苏教版四年级下册语文《天鹅的故事》教学设计.doc

苏教版四年级下册语文天鹅的故事教学设计寿春小学鲍继茹 内容分析： 天鹅的故事是苏教版第九册中的一篇课文，作者用饱蘸深情的笔，讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体破冰面的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美，叙述清楚，情节感人，引人思考，给人启迪。款款读来，使人对这群鸟产生了喜爱之情。 教学理念： 1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读，进而开展探究性阅读，达到深切感受文本的“情”，领悟其中的“理”，“三情”（教师、学生、文本）共振，实现阅读教学三个维度的交融。 2.确立“大语文观”，引导学生走出书本，走出教室，走进社会，积极地观察自然，了解社会，思考人生，从生活中积累素材，运用知识，体现语文的工具性与人文性的统一，发展学生的语文素养。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文第五、六、七自然段。 2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的的词语。 3.凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。 重难点： 重点：从感人的情节和鲜活的生命中体验作品所蕴育的生命之曲，体会天鹅勇于奉献、团结拼搏的精神，领悟人和动物应该和谐相处的道理。 难点：感悟老人对天鹅的喜爱和敬佩之情，激励学生爱护动物。 教具准备： 教师：多媒体课件 学生：预习课文，回忆生活中合作场面，查找天鹅的相关资料 教学时间：两课时 第一课时 课时目标： 教学过程 一、谈话激趣，揭示课题 1.谈话激趣。今天，我给大家介绍一位新朋友。出示天鹅图片，在你的心目中，天鹅是一种怎样的动物？ 2.揭示课题。有一年春天来得特别早，一群天鹅从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？一个震撼人心的故事发生了。板书：16、天鹅的故事。 当你读了这个故事，我们对天鹅有另一番深刻的认识，它不仅是美丽、高贵的象征。 二、初读课文，学习字词，整体感知 1、出示自读要求 （1）通读课文，读准字音，读通读顺句子，难读的地方多读几遍。 （2）喜欢的地方多读几遍，想一想课文向我们讲述了一个什么样的故事。 （3）在自己难以理解的地方做上标记，在交流时提出来。 2、学生按要求自学。 3、检查自学情况： （1）出示词语： A、第一组斯杰潘贝加尔湖畔一无所获扫兴 你能用上关联词把它们连成一句话吗？ B、第二组：寒风降临北风呼啸冰封湖面 读着这些词语，你眼前仿佛出现了怎样的画面？ C第三组、腾空而起塌陷胸脯颤动 连起来说一句话。 （2）检查朗读情况： 出示自测题：正确流利有感情 （3）默读课文，理清课文思路，课文主要写了一件什么事？ 师：刚才同学们自学了课文中的生字、新词，又通过自己的努力，读通读顺了课文，很了不起！一个故事，一般都有起因、经过、结果。斯杰潘老人给我讲的这个关于天鹅的故事，在课文的那几个自然段？你能不能用两三句话简要地写出来呢？ 学生交流教师将学生写的内容投影到大屏幕上。 起因：有一天，突然寒潮降临。3、4 经过：老天鹅和一群天鹅破冰的事情。5、6、7 结果：斯杰潘老人背着枪走了。8 （4）填空，课文主要写了一件什么事？ 天鹅的故事主要向我们讲述了当寒流降临时，湖面又（结冰）了，一群天鹅为了（生存），（齐心协力）破冰，寻找（食物）的一件事。 三、学习课文 天鹅的故事主要向我们讲述了当寒流降临时，湖面又（结冰）了，一群天鹅为了（生存），（齐心协力）破冰，寻找（食物）的一件事。在这个故事中，最令你感动的是哪一个场面？在天鹅破冰的场面中，你一只天鹅给你留下了不可磨灭的影响！让我们一起走进老天鹅破冰这个场景。 1、默读课文第五自然段，看看老天鹅是怎样破冰的，那些地方深深的打动了你，请用横线画出来？大家读时最好想一想：这些词语表达了什么意思？为什么这样写？把感受写在他的旁边。 2、学生读文悟情。 3、汇报交流，品读词句，感受老天鹅的勇敢和风险 （1）出示：突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀、打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次 那个词让你感受深刻，为之一动？ 胸脯和翅膀：用血肉之躯扑打冰面，很疼！ 简介：冬天，贝加尔湖的冰面可后达1米，即使在初春，最起码也得有一、二十厘米，用自己的血肉之躯和坚硬的厚冰相撞，你认为老天鹅会怎样？ 腾空而起、像石头似的、重重地扑打：想象这是一只怎样的天鹅？ 板书：勇敢 力量如此大的撞击，会是怎样的后果？学生想象。 想象这又是一只怎样的天鹅？板书：奉献 4、指导朗读，再现画面，回还朗读，进一步体会，老天鹅的勇敢和奉献。 5、假如你是在场的斯杰潘老人，你想对这只天鹅说些什么？ 学生汇报，老师小结：是啊，老天鹅的壮举深深地打动了我们的心！他的勇敢、顽强，、奉献，一切多么可贵！它是一只多么可爱的鸟！ 难怪老人目睹此情此景后会如此感叹！ 学生找出相关句子。 五、总结，促进学习。 1、总结主要内容。 寒风降临腾空而起塌陷齐心协力团结拼搏 2、这是一个典型场面。老天鹅破冰的顽强的生命力和勇敢的精神在此得以体现，也是用心读书的学生才能体会出来的。这就是学习语文。然而，破冰的故事还在继续，请同学们下节课用心学习众天鹅破冰的场面。 六、作业 1、抄写文中的你喜欢的词语和句子。 2、把老天鹅破冰的感人场面，讲给家人、朋友听。鲍继茹