数据库系统专业课程设计指导书v.doc

数据库系统课程设计指导书一、课程设计目标1、检验学生对所学DBMS理论了解程度；2、培养学生利用数据模型和E_R工具分析现实世界能力；3、锻炼学生使用软件工程思想进行系统软件和应用软件开发能力；4、加强学生能够利用现在主流DBMS产品（如SQL Server、ORACLE）开发应用系统能力。二、课程设计要求为了能够达成课程设计目标，所以学生需要做到以下几点：1、 每次上机前做好充足准备工作，熟悉书本内容，查阅资料，对课程实习内容进行方案预设计，写出源程序代码；2、 课程设计关键在于利用数据库设计步骤和方法，制订E-R模型、数据流图、数据字典等，并经过模式分解，确定范式，避免冗余及操作不一致，从而评定数据模型合理性。3、 充足利用上机时间完成源程序代码输入、调试及优化；4、 实习结束后，根据指导书附件中“实习汇报格式”要求撰写出课程设计汇报。5、 按题目要求进行设计实现，不旷课、不迟到、不早退、遵守机房要求，珍惜机房设备。三、课程设计时间及考评措施1、课程设计时间安排（1）2月15-2月23日（2）考评时间：2月23日2、考评（1）实习结束时指导老师依据系统设计及代码演示给出实习成绩。（2）依据实习汇报和演示给出综合成绩。四、课程设计题目及要求以下选题依据自己能力最少选择其中一题：1、教务管理系统需求：该系统包含老师、学生、系和课程等信息，基础情况以下：老师有工作证号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；系有系代号、系名和系办公室电话等；课程有课序号、课名、学分、上课时间及名额等。每个学生全部属于一个班，每个班全部属于一个系，每个老师也全部属于一个系。一名老师能够教多门课，一门课能够有几位主讲老师，但不一样老师讲同一门课其课序号是不一样（课序号是唯一）。一名同学能够选多门课，一门课可被若干同学选中。一名同学选中课若已学完，应该统计有对应成绩。本单位学生、老师全部有重名，工作证号、学号能够作为标识。教学系统关键提供数据维护、选课和信息查询。其中常见查询有：系统中各对象基础信息查询。 查询指定班、系学生信息（名单、人数等）。查询学生成绩、学分情况。查询老师讲课情况和学生选课情况。等等。2、图书管理系统需求 图书管理系统中有图书、读者等信息。图书有书号，书名，作者，出版社。读者有读者号，姓名，地址，性别，年纪，单位。对每本被借出图书有读者号，书号，借书日期和应还日期。 常见操作有对新购进图书要进行入库，对丢失图书要销毁其图书信息。对新加盟读者，将其信息加入到读者信息表中；对一些特定读者，将其信息从读者信息表中删除。当读者情况改变时，修改读者信息表中对应统计。对已还图书确定书号和书名无误后可办理还书手续，并对借书信息作对应标识。查询某种图书数量等。3、病房管理系统需求：病房管理系统有科室、病房、医护人员、住院病人等信息。基础情况以下：科室有科名(如内科、外科等)、主任、科地址、 电话和医生等。医护人员有如姓名、技术职称、所属科室、年纪等。病房有病房号及床号（如32112表示3楼21号房12床）、病床数、所属科等。住院病人自住院之日就建立病历，其中包含姓名、病历号、年纪、性别、诊疗、主管医生、科、房间和病床号。住院部管理常常要做查询有：科查询（主任，是否有空病床等）。医护员相关信息查询（所属科，职称，主治哪多个病人等）。住院病人查询（住在哪个科，几病房几床，主治大夫是谁等）。4、项目管理系统需求 某企业有职员，项目和设备采购等信息。职员有职员号、姓名、性别、年纪、协议日期、部门、职务 。项目有项目号、项目名、项目经理号、协议经费、类型、签署时间、应完成时间、验收时间、备注。设备采购有项目号、设备名称、费用、供货商、备注。常见查询有某项目经理（姓名）完成协议情况，统计某项目已完成设备采购情况，查询职员协议日期等。五、汇报要求和格式严格根据下面内容格式要求进行编写。数据库系统课程设计学生姓名： 班 学 号： 指导老师： 中国地质大学信息工程学院年 月 日实习题目1、需求分析（，具体内容：需求描述）2、概念设计（1）概念模型（E-R图）：（，具体内容：各级E-R图）（2）数据字典：（，具体内容：数据项、数据结构、数据流图等）3、逻辑结构设计（，具体内容：关系描述、系统结构图）4、物理设计（，具体内容：存放安排、方法选择、存放路径建立）5、系统实施（，具体内容：编写模式、装入数据、编写代码、编译连接、测试等）6、运行维护（，具体内容：转储、恢复数据库构建）7、用户手册（，具体内容：使用、操作说明。）8、附录（，源程序清单和结果：源程序必需有注释，和必需测试数据和运行结果数据，提倡用英文描述。）9、总结