这里主动者是“小红”，“教室”是被动者。将主动者和被动者调换位置，将“把”换成“被”。（3）本题考查仿写句子。答案不唯一，合理即可。例如：多么雄伟啊，这座高峰！7 不知 二月春风 茫茫 风吹草低见 无边无际 清风明月 近水远山 朋友 信 七九 八九8 欲穷千里目 更上一层楼 飞流直下三千尺 李白 望庐山瀑布 与朋友交 言而有信 黄山 “仙桃石” 日月潭 泼水节 灭火C【解析】9、3#三10、 C A B11、（4）12、 草原上 和小草手拉手，一起跳舞【解析】9、本题考查数句子。表示一句话的符号有“。”“！”“？”“”。故第一段有3句话。10、本题考查短文内容的理解。结合“调皮的太阳来到屋子里”“调皮的太阳来到田野里”“调皮的太阳来到果园里”可知，调皮的太阳先到“屋子里”、“田野里”、“果园里”。11、本题考查对短文内容的理解。结合“调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里”可知，调皮的太阳射进西山妈妈的怀里是因为它玩累了。12、本题考查语言表达。根据第一自然段，再联系生活实际来想象，想太阳出来了，和阴雨天会带来哪些不同的变化和感觉呢？它会在哪里做些什么呢？只要语句通顺，想象合理即可。如：调皮的太阳来到池塘边，亲亲小荷花，荷花笑了。A【解析】13、人们不知道什么食物有害，经常因为乱吃东西生病。14、 左 可以吃 右 能治病15、药王神16、A17、谢谢您！【解析】13、本题考查了对信息的筛选。从“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病”可知答案。14、本题考查了对信息的筛选。从“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知，神农做了两只口袋，左侧的口袋里放可以吃的食物，右侧的口袋里放能治病的药物。15、本题考查了对文章内容的理解。结合文中“经过他的努力，人们终于摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为药王神。”可知，人们为了纪念神农的功劳，奉他为“药王神”。16、本题考查了对文章内容的理解。神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质，故A不对。17、本题此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。表达出对神农的感激即可。示例：神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！11铃铃铃，上课了。牛老师满面笑容的走进教室开始上课，牛老师正上着课，小猪却呼呼大睡起来，看看旁边的小猴子正在认认真真的听讲。牛老师看见小猪不认真听讲很生气，对着小猪语重心长的说到：“学习是一个坚持的过程，你应该学习小猴的学习态度，上课认真听讲。”小猪听了牛老师的话羞愧的低下了头。从那以后，小猪上课听讲都和小猴子一样认真。【详解】略