【教育资料】五年级下册数学同步练习-分数的意义和性质｜苏教版(含答案)学习专用.doc

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《分数的意义和性质》同步练习
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 ◆ 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 填空题

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1. 是一个（ ）分数，它的分数单位是（ ) ，它有（ ）个这样的分数单位，把它化成带分数是（ ）。
2．的分子增加6 ，要使分数的大小不变，分母应增加( )。
3．在括号里填上合适的分数。
800 千克＝( ）吨 25分米＝( ）米
45 分＝( ）小时 36时＝（ ）日
4．（ ）÷24= =24÷（ ）= =（ ）（小数）
5．在这个分数中，当a是（ ）时，分数值是1 ；当a是（ ） 时，分数值是5,当a 是( )时,这个分数的分数单位是。
6．要使是假分数，是真分数，a应是( )。
7. 分母是8的所有最简真分数是（ ），它们的和是( )。
8．比较每组两个分数的大小。（用“＜”、“＞”或“＝”连接）
4.5○ ○0.65 ○2.5 1.34○1
9. 在数轴上面□填假分数，下面填带分数。
10.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长米，每段长是3米的。q z j
10. [来源:学.科.网Z.X.X.K]
[来源:学.科.网]◆ 选择题

1． 甲8分钟做5个零件，乙13分钟做7个零件，比较两人的工作速度（ ）。
　　A.甲快一些  　　B.乙快一些　　　 C.甲、乙一样快
2．一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的（ ）。
　　A.   B. 吨 C.　 D． 吨
3．在、、和 这四个分数中，分数单位最小的一个是（ ）。
　　A． B. C. D.
4．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比较（ ）。
A.第一段长 B.第二段长 C．一样长 D. 无法比较
5.在、、、、中，最简分数有（ ）个。
A．4 B.3 C.2 D.1
◆ 计算题

1.用分数表示下面各题的商。（6分）
8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝
71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝
2．把下面分数与小数互化。（不能化成有限小数的保留三位小数）（6分）
＝ 2＝ 2＝ [来源:学.科.网Z.X.X.K]
0．8＝ 0.45＝ 0.75＝
3.先约分，能化成带分数的再化成带分数。（4分）
= = = =
4. 通分。（每题2分）
和 和 和 和
◆ 应用题

1．五（1）班有学生40人，其中男生22 人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？
2.一批货物共有500 吨，已经运走了150 吨。
（1）运走的货物占这批货物的几分之几？
（2） 剩下的货物占这批货物的几分之几？
[来源:学*科*网]
3．小华和小明看同一本书，小华需20天看完，小明需15 天看完，两人各看了5 天，他们各看了这本书的几分之几？[来源:]

机械能及其转化教学反思4．五年级（l ）班举行折纸比赛，男生组7 个人共折了23 个，女生组8 个人共折了27 个，哪个组平均每人折的多呢？把比较的过程写出来。

教学工作情况5.工程队修一条5千米长的公路，12天修完。
（1）平均每天修这条公路的几分之几？

教案的教学反思怎么写（2）平均每天修多少千米？
答案与解析

新教师听公开课◆ 填空题

1.
2. 数学打电话教学反思假；；17；
3. 21
4. 9；64；30；0.375
5. 5；1；5
6.
7. 改革开放的历史性标志是()。9
◆
◆ 欧洲西部教学反思选择题

A；C；D；B；B

政治考核◆ 计算题

1. 0.625；2.25；2.36；
◆
◆ 方城县育才学校电话应用题

1.
2. 数学工程问题女生组平均每人折的多
5.
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