部编人教版道德与法治一年级上册：11别伤着自己教学设计(2课时).doc

部编人教版道德与法治一年级上册：11别伤着自己教学设计（2课时）别伤着自己教学设计第1课时一、教学目标1.通过学习，形成安全意识，健康成长。2.通过体验等活动，学习防范危险，保护自己。3.通过做游戏，认识到家中的一些安全隐患。二、教学重点认识到家中存在的不安全因素。三、教学难点学习防范危险，保护自己。四、课前准备将书上P44P45的迷宫棋打印出来，两人共用一套。五、教学过程活动一：迷宫棋一起玩家庭危险难不住我1.出示：我有一个()的家说一说，你有一个什么样的家?2.过渡语：是啊，每一个人提起自己的家，都会想起这些充满温暖的词，可是，“家”会不会也存在着危险呢?别着急回答，我们先来玩一局迷宫棋。3.出示迷宫棋规则：(1)找到起点，一人走一步。(2)安全的行为打“”，危险的行为打“”。(3)说一说：图中的小朋友正在家里做什么?他(她)的做法是否安全?为什么?如果不安全，你是否能说出正确的做法呢?(4)图中有两步棋的图片是空白的，请大家回忆你在家中还独自做过什么事，填写进去，并说出你这为这样做是安全还是危险的。4.教师带领学生共同填写，并选择学生自己填写的有代表性的图片进行讨论。小结及过渡语：原来，在我们最熟悉的地方家里，存在着这么多的危险啊，在这里要表扬大家火眼金睛，像孙悟空一样，一下子就找到了危险的行为，并且说出了原因，找到了正确的做法，你们真棒!老师告诉你，家里的危险远远不止这些，还有很多地方也存在着不安全的因素呢!来，我们大家一起找一找!活动二：我是小悟空火眼金睛找一找1.播放图片或者视频：小悟空们，下面这些做法对不对?为什么?例如：在家里玩火、动煤气开关等2.我来体验一下：(1)准备一杯热水，请同学上来用手触摸杯子，跟大家说一说你的感受。(2)可是，我回家好渴啊，我很想喝一杯水，我应该怎么做才能判断这杯水的温度呢?请同学上台来演示一下：用眼看：是否冒热气。用手摸：用手指轻轻触碰或者用手背轻轻触碰。3.你还有哪些好办法可以防范其他危险呢?谁愿意上来跟大家分享一下?小结：大家的方法可真好!同学们都记住了吗?其实，不安全因素每个家庭都存在，但为什么大多数人能非常平安地生活呢?就是因为他们懂得防范危险，远离危险，保护好自己。活动三：我和家人在一起时刻注意家庭安全说了那么多，老师想问问大家：为什么要时刻注意家庭安全?小结：大家说得真对：只有时刻注意安全，防范危险，我们才能平安健康的生活，才能积极快乐地学习，安全是开展其他任何活动的前提条件。老师这里有一首小童谣，说到了在家要如何注意安全，我们一起读一读好吗?小朋友，住家中，要牢记，安全经;有电器，不乱碰，水果刀，大人用;热水瓶，不乱够，要吃药，找大人;在床上，不乱跳，在阳台，不乱爬;安全话，记心中，开心笑，茁壮长!总结：相信通过这节课的学习，同学们都意识到了自我保护的重要性，大家还说出来好多时候我们可以求助于家长，从而避免危险的发生。别伤着自己教学设计第2课时一、教学目标1.通过学习，具有防范危险地意识。2.掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。3.知道生活中可能会伤害到自己的危险。二、教学重点知道如何避免动植物及其他带来的伤害。三、教学难点掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。四、教学过程活动一：我和小狗好好玩被咬伤了真危险!1.结合书上P46故事，两人一组讨论：小狗为什么会咬这个小朋友呢?2.老师这里有个小动画片，我们一起看看：到底应该怎样和小动物相处呢?播放视频，遇到选择随时停，请小朋友选择。在视频快结束时提问：谁能说一说，我们应该怎样和动物相处呢?小结：避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害，就一定要做到：跟小动物玩耍的时候不能伤害小动物，与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，这样才能确保自身安全。活动二：身边危险真不少注意安全快乐玩!1.游戏：我猜我猜我猜猜猜老师这里有几张图片，哪位小朋友愿意说一说：等待图上小朋友的会是什么结果呢?2.哎呀，真是太危险了，最好这些危险不要发生，可是，怎样做才能避免这些危险发生呢?小结：看来，生活中存在的危险还真是不少呢!但相信同学们在经过学习以后，一定会善于发现，及时避免，保护好自己的!活动三：受伤总是难免的紧急处理我会做!1.我们很多同学都有受伤的经历，谁能回忆一下当时你是怎么处理的?你父母又是怎么做的呢?2.表演情景剧：说一说，他们的做法对不对?如果不对的话，正确的做法是什么?被狗咬伤，被猫抓伤，怕被家长批评，又怕打针疼，不告诉父母。(及时告诉家长，用流水冲洗，并迅速就医)爸爸妈妈不在家，倒开水的时候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。(马上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。注意不要乱涂抹东西，擦脸油、酱油等都不管用。)在外面玩，摔了个大跟头，膝盖破了，老师给清理了伤口，伤口小贴上创可贴，或者抹上红霉素眼药膏。(对的，如果情况严重及时去医院)3.那么，受了伤应该怎么办呢?儿歌：小伤口，不要慌，清理干净第一步，涂抹碘伏或眼膏，不遮不盖不沾水。大伤口，很可怕，告诉父母或老师，及时送到医院去，大夫处理才安心。狗咬猫抓要重视，清水冲洗第一步，赶快前往大医院，注射疫苗才可以。开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲，起了水泡不要抠，前往医院去处理。小朋友，要记清，出了事故找大人，及时处理是关键，挽救生命最重要!小结：孩子们真棒，你们好多同学都知道受伤后的第一步要做什么，真好!相信一开始不知道的同学，现在也知道怎么做了，看!你们的收获多大啊!总结：上节课我们一起找到了家里的不安全所在，这节课我们又一起知道了哪些行为是不对的，遇到危险应该怎么办!孩子们，只有你们都安全了，才能够健康地成长，才能够学到更多的知识，更大的本领。五、学习评价小测试：请在对的图下面画“”，错的图下面画“”。部编人教版道德与法治一年级上册：别伤着自己(3)-人教（新版）别伤着自己教学设计教学目标： 1情感与态度目标：使学生懂得珍爱生命，远离危险的意义。 2知识与技能目标：发展自我保护意识与能力，受伤后在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。 3.过程与方法目标：引导学生在活动中主动参与，积极探究避免意外伤害的基本方法 教学重难点：是学习避免意外伤害的基本方法。.进一步发展自我保护的意识与能力。 教学过程： 活动一：说说家里的危险事儿 1. 观看大耳朵图图的动画片。 师：动画片中淘气的小豆丁给图图带来哪些麻烦呀？ 生(预设)：1.弄坏了图图的小火车 2 去抓小猫咪 3.图图的头上磕了一个大包. 师：为了照顾小豆丁，图图在自己的家里一不小心受了伤，你们有没有在家一不小心受过伤的时候？ 生：有 师：这么多同学不小心受过伤啊！ 生：讲述在家受伤的事情 师：看来，即使在自己温暖的家里，危险也有可能发生，那这些危险都躲在哪儿了？这节课王老师想请同学们帮忙，进行一次“家中危险大搜索”，把藏在家中有可能发生的危险找出来，你们愿意帮助老师来进行这次搜索危险的任务吗? 生：愿意。 活动二：走走迷宫图，找找家里的不安全 1. 分小组完成地图上的搜索任务。 师：这次搜索任务，将分成四个小队进行，分别是：搜索第一小队、搜索第二小队、搜索第三小队和搜索第四小队。每个小队会领取一张任务卡，任务卡里会有一幅地图，队员们随着地图会来到不同小朋友的家中，观察小朋友们在家中正在干什么？这样做安全吗？搜索任务完成出色的小队将获得“小小安全员”的奖章。现在请每个小队打开任务卡，开始搜索吧！ 2. 生完成搜索任务。 3. 学生分组交流搜索情况。 第一小队搜索任务：家中物品不乱用 师：首先请第一搜索小队说说你们的搜索情况，你们到了谁的家？他（她）们正在干什么？ 生1预设：我们到了美美的家，我们看到美美在用妈妈的化妆品化妆 师：小孩用大人的化妆品有危险吗？ 生1：有危险 师：跟大家说说有什么危险？ 生1：大人的化妆品擦在脸上，脸上会长豆子、会很疼，涂大人的口红不小心吃到嘴里，会中毒。 师：既然乱用大人的化妆品有皮肤过敏和中毒的可能，那我们应该跟美美说什么？ 生1：小孩不能乱用大人的化妆品。 师：第一小队还去了小优家，小优在家干什么？ 生2（预设）：小优看见家里的降压药长得像糖豆，就倒了一大把要把它吃掉。 师：这么一大把降压药吃下去，那该有多危险，咱们应该怎么跟小优说？ 生2：我们应该跟小优说，大人的药品不能乱吃，不能因为嘴馋给自己带来危险。 师：你是一个合格的安全小卫士，小优一定会明白只有生病了，才需要听医生的话吃药，乱吃家里的药片，有可能药物中毒，后果是非常危险的。 师小结：经过第一小队的搜索，我们明白了家里大人的物品不能随意使用，第一小队的搜索任务完成的很棒，这是送给第一小队的笑脸勋章。 第二小队搜索任务：遇到问题会求助 师：接着请第二小队说说你们的搜索情况，你们到了谁的家？他（她）们正在干什么？ 生1（预设）：我们首先到了红红的家，她想拿最上面的书，但是够不着，红红请爸爸帮忙拿 师：请爸爸帮忙拿，有危险吗？ 生1：没有危险，爸爸的个子高一伸手就拿到了，如果红红自己拿，她踩着小板凳有可能摔跤。 师：分析的很有道理，孩子们，请你们想一想，在家里还有哪些事情可以请大人帮忙？ 生回答 师：为了不伤着自己刚才大家说到的具有一定危险的事，在家里最好请大人帮忙解决。你们还到了明明家，明明正在干什么？ 生2（预设）：明明想做手工，但是不知道选什么样的剪刀才安全？ 师：原来明明是请第二小组的队员选剪刀，正好老师带了几把剪刀，你们给明明选的是哪一把？ 生2：选择剪刀。 师：明明有了学生专业剪刀可以安全的完成自己的手工作品啦，咱们再提醒明明一声，剪刀用完后，要及时放回抽屉，以免伤着别人。 师小结：通过第二小队的搜索，咱们明白了，遇到解决不了的问题，要学会求助，如果是在家里，最好找大人帮忙。第二小队的搜索任务完成。 第三小队搜索任务：时刻小心电老虎 师：下面请第三小队说说你们的搜索情况。你们到了谁的家？他（她）正在干什么？ 生1（预设）：我们发现亮亮正在家要用湿手摸插座 师：能用湿手摸插座吗？会有什么危险？ 生1：不能，会触电 师：看来亮亮对于安全用电不了解，同学们，咱们给亮亮讲讲，在使用电时，有哪些行为是坚决不能发生的？ 生：介绍自己知道的用电知识。 师：老师还请来一位用电专家，我们一起来听听用电专家要给咱们讲什么（视频） 师小结：虽然电老虎很可怕，但只要正确使用，就不怕危险发生伤着自己了。第三小队的搜索让我们明白面对电老虎哪些事情不能做。 第四小队搜索任务：求助电话牢记心 师：咱们请第四小队来说说你们的搜索情况。你们遇到那个小朋友了？他在干什么？ 生1（预设）：然然家门口有陌生人敲门，然然不知道开不开门？ 师：你们觉得能不能开门？ 生1：不能，大人不在家就不能给陌生人开门。 师：对，虽然陌生人不一定都是坏人，但是只要大人不在家，门是坚决不能开的。 师：老师想考考你，如果站在然然家门口的是个坏蛋，然然要报警，她应该打什么电话？ 生1：110 师：电话打到110报警中心，应该怎么说了？，这位同学，咱们来演示一下 师生完成演示过程。 师：打电话报警时，要说清楚自己住在什么街什么小区几单元几楼，左还是右，这样警察叔叔才能及时出现，解决危险。谁知道需要医生帮助电话号码是多少？需要消防员叔叔帮助电话号码是多少？ 生：120，119 师小结：这几个特殊的电话号码同学们要牢牢的记在心里，需要帮助时，说清楚自己的家庭住址，这样帮助我们的人才能及时赶到，解决危险。 师：孩子们，通过刚才的搜索，我们发现家中的危险还真不少，希望你们在家里进行各种活动时，也要多加注意，尽量避免伤着自己。 活动三：危险是怎样发生的 师：刚才我们发现在家里会有危险存在，那么和小动物相处会有危险吗？老师要给大家讲一个故事，名字叫军军和小黄狗 师讲故事 师：故事讲到这儿，小狗为什么会咬军军了？ 生：他拽小狗的尾巴 生：他不让小黄狗睡觉 师：军军现在被小狗咬伤了，他必须干什么？ 生：去医院打针。 师：对，必须在24小时之内去医院打狂犬育苗。因为军军对小狗不友好，小狗咬了他，你们知道应该怎样和小动物相处吗？ 生回答 师：正好，贝贝的妈妈正在给贝贝讲和小动物相处的办法，咱们一起来学习学习（动物相处视频） 师小结：面对小动物，我们不能伤害它们，也不能过于亲密，这样才能确保自己的安全。 活动四：你猜你猜你猜猜猜 师：接下来，我想和同学们玩一个“你猜你猜你猜猜猜”，看看哪位优秀的安全员能猜到接下来的图片上，等待小朋友的会是什么结果？ 图片内容：站在阳台俯看、躲在大柜子捉迷藏、在厨房使用打火灶、倒开水 生根据图片逐一回答。 师：哎呀，真是太危险了，最好这些危险不要发生，可是，怎么做才能避免这些危险发生呢？ 生：我们不去做这些危险的事 师：你真是一个优秀的安全小卫士。 师总结：孩子们，让咱们回忆一下，这节课，我们找到了一些家中隐藏的危险，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家中多观察，养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。正好老师这儿有一首“家中安全我知道”儿歌，大家一起读一读吧！