2022年高考语文必考知识点.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年高考语文必考学问点 学习语文必需动笔写。我们都知道学习要课前预习，课后复习才能更好的提高学习效率。2022年高考语文必考学问点有哪些你知道吗?一起来看看2022年高考语文必考学问点，欢迎查阅! 高考语文学问点总结 【散文阅读】 一、标题作用 可能成为线索，便于梳理结构思路。点明写作对象的特点和多层含义，表达感情、看法，。 可能有象征意味、寓意深刻，揭示主旨、哲理。可能运用表达技巧，能吸引读者。 二、开头作用 总领全文。 引出下文的情节或引出话题。 为下文情节作铺垫或与下文构成对比。 制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。 三、句段作用 首 句(段)总领全文，引出下文，埋下伏笔。 尾 句(段)总结全文，深化主题，照应上文，耐人寻味。 转承句(段)承上启下，过渡，承接上文，引出下文。 中心句(段)点明中心，揭示主旨。 点睛句(段)点明中心，统领下文;含意深刻，耐人寻味。 情感句(段)抒发猛烈内在情感，直抒胸臆。 抵触句(段)看似抵触而寓意却深刻，表现深刻内涵、见解。 四、结语作用 总结全文，呼应开头，使文章结构完好。 卒章显志，或含蓄地说明主旨 (借助象征性景物描写)。 升华情感，深化主题。 五、线索作用 在文中多次消灭，贯穿全文。 层层递进，逐层深入。 把感情推向高潮 (线索类型：中心大事、感情、具体事物、时空转变。) 六、景物描写 提示时间、季节和环境，有独立的审美价值 渲染气氛，奠定基调，示意社会环境，起象征、示意作用。 烘托叙写对象的某种特征。 为下文铺垫，推动故事情节的进展。 七、引文作用 (表达思想情感，对当前语段或全文的作用，丰富文章内容或富有诗意，增加感染力，增加权威性、文学性、历史性、文化性。穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。) 传奇：增加文章的传奇性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、说明观点。 大事：引出下文的谈论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化主题或启迪作用。 史实: 反思历史，以古证今或借古讽今。具有例证的作用。 诗句：增加文章的诗情画意，使文章具有意境美;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、说明观点。 名言：说明观点，具有论证观点、说明事理的作用，增加文章劝告力;丰富文章内容。 八、表达方式 顺叙：清楚地呈现事情的来龙去脉。 倒叙：增加文章生动性，设置悬念引人入胜，可以避开表达的平板和结构的单调。 插叙：对主要情节起补充、衬托的作用，使题旨鲜亮)。 补叙：增加文章的审美效果。 直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。 间接抒情：含蓄蕴藉，耐人寻味。 渲染：营造气氛，情景相生，深化主题。 九、修辞手法 比方形象生动。 比拟人格化、物象化，富有情趣，表意丰富。 借代突出形象特点，具体生动，含蓄简洁。 夸张揭示本质，烘托气氛，增加感染力。 对偶语言简练整齐，意义凝炼含蓄。 排比增加气概，节奏鲜亮;内容集中，强化情感。 反复增加语势，强化某种意思或某种情感。 设问提出问题，引起留意;启发思考，加深理解。 反问加强语气语势，强化感情;加深读者印象，起强化作用。 十、语言特色 风格：含蓄明快、文静通俗、生动朴实、富丽素淡、简洁繁复。 特点：精炼、精确、形象、丰富。 十一、表现手法 对比特点鲜亮，反差猛烈。 衬托突出事物特点，强化思想感情，形象、主次分明。 象征形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强。 想象突破时空束缚，自由创造新形象，以抒发特定情感。 抑扬在行文的反差中，突出事物特点;行文跌宕，曲折含蓄。 挖苦从反面或用反语来讽喻事理，更鲜亮地表达主题。 高考语文学问点归纳 1.佛教四大名山：五台山峨眉山普陀山九华山 2.中国四大创造：指南针造纸术印刷术火药 3.中医四诊：望闻问切 4.戏曲四行当：生旦净丑 5.道教四大名山：湖北武当山江西龙虎山四川青城山安徽齐云山 6.四大石窟：云冈石窟龙门石窟麦积山石窟敦煌莫高窟 7.黄山四绝：奇松怪石云海温泉 8.泰山四大奇观：旭日东升晚霞反照黄河金带云海玉盘 9.中国四大名楼;岳阳楼黄鹤楼腾王阁太白楼 10.四大古典小说：三国演义水浒传西游记红楼梦 11.四大责怪小说：官场现形记(李宝嘉)二年目睹之怪现状(吴研人)老残游记(刘鄂)孽海花(曾朴) 12.民间四大传奇：牛郎织女孟姜女寻夫梁山伯与祝英台白蛇与许仙 13.古代四美女：西施(沉鱼)王昭君(落雁)貂禅(闭月)杨玉环(羞花) 14.古代四美：音乐珍味文章言谈/良晨美景赏心乐事 15.苏门四学士：黄庭坚秦观曾补之张来 16.四史：史记汉书君汉书三国志 17.历四大书院：庐山白鹿洞长沙岳麓衡阳石鼓 18.商丘应天府 19.古代祥瑞四灵：龙凤麒麟龟 20.宋中兴四诗人：陆游杨万里范大成尤袤 21.科考四级及录用者称谓：院试-秀才乡试-举人会试-贡生殿士-进士 22.千古文章四大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼 23.有很高史学和文学价值的三史：史记汉书后汉书 24.三班父子：班彪班固班昭 25.三书指：魏书蜀书吴书后人将其合为一本称三国志。 26.左思的三都赋指：蜀都赋(成都)吴都赋(南京)魏都赋(邺) 27.南朝三谢：谢灵运谢惠连谢眺 28.三瘦词人指：李清照三个名句是： 29.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 30.知否，知否?应是肥红瘦。 31.新来瘦，非千病酒，不是悲秋。 32.旧书塾使用的三种教本简称为三百千指：三字经百家姓千字文 33.郑板桥(郑燮)的三绝指：绘画诗作书法 34.鲁迅的三部短篇小说集：呼喊彷徨故事新编 35.我国当代文学的三大散文作家是：刘白羽杨朔秦牧 36.高尔其的自传体三部曲是：童年在人间我的大学 37.世界作品中三大吝啬鬼指：老葛朗台夏洛克泼留希金 38.老舍小说四世同堂也是三部曲指：惶惑偷生饥荒 39.我国古代有四个大城市称四京：东京-汴梁西京-长安南京-金陵北京-顺天 40.汉字的字音的四种音调叫四声指：平上去入现代则分为：阴平阳平上声去声 41.元末明初吴中四杰：高启杨基张羽徐贲 42.元杂剧的四大爱情剧：荆钗记白兔记拜月亭杀狗记 高考语文学问点总结大全 小说分析写作技巧的技法 (1) 从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比方、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。 (2) 从结构支配角度：开头结尾各有特色，结构严密，完好均匀;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，示意，节奏，突转，巧合，串联，并联 (3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。 修辞手法： .比方：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体 A.使浅显的、抽象的事理变得浅显易懂 B.化平淡为生动、形象 C.重要的审美作用，使人产生美感 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 .排比：能增加文章气概，增加感染力、劝告力 A.排比句结构整齐均匀，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美 B.在谈论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清晰 C.可以抒发猛烈的感情，增加文章的气概或感染力 答题格式：强调了+对象+特性 .夸张 A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜亮、深刻的印象 B.表达猛烈的感情，用以挖苦或歌颂、感染读者 C.可以引起读者的联想、深思和共鸣 .比拟：生动形象 A.运用比拟，能托物言志 B.寓情于物，表达的猛烈的爱憎感情 C.增加挖苦幽默，增加文章的战斗力 D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻 E.使表达生动形象 F.制造气氛，借以传情达意 .设问：吸引读者 A.引人留意，发人思考，强调观点，加深印象 B.承上启下，过渡连接 C.波澜起伏，避开呆滞 D.提掣全篇，带动全文 E.用于篇末，余音不绝 .反问：加强语气 A.加强语气以利论辩 B.加强语气抒发猛烈的感情 C.引起思考以求共鸣 9.托物言志(象征)、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。 动静结合、化静为动：使表达中更形象生动，富有感染力。 对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出的某种感情，深化文章的主题。 白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出宠爱赞美或批判挖苦的感情。以小见大、侧面烘托等。 场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。 虚实(正侧面)：引发联想，使人物形象特点更突出、更饱满。 对比描写：突出了人物的某一性格或情感。 人称运用 第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写; 其次人称：便于感情沟通、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和谈论。 第三人称：能比较直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵敏自由。 2022年高考语文必考学问点 第 7 页 共 7 页