九年级语文上册-第一单元-3《星星变奏曲》课件-(新版)新人教版.pptx

3 3星星变奏曲星星变奏曲字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构4.解词语凝望:目不转睛地看;注目远望。静谧:安静。憧憬:向往。僵硬:呆板,不灵活。颤动:短促而频繁地震动。柔软:软和,不坚硬。朦胧:不清楚,模糊。弥足珍贵:更加值得珍惜,更加宝贵。足,值得。闪闪烁烁:动摇不定,忽明忽暗。字词盘点作家作品主题思想课文结构江河,原名于友泽,1949年生,北京人。1968年高中毕业。1980年发表处女作星星变奏曲,著有诗集从这里开始太阳和他的反光等,是新时期朦胧诗的代表人物之一。朦胧诗又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性,所以被称作“朦胧诗”。字词盘点作家作品主题思想课文结构这首朦胧诗,以象征的手法,用星星象征光明,表达对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落却不失坚定的希望。字词盘点作家作品主题思想课文结构问题探究1.作者这首诗为什么题为星星变奏曲?星星变奏曲一诗的上下两节,共同以“星星”为主要意象,来表现追求光明的主题,并且结构对称,基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的,因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比,情境、意味发生变化并形成强烈对照,基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐,既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现,使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以,诗题叫星星变奏曲,可谓名副其实。问题探究2.诗中的星星象征着什么?诗人反复咏叹星星,表达了内心怎样的渴望?星星象征着光明,象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星,表达了他对光明的渴望。思路点拨:通过朗读,体会诗中的情景、意蕴和诗人的思想情感,把握全诗的主旨即可。问题探究3.“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境?“鸟落满枝头”,点缀在繁密的树林间,周围的环境一定是无人搅扰、十分宁静的;“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间,虽然星星视觉上令人感到密集,但并不热闹,反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处,都只有在心境宁静时才能观察体会到,因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形,更显生机,更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,更生动地表现了“光明”的美好。思路点拨:通过揣摩诗句的语言,细致地品味诗句的丰富内涵和诗中的意境即可。