杨桥畔镇中心幼儿园三年发展规划样本.doc

杨桥畔镇中心幼儿园三年发展规划

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2020年4月19日
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杨桥畔镇中心幼儿园三年发展规划

一、指导思想
以《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》为依据，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表，以及科学发展观为指导思想。幼儿园办园过程中以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“以爱为魂，以实为本，为孩子成长的一生奠定良好素质基础” 为办园理念，以“创办农村一流幼儿园”为办园目标，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，端正办园思想，规范办园行为，遵循幼教规律，加强园风建设，立足农村实际，开发幼儿智力，提高保教质量，使幼儿园成为一所人民群众满意，政府认可农村一流幼儿园。
二、基本情况
杨桥畔镇中心幼儿园服务半径4公里，覆盖两个行政村，远射占地面积13340平方米，建筑面积1392平方米，室外活动场地3000余平方米。幼儿园现有大、中、小4个班。教职工12人，教师合格率达90%，其中中专以上学历达60%，大专及本科以上学历达30%。
三、三年规划
1、教师队伍建设（1）学历：从 - 三年时间内，教师合格率教师合格率达到100%，大专以上学历达到80%以上.（2）能力：作为一名合格的幼儿园教师必须具备弹琴、唱歌、跳舞、绘画、讲故事五项基本技能，而且能够熟练的掌握和应用计算机、多媒体技术。（3）讲究课堂艺术：教师在教育教学活动中讲究课堂艺术，能够以游戏为主要教学方式，在游戏中不断的研究科学有效，生动活泼的教学新方法，不断探索，大胆创新，灵活应用不同的教育教学策略，提高保教质量。（4）园本教研：同一所幼儿园的不同班级所面正确幼儿是不同的，出现的问题也是不同的，教师就问题进行反思，写成教学随笔或教学反思，长期坚持，日积月累，便逐渐形成科研成果，将全园老师的教研成果收集起来，供教职工交流与借鉴，促进了教师的业务能力提升，也推动了幼儿园的向前发展（5）“百科全书式”的教师。幼儿在生活中会问无数个“为什么”，这就要求教师具备解答问题的能力。经过不断扩大阅读量来增长知识，提高能力。（6）高尚师德。教育事业是良心事业，教书育人，传道解惑，要求教师爱岗敬业，为人师表，德行高尚，举止文明。
2、注重园本研究，提高办园质量。
立足幼儿园实际情况，进行园本教研活动，是提升教师业务素质，提高办园质量的一种简便易行而且行之有效的方式。幼儿园将经过“园本研究”、“观摩活动”、“专题讲座”、“以老带新”等方式促进教师成长，整合各类优秀教育资源，提高办园质量。
3、硬件条件建设
计划从 - 期间，逐年有目标、有计划的进行硬件设备的投资，按照省级一级示范园的标准进行规划，全园70%的室外活动场地完成软化，每个活动室配备多媒体教学设备，钢琴。活动室内幼儿玩具，图书、体育器材、影像设备一一配备。
四、三年规划突出七个重点
1.加强幼儿园安全管理，完善幼儿园现代化建设。
2、积极开展保育评优树模工作，提高保教质量。
3、科教兴园，抓好原本教研工作。
4、不断学习吸收先进的教育教学理念，不断完善对幼儿和教师的科学评价机制。
5、家园共建。经过各种方式渠道，密切幼儿园与家长的联系，家园联手，真正成为幼儿成长的引导者、支持者与促进者。
6、大力倡导运用现代化教学设备开展科学有效的教育教学活动。
7、多方筹措资金，加大对硬件设施设备的投入。
五、保障机制
（1）、组织保障:成立以园长为组长，副园长为副组长，各班组长为成员的方案执行领导小组。
a.园长负责方案规划制定，副园长负责方案的组织实施，全体成员负责方案的贯彻落实。
b.全体教职工对规划实施情况进行反馈、评价。
（2）制度保障：不断完善各种管理、培训，实施，监督、评价制度，为规划方案的顺利实施提供制度保障。
（3）技术保障：a申请聘请省、市、县级学前教育专家学者来园作报告，具体入园指导；定期与全市知名幼儿园交流研讨交流有计划的更新、购买技术设备，整合教育资源研讨，互相促进学习。b有计划的更新、购买技术设备，整合教育资源，促进教师成长，提高管理水平。