人教版数学二年级下册1-数据收集整理练习题A卷.docx

人教版数学二年级下册1,数据收集整理练习题A卷人教版数学二年级下册1 数据收集整理练习题A卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题（共5小题）(共3题；共6分) 1. （2分）下图中三角形有几个？（ ）A . 5个 B . 3个 C . 4个 2. （2分）红红调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下。喜欢吃香蕉的有（ ）人。A . 12 B . 8 C . 7 D . 15 3. （2分）下图中哪种天气最多（ ）A . B . C . 二、 填空题（共15小题）(共15题；共49分) 4. （4分）根据东方红电器商店电视机销售情况答题。东方红电器商店电视机销售情况统计表 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量（台）20 15 12 14 15 20 25 （1）星期_销售量最少。（2）星期_销售量最多。（3）星期_和星期_销售量一样多。5. （3分）数一数，图形中的角。 _个 _个 _个 6. （1分）下面是乐乐家去年上半年每月用水量情况统计表：乐乐家去年上半年月平均用水量是_吨。7. （1分）上星期小刚每天从家到学校所用的时间如下：小刚平均每天从家到学校需要_分钟。8. （2分）下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：每个“正”字表示_个人。这个班有_名同学。9. （6分）下面是明明调查本班同学喜欢吃水果的情况。葡萄男生：5人女生：7人 西瓜男生：10人女生：6人 苹果男生：12女生：8人 菠萝男生：9人女生：5 请根据上面的记录填写下表，并回答问题。（1）水 果 葡萄 西瓜 苹果 菠萝 人 数 _. _. _. _. （2）全班一共有_人。（3）喜欢吃_的人数最多。10. （1分）五一班一次语文检测成绩统计表，及格（不包括优秀、良好的人数）的人数是不及格人数的_倍。11. （8分）下面是某班同学最喜欢的动物统计表。 （1）把整理的结果填在下表中。最喜欢的动物 人数/人 _ _ _ _ （2）喜欢_的人最多。（3）喜欢_和_的人一样多。（4）喜欢熊猫的比喜欢小狗的多_人。12. （4分）下面是2003年天气统计表，请你算一算。一季度 二季度 三季度 四季度 42天 48天 65天 _ 27天 19天 _ 32天 _ 24天 13天 29天 合计 90天 _ 92天 92天 13. （4分）学校给二年级同学们订做校服，有四种颜色，根据下表解答。颜色 红色 白色 蓝色 黄色 人数 10 8 16 5 （1）全班共有_人。（2）喜欢_色的人数最多，是_人。（3）如果这个班订做校服，选择_色合适。14. （3分）调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：季节 春 夏 秋 冬 人数 17 12 3 6 （1）本班一共有_人，喜欢_季节的人数最多。（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在_季节。15. （4分）书店一天销售图书情况是：故事书20册，教辅书45册，连环画40册，科技书35册，请你完成调查表。_ _ _ _ 16. （1分）三月有晴天8天，阴天9天，那么3月中既不是晴天也不是阴天的天气有_天。17. （4分）二年级（1）班同学参加英语、美术两个课外小组。参加英语组的有10人，参加美术组的有20人，两个小组都参加的有9人。这个班共有学生多少人？ 只参加英语组 只参加美术组 参加美术又参加英语 总计 _ _ _ _ 18. （3分）花园里有很多花，你能统计这些花的数量吗?把统计结果填入下表。花朵 朵数 _ _ _ 三、 应用题（共5小题）(共5题；共55分) 19. （5分）(2020三上苏州期末) 一个皮球从32米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，那么它第二次弹起多少？第五次弹起多少米？（先填表，再计算。）20. （12分）下面是某市今年9月份天气情况统计表 天气 晴 阴 多云 雨 天数 4 5 绘制成统计图如下：（1）请把统计表和统计图填完整 （2）该市9月中_的天数最多，_最少 （3）你还获得什么信息？ 21. （8分）下面是中心小学“游泳比赛”中各位运动员游泳衣的颜色记录表：姓 名 泳衣颜色 姓 名 泳衣颜色 王 芳 红A 李 明 黄B 林 强 红A 李 雪 蓝C 周力东 黄B 丁少江 红A 何 明 绿D 钱 刚 绿D 李 刚 蓝C 王立新 绿D 赵 红 红A 门 平 黄B 王小琴 蓝C 周 同 红A 孙 宇 绿D 赵 阳 绿D 张 丰 黄B 方云河 红A 陈 丽 红A 王 秀 黄B （1）根据上面的记录在方格中涂一涂。红色 蓝色 黄色 绿色 （2）一共记录了_位同学的游泳衣颜色。（3）喜欢_色的人数最多，喜欢_色的人数最少。22. （5分）下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：时间 30分以下 30分1小时 1小时以上 人数 正正 正正正正正正正 正 （1）每个“正”字表示_人。（2）这个班有_名同学，算式_ （3）统计表，你发现了什么？_有什么收获？_ _ 23. （25分）根据统计表完成下面各题。种类 客车 货车 面包车 小轿车 辆数（辆）20 15 35 40 （1）小轿车比客车多多少辆？ （2）什么车最少，什么车最多？ （3）货车和面包车相差多少辆？ （4）客车和货车的总辆数和什么车同样多？ （5）这四种车一共有多少辆？ 参考答案 一、 选择题（共5小题）(共3题；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 填空题（共15小题）(共15题；共49分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 三、 应用题（共5小题）(共5题；共55分) 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。