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(文末附答案)2023年高考语文必考知识点归纳1选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（）A师说选自昌黎先生集，作者韩愈，字退之，河阳人。唐代著名散文家，“唐宋八大家”之首。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。诗经的“六义”是：风、雅、颂，赋、比、兴。前三者是内容上的分类，后三者是表现手法。C“六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”等六种技艺和学问。D左迁，指降职，古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。“迁”一般指升职，相当于“右迁”。2、有一副对联概括了诸葛亮一生的主要事迹，其上联为“已知天定三分鼎”，下联最妥贴的一项是（）A犹事西蜀两代君B更具忠贞一片心C犹竭人谋六出师D未料世称万古碑3、下列词语中加点的字，读音正确的一项是（）A复辟（b）襁褓（qing）幡然（fn）悬崖勒马（1i）B井陉（xng）接载（zi）气氛（fn）咄咄怪事（du）C佯装（yng）哺育（b）狡黠（xi）夺眶而出（kung）D颠簸（b）癖好（p）殒命（yn）呱呱坠地（g）4、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）文旅融合趋势下，非物质文化遗产(以下简称“非遗”)项目作为重要的旅游资源也获得越来越多的关注。近年来我国对非遗旅游开发进行了大量探索，出现了几种典型模式，比如“非遗+民宿”：民宿伴随旅游经济异军突起，满足了人们功能性之上的体验性需求。 。江西婺源县思口镇作为婺源明清古宅的聚集地，目前已建成花满堂、西冲院等19家高端古宅民宿。在这里，游客可以近距离体验千年古樟树榨油桩、老门套、老磨盘、竹编竹艺、水槽、石槽等民俗、非遗。A非遗与民宿的结合既为非遗文化开辟了活化路径，也增强了入住旅客的文化体验B非遗与民宿的结合既增强了入住旅客的文化体验，也为非遗文化开辟了活化路径C民宿与非遗的结合既增强了入住旅客的文化体验，也为非遗文化开辟了活化路径D民宿与非遗的结合既为非遗文化开辟了活化路径，也增强了入住旅客的文化体验5、下列各项不能完全构成反义词的一项是（）A灿烂-暗淡凋零-盛开模糊-清晰B忘记-想起庄重-轻浮热情-冷淡C酷热-冷酷抽象-具体细腻-粗糙D繁华一萧条热闹-宁静隐蔽-暴露6、下列各句中，标点使用有误的一项是（）A袁隆平主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家“863计划”论证，正式立项开展研究。B在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想。”C对于他个人来说，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案。D说文里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。7、下列语句中加点熟语使用恰当的一项是（）A这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花的感受美国的生活。B初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。C来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。D他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。8、下列各项中划线的成语，使用不恰当的一项是（）A面对日新月异的科技进步，面对繁重复杂的发展任务，新时代劳动者不仅要爱劳动、会劳动，而且要懂技术、会创新。B城市治理的许多问题都是具体而微的，一个井盖、一盏路灯、一个垃圾桶，这些看似不起眼的“小事”，其实是关涉群众切身利益的“大事”。C在时间的调色盘下，雄安新区会在一张白纸上绘出怎样的优秀画卷，让我们拭目以待。D“人心齐，泰山移”。在疫情面前，中国人民同舟共济、万众一心，形成了打赢疫情防控阻击战的强大合力。9、下列各句中，没有通假字的一项是（）A学而时习之，不亦说乎？B则知明而行无过矣C吾十有五而志于学D士不可以不弘毅10、下列加点字读音全部正确的一项是（）A剡溪（shn）渚清（zh）阡陌（qin）佛狸祠（b）B渌水（l）霓裳（chng）樊笼（fn）天台山（ti）C商贾（g）訇然（ hng）暧暧（i）羽扇纶巾（gun）D守拙（ zhu）荻花（d）子衿（jn）封狼居胥（x）11、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A不绝如缕杯盘狼籍箜篌作息B无食桑葚越陌渡阡羁鸟樊笼C慨当以康周公吐哺激湍形骸D如怨如慕幽暗昏惑蜉蝣陆离12、下列对诗词的赏析，不正确的一项是（）A短歌行中“周公吐哺，天下归心”化用了史记鲁周公世家中周公的典故，诗人以周公自比，表达求贤建业的雄心。B梦游天姥吟留别在构思和表现手法方面，富有浪漫主义色彩。它完全突破了一般送别、留别诗的惜别伤离的老套，而是借留别来表明自己不事权贵的政治态度。C立在地球边放号中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。D红烛在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。13、下列标点使用正确的一项（）A我很喜欢古典文学，孔子，孟子，曹植，李白等等灿烂却不失厚重的名字在我的心里是神圣的。B根据永遇乐京口北固亭怀古上、下片的内容，说说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否，”这个句子的深刻含义。C人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。D王国维说：“红杏枝头春意闹，著一闹字而境界全出。”14、下列词语中没有错别字的一组是（）A罗嗦赃款宏篇巨制挑三捡四B安详歉收斥之以鼻矫揉造作C脉搏气概惹是生非一筹莫展D防碍幅射立杆见影金榜题名15、下列各组词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A跋涉（sh）沉浸（qn）望洋兴叹B麻痹（b）戕害（qing）孜孜不惓C卷帙（zh）一摞（lu）一劳永逸D时髦（mo）逊色（sn）各得其所填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)16、记字形：根据拼音写出相应汉字。（1）序m_招m _羡m _日m_m_然回首（2）pio_扬 pio_缈pio_勇pio_窃bio_肥体壮（3）纳cu_憔cu_荟cu_cu火_鞠躬尽cu_（4）jio_刑jio_着jio_洁水jio_jio_兔三窟17、重点字音如晤( )眷( )属称( )心快意几家能彀( )吾尝语( )曰必不能禁( )双栖( )之所虐( )民使之肖( )我依依旁( )汝的( )的非吾所忍一恸( )18、倒涎( )憎恶( )剥啄( )岑寂( )茗烟( )付梓( )讥刺( )清沁( )搅扰( )圆润( )隽永( )隽士( )下乘( )千乘之国( )咬文嚼字( )咀嚼( )倒嚼( )蕴藉( )杯盘狼藉( )19、易错字音。膝盖( )虾篓( )晌午( )吆喝( )泅水( )围剿( )啰唆( )罗睺( )垂涎( )扳( )倒逞( )强刘家峧( )白匪( )气喘吁吁( )横：( )横七竖八( )飞来横祸据：( )据点( )拮据结：( )结出果实( )结网熨：( )熨帖( )熨斗哄：( )哄骗( )哄堂大笑( )一哄而散累：( )连篇累牍( )果实累累( )劳累20、（1）谈美的作者_，晚年时被尊称为“_”。谈美全书共15个话题，全部采用_的形式娓娓道来。（2）朱光潜在谈美的末篇_中表达了他最根本的人生观，即_。（3）朱光潜认为对待同一个事物有三种不同的态度，即以_为最高目的的“_的态度”，以_为最高目的的“_的态度”和以_为最高目的的“_的态度”。（4）美感不是普通的感官刺激，它不包含_，它使人_。要养成“美感的态度”，就要学会_，在审美过程中求得_。21、给加点字注音：虾_蟆陵红绡_钿_头银篦_阑_干呕哑_嘲哳_22、识记字音喧豗( )砅崖( )万壑雷( )峥嵘( )崔嵬( )豺狼( )吮血( )咨嗟( )23、易错字音（）症结所在（）对症下药（）畜牧（）六畜兴旺24、正字音栅栏( )惊诧( )撒手人寰( )畏葸( )25、熟语积累：理解熟语的意思。（1）心平气和：（2）逍遥自在：（3）百无聊赖：（4）走投无路：（5）七手八脚：（6）宽洪大量：（7）精明强干：（8）天有不测风云：26、识记字形。（tin）_砖加瓦（tin）_列（k）_腿（wn）_绔（ku）羞_（hui）_树（y）_送（xi）_一口（yun）姻_（chun）_子（pi）_偿（pu）_析（b）_队27、“玉”作偏旁也可以省掉“丶”写成“王”。“珠、璞、瑕、璀、璨、理、琢、闰、玩、珏、班、汪、弄”这些字都含有“王”这个部件，其中与玉无关而是表示其他意思的字是（）。28、正字音：给加点字注音。运载( )橘红( )角落( )开辟( )乐曲( )酝酿( )横亘( )着陆( )29、判断下列句子分别运用了何种修辞手法。（1）达则兼济天下，穷则独善其身。（2）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（3）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。30、给加点字注音。按捺( )不住撇( )开撵( )出去嘀( )嘀咕咕( )嘀里嘟噜22(文末附答案)2023年高考语文_015参考答案1、答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C“礼乐射御书数等六种技艺和学问”错，文中的“六艺”指诗书礼易乐春秋六部经书。故选C。2、答案：C解析：本题考查学生语言表达之对对联的能力。“已知天定三分鼎”，不出茅庐就已经知到天下三分，已经知道天下三分的大局已注定。下联承接此意应该是知天命而尽人事。据此可排除BD；“事西蜀两代君”和知道“定三分”是顺应的，构不成转折关系，排除A；“犹竭人谋六出师”，还是要竭尽人事，六出祁山，奔向统一大业。“已知”、“犹竭”，“天定三分鼎”、“人谋六出师”，两两对应，从内容到结构都极妥帖。故选C。3、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。A.“襁褓”的“襁”应读“qing”，“悬崖勒马”的“勒”应读“l ”。C.“狡黠”是“黠”应读“xi”，“ 夺眶而出”的“ 眶”应读“ kung”。D.“颠簸”的“簸”应读“b”，“癖好”的“癖”应读“p”。故选B。4、答案：B解析：本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。前文有“非遗+民宿”的组合方式，再根据陈述主体一致的原则，可以排除C、D两个选项；通过对整个语段内容的理解可知，“游客文化体验”到“非遗活化路径”是递进关系，据此可以排除A项。故选B。5、答案：C解析：本题考查学生辨析词义的能力。C.“酷热”指天气非常炎热；“冷酷”指对待别人冷漠残酷。这一组一个形容天气，一个形容人的性情，不是反义词。故选C。6、答案：B解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。B“你为我想想。”中的句号应放到引号外面，这里“你为我想想”是引的母亲说的话，所以引号里面只是部分引用，而句号应放在整个句子的后面才正确。故选B。7、答案：D解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义，语境是褒义，该词语不合语境。B.“春意阑珊”是说春天就要过去，和句中“初春”的语境不相吻合。C“七手八脚”的意思是人多忙乱，动作不一，“我”一个人显然不能这样，不合语境。D“头角峥嵘”是指年轻有为才华出众，使用是正确的。故选D。8、答案：B解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象，此处修饰科技进步，指其发展快，新事物层出不穷，使用正确。B.具体而微：内容大体具体，但布局、规模较小。此处指城市治理的许多问题，对象误用。C.拭目以待：拭目：擦眼睛。擦亮眼睛等着看。形容对某事的关注、期待。此处形容期待新区的发展成果，使用正确。D.同舟共济：同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。此处指同心协力战胜疫情，使用正确。故选B。9、答案：D解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“学而时习之，不亦说乎”是说“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗”，“说”，通“悦”，快乐；B.“则知明而行无过矣”是说“就会智慧明达并且行为没有过错了”，“知”，通“智”，智慧；C.“吾十有五而志于学”是说“我十五岁的时候立志作学问”，“有”，通“又”，连接整数和零数，本身无意义，属于结构助词。故选D。10、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A“阡陌”的“阡”应读“qin”。B“渌水”的“渌”应读“l”。D“守拙”的“拙”应读“zhu”。故选C。11、答案：D解析：本题考查学生识记并正确书写常用规范汉字的能力。A“杯盘狼籍”的“籍”应改为“藉”。B“越陌渡阡”的“渡”应改为“度”。C“慨当以康”的“康”应改为“慷”。故选D。12、答案：C解析：本题考查学生对诗词的鉴赏能力。C.立在地球边放号全诗采用直接抒情的方式。故选C。13、答案：D解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“等等”中省略号和“等等”重复，可以删除省略号。B.“尚能饭否”后逗号应删除。C.破折号使用错误，“即”就是表示解释，删除破折号。故选D。14、答案：C解析：【小题1】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“罗嗦”的“罗”应为“啰”；“宏篇巨制”的“宏”应为“鸿”；“挑三捡四”的“捡”应为“拣”。B.“斥之以鼻”的“斥”应为“嗤”。D.“防碍”的“防”应为“妨”；“幅射”的“幅”应为“辐”；“立杆见影”的“杆”应为“竿”。故选C。15、答案：C解析：本题考查学生识记现代常用规范汉字字音和字形的能力。A.“沉浸”的“浸”应读“jn”。B.“孜孜不惓”的“惓”应为“倦”。D.“逊色”的“逊”应读“xn”。故选C。16、答案： 幕 募 慕 暮 蓦 飘 缥 骠 剽 膘 粹 悴 萃 淬 瘁 绞 胶 皎 饺 狡解析：此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。本题中，（1）“序m”写作“幕”；“招m”写作“募”；“羡m”写作“慕”；“日m”写作“暮”； “m然回首”写作“蓦”；（2）“pio扬”写作“飘”；“pio缈”写作“缥”；“pio勇”写作“骠”；“pio窃”写作“剽”；“bio肥体壮”写作“膘”；（3）“纳cu”写作“粹”；“憔cu”写作“悴”；“荟cu”写作“萃”；“cu火”写作“火”； “鞠躬尽cu”写作“瘁”；（4）“jio刑”写作“绞”；“jio着”写作“胶”；“jio洁”写作“皎”；“水jio”写作“饺”；“jio兔三窟”写作“狡”。本题都是形近字和易错字，需要同学们根据词义和字形判断。比如“序m”一词跟帷帐有关，应为“巾”字旁，写作“幕”；“羡m”一词跟心理有关，应为“心”字旁，写作“慕”。17、答案： w jun chn gu y jn q n xio bng d tng解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。晤，本义为当事人双方作公开公正的会谈、光明正大的平等会谈。引申义：明了、明白，或觉悟,受启发而明白。眷，形声。字从目，从半，半亦声。“半”与“目”联合起来表示“把眼睛开合度从全开改变到半开”。本义：眯眼看。称，此处是“符合，相当”的意思。彀，同“够”。使劲张弓。语，读y，是动词，告诉，使知道。 禁，从示林声。用于名词时表示酒器，用于动词时一般表示禁止或承受得住。多音字，此处读一声（阴平）。栖，形声。从木，妻声。本义：鸟类歇息。虐，会意。小篆字形。从虍，爪人。即虎足反爪伤人。本义：凶恶，残暴。肖，形声。从肉，小声。本义：相似，相像。此处读四声（去声）。旁，通“傍”，依傍；靠近。形声。从二阙，方声。 的，形声。本作“旳”，从日,勺声。读d，副词，确实；实在。 恸，形声。从心，动声。本义：大哭。18、答案： xin zng zhu cn mng z j qn jio rn jun jn chng shng /jio ju jio ji j解析：本题考查学生识记现代汉语字音的能力。该题考核多音字为主。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。其中“隽”“乘”“嚼”“藉”都为多音字。“隽”，拼音是jn， 通“俊”。优秀,才智出众，jun，一般意思是指美味，肥肉的意思。“乘”是会意字，其字形像一个人在树上，“乘”的本意就是登上去，读chng。由此引申，指坐车船，人在车上叫“乘车”，在船上叫“乘船”；“乘”还有顺应和趁着的意思，如：乘风破浪、乘虚而入。“乘”又指乘法，其含义为一个数字在另一个数字之上。“乘”又读shng，古代称四马一车的兵车为一乘；春秋时晋国的史书称“乘”，后来通称一般的史书。“嚼”，动词，本义是以牙磨碎食物。有三个读音：1.jio，用于“细嚼慢咽”“咬文嚼字”“味同嚼蜡”。2.ju ，用于某些复合词和成语。如“咀嚼”“过屠门而大嚼”。3.jio，用于“倒嚼”。 “藉”读音为j、ji。有垫在下面的东西，衬垫；同“借”，藉此；抚慰；假设，假使；含蓄；践踏，凌辱等意思。小提示：前、后鼻音总结：记声韵配合规律:1.d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼。2.zcs除了“怎”(zn)“谮”(zn)“参”(cn)“岑”(cn)“涔”(cn)“森”(sn)。3.d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您恁”外)。19、答案： x lu shng yo qi jio suo hu xin bn chng jio fi x hng hng j j ji ji y yn hng hng hng li li li解析：本题考查把握重要字读音的能力。的读音在地方方言中声母容易错读，声调容易读错；至是对常见多音字的考查，如“横”有 “hng”和“hng” 两个读音，“横七竖八”中读“hng”，在“飞来横祸”中读“hng”；“据”有两个读音，“据点”中读“j”，“拮据”中读“j”；“熨”在“熨帖”中读“y”，在“熨斗”中读“yn”；“哄”有两个读音，容易读错的是“哄骗”；尤其是“累”字，有三个读音，“连篇累牍”读“li”，“果实累累”中读“li”，“劳累”中读“li”。20、答案： 朱光潜 美学老人 书信 慢慢走，欣赏啊！ 人生本来就是一种较广义的艺术 善 实用 真 科学 美 美感 功利目的 暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中 超越和玩味 “直觉”和“形象”解析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息回答即可。（1）原文“背景介绍”第二段“这本书的作者朱光潜，字孟实。1897 年生于安徽桐城，1986 年近世于北京大学，他90年生涯的大部分都贡献给了中国的美学事业，所以晚年时被尊称为美学老人。朱光潜的谈美写于1932年，由开明书店出版。在此之前，他写过一本给青年的十二封信，用书信的形式，漫谈文艺、美学、哲学、道德、政治等问题，娓妮道来，平易亲切，在青年中引起很大反响，成为重印了三十多次的畅销书。但这本书主要谈的是人生修养，还没有充分表现朱光潜的美学思想。于是，作为给青年的十二封信的姊妹篇，朱光潜以给青年的第十三封信为副标题，写了这本谈美”，“作品导读”第一段“谈美全书共有15个话题，也就是15封信”，然后对照题干加以筛选填空就可以了。（2）原文“作品导读”第七段“最后，提醒同学们特别体会一下谈美的末篇慢慢走，欣赏啊！，其中说的是人生的艺术化问题。朱光潜在这里表达出了他最根本的人生观：人生本来就是一种较广义的艺术”，然后对照题干加以筛选填空可以了。（3）原文“作品导读”第二段“朱光潜认为三种态度对人生都有价值，实用的态度当以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度则以美为最高目的，各自功能不一样”，然后对照题干加以筛选整合填空可以了。（4）原文“作品导读”第五段“美感不是普通的感官刺激，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中”，“作品导读”第二段“培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以免俗，可以净化心灵。至于养成美感的态度，就要学会超越和玩味，在审美过程中求得直觉和形象”，然后对照题干加以筛选填空可以了。小提示：信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间，然后确定要填的内容就可以了。21、答案： h xio din b ln uy zhozh解析：本题主要考查学生对字音的辨识能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。虾：h。绡：xio。钿：din。篦：b。阑：ln。呕哑：uy。嘲哳：zhozh。22、答案： hu png h zhng rng wi chi shn zji解析：本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。注意砅、峥是后鼻音。23、答案：zhng/zhngx/ch解析：“症”字有两个读音（1）zhng本义：霍乱症，症状。（2）zhng本义：症结。畜，是一个多音字。作名词时，读ch，意思是禽兽，多指家禽，如“牲畜”“六畜”“畜生”；作动词时，读x ，意思是饲养牲畜，如“畜养”“畜牧”“畜产”。24、答案： zh ch hun x解析：本题主要考查学生对字音的辨识能力。对常用字的易错音考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。栅栏（zh）注意书写，结合意思“用竹、木、铁条等做成的阻拦物”记住形旁“木” 。惊诧（ch ） 注意偏旁边，注意几个易混字“叱咤”（ch zh）“哪吒”（nzh）撒手人寰（hun），注意读音，这个字比较复杂，可以采用分解记忆法。畏葸（x ）大意是“畏惧；胆怯”，这是一个易读错的字。25、答案：（1）心平气和：心里平和，不急躁，不生气。（2）逍遥自在：没有什么约束，自由自在。（3）百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。（4）走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的方法，形容处境极端困难。（5）七手八脚：人多手杂，动作纷乱。（6）宽洪大量：形容人度量大。现多写作“宽宏大量”。（7）精明强干：机警聪明，办事能力很强。（8）天有不测风云：天气变化很难预测，比喻有些事情很难预料。多指灾祸的发生无法预料。解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。（1）“心平气和”，“平”与”和“同义，平和。指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。（2）“逍遥自在”，“逍遥”和“自在”都形容自由，无拘束。形容无拘无束，自由自在。（3)“百无聊赖”，“聊赖”，精神或生活上的凭借、寄托，“百无”，一点也无。（4）“走投无路”，投，投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。（5）“七手八脚”，忙乱地一齐动手。（6）“宽洪大量”，形容度量大，能容人。（7）“精明强干”，机灵聪明，办事能力强。形容人。（8）“天有不测风云”，不测，预料不到。本指自然界的变化难以预测。多比喻人有难以预料的灾祸或变故。26、答案： 添 忝 裤 纨 愧 槐 押 呷 缘 椽 赔 剖 部解析：本题考查学生辨析形近字并根据读音写字形的能力。“砖”和“瓦”语意相关，“添”和“加”语意相近，都有“增添”“增加”之意；“添砖加瓦”比喻做一些工作，尽一点力量。“忝”从“添”音，“忝列”意思是表示辱没他人，自己有愧。“裤腿”是裤子的一部分，属于衣服类，偏旁应为“衣”部，从“库”音。“纨”是一种很细的丝织品，从“丸”音；“纨绔”泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。“愧”是一种内心的反应，偏旁应为“忄（竖心旁）”，从“鬼”音。“槐”是一种树，所以从“木”字旁。“押”从手、甲声，“押送”意思是押解护送。“呷”，意思是小口地喝、吸饮，所以偏旁为“口”。“缘”指缘分，“姻缘”意思是婚姻的缘分。“椽”指承托屋面用的木构件，偏旁应为“木”，从“彖”音。“赔”一般指赔偿或向受损害或受伤害的人道歉或认错，从“贝”字，表示与钱有关。“剖”字本意是破开，所以偏旁为“刂（利刀旁）”。“部”可以指“部队”，注意其右边为“阝”。27、答案：闰、汪。解析：本题考查学生了解并掌握常见古代文化知识的能力。“闰”，会意字，从“王在门中”。古代天子每年冬季以明年朔政分赐诸侯，诸侯于月初祭庙受朔政称为“告朔”。据说文 段注，举行告朔之礼时，王通常居于明堂，但逢闰月，则居于路寝门，所以“从王在门中”。另外，每四年加一日，称“闰日”。有闰日的这一年称“闰年”。这是公历的“闰”。中国的农历，二年或三年，需要加一个月，所加的这个月称“闰月”，平均十九年有七个闰月。再则，“闰”表示“偏、副”之意，对“正”而言。由此可见，“闰”与“玉”无关而是表示其它意思。“汪”，有“深广”之意，如汪洋大海；还表示“液体聚集在一个地方”，如地上汪着水；汪汪（眼里充满眼泪的样子；象声词，形容狗叫声）；再则还用作量词，用于液体，如一汪水；最后，“汪”作姓氏用。由此可知，“汪”是形声字，“王”是声旁，与“玉”无关。28、答案： zi j jio p q ning gn zhu解析：本题考查识记字音的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，得出答案。本题中，“运载” 的“载”读“zi”；“橘红”的“橘”读“j”；“角落”的“角”读“jio”；“开辟”的“辟”读“p”；“乐曲”的“曲”读“q”；“酝酿”的“酿”读“ning”；“横亘”的“亘”读“gn”；“着陆”的“着”读“zhu”。29、答案：（1）对偶（2）对比兼借代（3）对偶兼对比、比喻解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。（1）采用对