C语言教学计划.doc

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C语言程序设计教学方案

一、本门课共160课时，每周8课时，20周结课，第一学期。
二、总体教学内容：C语言概述，数据类型、运算符与表达式，顺序构造程序设计，选择构造程序设计，循环构造程序设计，函数，编译，预处理，数组，指针，构造体、联合体与枚举类型及文件等。
三、本门课教学目标：了解C语言系统构造，掌握数据类型、运算符与表达式、常用的函数，并会编写简单的C语言程序〔如输出乘法表〕
四、本学期具体教学方案如下：
第一周
前2节课：
教学目的：让学生了解C语言产生的背景,特点,简单的C程序介绍。
教学内容：C语言概述。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：了解C语言产生的背景,特点,。演示简单的C程序
课后作业：C语言的特点是什么?
后4节课
教学目的：让学生掌握C程序上机的步骤。
教学内容：C语言概述.
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何才能进展c程序的编译?
课后作业：C程序上机的步骤是什么?
第二周
前2节课：
教学目的：让学生掌握C语言程序的算法概念和简单的算法例子构造以及算法特性。
教学内容：算法概念和简单的算法例子构造以及算法特性.
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展算法的编写?
课后作业：算法是什么?算法有什么特性?
后4节课
教学目的：让学生掌握C语言中算法的表示方法和构造化程序设计的方法。
教学内容：怎样表示一个算法和构造化程序设计的方法。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展C语言算法的表示和进展构造化程序设计？
课后作业：把课堂练习内容形成书面作业。
第三周
前2节课：
教学目的：让学生掌握C语言中常见的数据类型,常量和变量的概念。
教学内容：常见的数据类型(整型数据,字符型数据,实型数据)及常量,变量的概念。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：C语言常见的数据类型有哪些?他们各有什么特点?什么是变量,常量?
课后作业：把课堂练习内容进展理解并形成书面作业。
后4节课
教学目的：让学生掌握C语言中变量赋初值的方法,数据类型之间的混合运算和表达式知识。
教学内容：变量赋初值的方法,数据类型之间的混合运算和表达式知识。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展变量的赋初值?怎样实现数据类型之间的混合运算?
课后作业：实现赋初值的方法是什么?如何进展数据类型之间进展的混合运算?什么是表达式?
第四周
前2节课：
教学目的：让学生掌握复习上章内容和C语句的概述。
教学内容：练习和C语句的概述。
教学安排：理论与练习时间比例为1：1
课堂练习:复习上章内容和熟悉简单的C语句
课后作业：掌握简单的C语句。
后4节课
教学目的：让学生掌握C语言中数据的输入/出字符的输入/出的方法和格式输入/输出的方法。
教学内容：数据的输入/出字符的输入/出的方法和格式输入/输出的方法。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展数据的输入输出?
课后作业：进展数据的输入输出的方法有那些?格式如何?
第五周
前2节课：
教学目的：复习上面所学内容和准备小型考试
教学内容：复习前五周所学内容。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1

后4节课
教学目的：检查学生学习状况。
教学内容：一次小型考试
教学安排：考试和评估试卷

第六周
前2节课：
教学目的：让学生了解C语言顺序程序设计的构造和方法。
教学内容：顺序构造程序设计举例。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展C语言顺序程序设计?
课后作业：C语言顺序程序设计的构造和方法是什么?应注意什么?
后4节课
教学目的：让学生掌握C语言中循环构造程序设计的主要构造。
教学内容： 根本循环语句while、for语句的使用，while和do-while的区别，continue和break的用法和区别。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展C语言中循环构造程序设计?
课后作业：C语言中循环构造程序设计的方法是什么? 应注意什么?

第七周
前2节课：
教学目的：让学生掌握C语言中循环构造程序设计的主要构造。
教学内容： 循环的嵌套。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展进展循环的嵌套的使用?
课后作业：循环的嵌套有什么优缺点?
后4节课
教学目的：让学生掌握C语言中数组的定义和引用。
教学内容：一维、二维数组的定义、初始化和引用。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展C语言中数组的定义和引用?
课后作业：C语言中数组的定义,初始化和引用的方法是什么?
第八周
前2节课：
教学目的：让学生掌握C语言中数组的定义和引用。
教学内容：数组元素的查找、排序、编辑。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展数组中元素的查找、排序、编辑?,
课后作业：把课堂练习内容形成书面作业)
后4节课
教学目的：让学生掌握C语言中函数的概念。
教学内容：函数的定义、调用、与返回值。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：函数是什么?如何进展调用?
课后作业：函数的概念是什么？如何进展调用？
第九周
前2节课：
教学目的：让学生掌握C语言中函数的概念。
教学内容：函数的定义、调用、与返回值。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：复习本章内容
课后作业：复习本章内容
后4节课
教学目的：让学生掌握C语言中函数的概念。
教学内容：参数的传递
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何参数传递
课后作业：参数传递的方法有几种？如何进展实现？
第十周
前2节课：
教学目的：复习前八章内容,准备期中考试。
教学内容：复习
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.5
后4节课
教学目的：检查学生学习状况。
教学内容：期中考试〔笔试〕.
教学安排：考试与评估

第十一周
前2节课：
教学目的：让学生掌握预处理命令
教学内容：宏定义与引用，文件包含。
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：预处理的命令的使用宏如何进展定义和引用.?.
课后作业：预处理的命令有哪几种?宏如何进展定义和引用.
后4节课
教学目的：让学生了解指针的概念。
教学内容：变量指针、数组指针、字符串指针以及指针变量作函数的参数。
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.2
课堂练习：指针的类型包括?有什么用途?
课后作业：把课堂练习内容形成书面作业。
第十二周
前2节课：
教学目的：让学生掌握指针的简单使用。
教学内容：指针变量作函数的参数和指针的简单运算。
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何让指针作参数进展参数传递?如何进展指针的简单的计算?
课后作业：把课堂练习内容形成书面作业。
后4节课
教学目的：掌握构造体的定义和使用方法、。
教学内容：要求学生掌握构造体变量的定义。
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.2
课堂练习：如何进展构造体的定义和使用?
课后作业：什么是构造体?如何进展使用?
第十三周
前2节课：
教学目的：回忆考试前所学内容到达温故而知新。
教学内容：结合例子进展讲解构造体与共用体的内容
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：定义学生，教师等共用体进展调用进展实现不同的功能。
课后作业：消化所学的例子，进展更清晰了解构造体和共用体。
后4节课
教学目的：联合体与枚举类型。
教学内容：联合体变量、枚举类型的定义。
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何定义联合体与枚举类型?
课后作业：联合体是什么?枚举类型的概念是什么?课堂练习：掌握文件定位的方法和如何进展错误的检测?
课后作业：文件如何进展定位？错误如何进展检测？

第十四周
前2节课：
教学目的：掌握位运算符和位运算的类型和应用
教学内容：位运算符和位运算
教学安排：利用实例讲解.
课堂练习：如何运用运算符进展应用?
课后作业：常见的位运算符和运算类型有哪些?

后4节课
教学目的：掌握位运算符和位运算的类型和应用。
教学内容：位运算举例和位段。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：练习书上的位运算的例子?掌握位段的知识.
第十五周
前2节课：
教学目的：复习近五周所学内容。
教学内容：复习。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
后4节课
教学目的：检测学生学习状况。
教学内容：准备一次小测验。
教学安排：讲解和测试

第十六周
前2节课：
教学目的：让学生掌握与了解文件的使用与作用
教学内容：要求学生掌握文件翻开与关闭fopen函数和fcolse函数，
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.3
课堂练习：如何利用函数的进展文件的翻开和关闭?
课后作业：进展文件的操作的函数有哪些?
后4节课
教学目的：让学生掌握与了解文件的使用与作用
教学内容： 数据块读写fread函数和fwrite函数，格式化读写fscanf函数和fpringf函数，文件的定位，出错的检测。
教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.2
课堂练习：如何利用函数的进展文件的读写?如何进展文件的定位和错误的检测?
课后作业：数据快的读写和格式化读写包括哪些函数?进展文件的定位的方法是什么？错误检测的函数的用法如何？

第十七周
前2节课：
教学目的：让学生掌握C++是对C扩大,初步接触面向对象的语言。
教学内容：C++的特点,简单的C++程序,C++的输入输出。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何在C++中进展信息的输入输出?
课后作业：C++的特点是什么?,了解简单的C++程序.
后4节课
教学目的：让学生掌握C++是对C扩大,初步接触面向对象的语言。
教学内容：函数的重载变量的引用,内存空间的分配与删除。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：如何进展函数的重载变量的引用,内存空间的分配与删除?
课后作业：函数的重载的概念是什么?变量的引用方法,内存空间的分配与删除的方法各是什么?
第十八周
前2节课：
教学目的：让学生掌握C++面向对象的根底知识。
教学内容：概述,类和对象,构造和析构函数,。
教学安排：理论讲解
课堂练习：理解概述,类和对象,构造和析构函数概念.
课后作业：了解类和对象,构造和析构函数的概念是什么/
后4节课
教学目的：让学生掌握类的继承和派生。
教学内容：类的继承和派生
教学安排：理论与实例的结合讲解
课堂练习：理解在C++中类的继承和派生各是怎样实现的?
课后作业：理解类的继承和派生的概念.
第十九周
前2节课：
教学目的：让学生掌握常见错误和程序调试方法。
教学内容：常见错误和程序调试
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：掌握常见的常见错误和程序调试方法是什么?我们应如何进展处理他们?
课后作业：我们常见错误和程序调试方法有哪些方面?
后4节课
教学目的：通过上机加深对常见错误和程序调试方法的理解
教学内容：上机实践。
教学安排：理论与上机时间比例为1：1
课堂练习：上机实践常见错误和程序调试方法
课后作业：常见的错误如何进展防止？
第二十周
前2节课：
教学目的：回忆本学期所学内容,准备期末考试。
教学内容：回忆本学期所学内容,准备期末考试。
教学安排：复习C语言.
后4节课
教学目的：检测学生学习状况,对学生本学期学习进展评估。
教学内容：期末考试。
教学安排：期末考试〔笔试〕

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