道德与法治一年级上册：第9课《玩得真开心》教学设计第二课时.doc

部编人教版道德与法治一年级上册：第9课《玩得真开心》教学设计第二课时

第九课 玩得真开心

教材分析：
《玩得真开心》是第三单元的第一课，它包含了4个话题，分别是“放学回家玩什么”“这样好玩吗”“你会跟它们玩吗”“开个玩具交流会”。教材主要是一些图画，画面反映了孩子们在学校做游戏，到家后看电视，忘记写作业等场景。设计目的是通过现实情景的捕捉和再创造，让孩子尽快适应小学生活。
学情分析：
小学一年级的学生，由于刚刚从幼儿园进入小学，还保留着幼儿园的习惯，放学后看电视、玩耍，不能及时写作业。许多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子放学回到家这段时间进行合理安排，孩子回到家后就随心所欲地玩耍，到睡觉时才想起还有作业。因此，教师在教学中要结合学生的实际，开展一些培养学生行为习惯的教学活动。
教学目标：
1.知识与技能：
通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。
2.情感态度价值观：
学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。
3.行为与习惯：
学生初步了解保证安全的基本常识。养成一个节约爱护环境的好习惯。
4.过程与方法：
在游戏过程中，学习制定规则、遵守规则。知道在小伙伴玩耍过程中应该注意的问题。
教学重点：
让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。
教学难点：
学生初步感知玩的安全基本常识。
教学准备：
1.教师准备：图片、废旧纸盒做的作品
2.学生准备：收集自己喜欢的玩得游戏，学生收集生活中的不花钱的玩具
第二课时
教学过程：
一、导入新课
（一）出示废旧纸盒作品的图片，学生谈感受
（二）小结：
你们想做这样的作品吗？生活中处处有妙招，就看你是否有一个聪明的头脑和勤劳的双手，旧纸盒的华丽变身，不仅巧妙而且环保，摆在自己的桌子上看着多高兴啊！下面就让我们来进行生活中不花钱的玩得真开心。
二、讲授新课
活动一：纸盒百变大咖
（一）介绍旧纸盒新玩法：妙用空纸盒、纸箱，自制出独一无二的作品，出示图片。
（二）提问，你想做什么？
活动二：玩伴大搜索
（一）教师课前调查本班同学的兴趣爱好，并搜索生活中不花钱的玩具。如：树叶、石头等。
（二）学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法。
（三）活动之后，全班同学围坐在一起，说一说自己都知道了哪些新玩法？
（四）小结：共同的兴趣爱好，让同学们玩得非常高兴！只要你平时多多留心身边的东西，你就会寻找到更多更好玩的游戏，和小伙伴一起分享快乐。
活动三：开个玩具交流会
（一）同学以小组的形式分别介绍自己制作的作品与玩具。
（二）同学们分别拿出自己准备的玩具，并试着说出交流会的内容。
换着玩，借玩具玩，学习新玩法。
（三）大家想一想，玩具交流会上应该注意什么？
学生研讨：文明礼仪，遵守诚信、玩具卫生、注意安全。
（四）学生进行实践活动
（五）教师：参加了班里的玩具交流会，你有什么收获呢？
（六）全班交流
（七）总结：同学们，在玩中不仅渡过了美好时光，而且享受了快乐休闲。美好的时光带让我们忘记了烦恼，愿意与伙伴分享，你的快乐一定会越来越多，健康幸福会永远陪伴着你。
教学设计：
第九课 玩得真开心
身边物创意多
交流玩具欢乐多

教学反思：

部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《9玩的真开心》1-
《9 玩的真开心》教学设计
教学目标
1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。
2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。
3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
4、 学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
教学重点
1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。
2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。
教学难点
1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
教学准备[来源:学_科_网]
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
师：同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩 。你们高兴吗？
生：高兴。
师：那么同学们平时都喜欢玩些什么呢？
生：（略）
师：在学校的时候呢，我们的老师还有同学都跟我们再起来，大家可以一起快乐地玩耍，但是放学回家后，我们虽然没有了老师和同学们，但是家里还有我们的家人和朋友，接下来，我想请同学们告诉我，你们放学回家后，都会玩什么？和谁玩？玩的开心吗？
（指明部分学生作答。）
师：看来同学们放学后的生活依旧充满了快乐，那么当我们在家里玩耍的时候有没有考虑过，家里安不安全这一问题呢？
生：（略）
师：大家都认为家里很安全是吗？那么就请同学们来看看下面这几幅图中的小朋友他们在做什么？他们的行为会产生什么样的后果呢？
生：（略）
师：同学们，认真读一读，燕燕的故事，看看燕燕发生了什么事情？然后说一说。 
生：（略） 
老师：燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。 
生：（略） 
（让同学们欣赏视频“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识，详见文本资源。） 老师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应该注意安全；我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。 
生：（略） [来源:Zxxk.Com]
老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。 
生：（略） 
（让同学欣赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识，详见文本资源。） 老师：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！ 
生：（略） 
（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。） [来源:Z,xx,k.Com]
师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。(过渡)
师：解决了家里的安全问题，让我们来看点轻松高兴的事吧！今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？[来源:Z,xx,k.Com]
生：想。[来源:学科网]
老师出示风筝、风车、飞机。接下来就让我们一起学着做一做这些小玩具吧！
活动：做一做，玩一玩
1、 想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）
2、 选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。
3、 制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）
师：好了，今天的课上到这里就结束了，希望同学们今后能玩得开心，学得也开心。