资源描述
鲁人版(六三学制)一年级上册（道德与法治）教案教学设计
第四单元
冬天到 乐趣多
第2课
冬爷爷的提醒
全册总课时
课 题
冬日健康园
课型
新授
备课时间
活动目标
1、乐于参加冬季活动，有不怕寒冷的勇气，有坚持锻炼的信心。
2、初步了解预防冬日疾病的基本方法。
3、能够积极锻炼，增强体质，预防疾病。
4、能够积极运用各种办法搜集、整理冬日健康小知识，并学会与他人分享。
重点难点
初步了解预防冬日疾病的基本方法；能够积极锻炼，增强体质，预防疾病。
活动准备
教师准备：PPT课件
学生准备：搜集冬天里预防感冒的知识。
导学过程
二次备课
一、故事引入
师：讲述玲玲的故事
冬天到了，气温一天比一天低，但是玲玲是个爱美的小姑娘，她总是不愿意穿上厚厚的棉衣，觉得那样太臃肿了。爱美的玲玲每天都穿着单衣去学校，结果没过几天，玲玲感冒了。同学们，你们想对玲玲说些什么？
让学生在小组内讨论交流
[设计意图]以故事导入，并且以学生们的切身感受为出发点，学生能够得到真实的情感体验，引发学生的共鸣。
二、主题探究活动：
活动一：找冬天，感受冬季天气的变化和生活的变化
（1）师：冬天到了，此时的天气和我们的生活有哪些变化呢？
学生四人一组进行讨论，选派代表交流。学生在活动前已主动观察了冬季到来后，天气和人们生活的变化，因而都积极主动地参加小组活动。
生1：冬天来了，天气变冷了。
生2：小河里的水快要结冰了..…….
（2）师：人们的生活又发生了哪些变化呢？
生1：冬天人们的衣服穿得多，穿得厚。
生2；冬天经常刮大风。……
(3)师：在寒冷的冬天，有一些健康隐患也悄悄来到了我们的身边，你们知道有哪些吗？学生在小组内讨论交流，教师引导学生说出感冒、冻伤、摔伤……
[设计意图]学生通过自己的切身体验，感受冬天有特点，知道冬天天气寒冷，还隐藏着一些健康隐患。
活动二：战胜寒冷的冬天，帮助学生树立积极应对寒冷考验的信心
师：下面我们就一同来战胜寒冷的冬天。请同学们想一想，我们用什么方法来战胜冬天呢？学生在小组内讨论、交流，后选派代表汇报。
生1：要多穿衣服保暖。
生2；成立冬季锻炼小组。……
师：看来，我们每一个同学都有战胜寒冷的信心，你们太棒了！
[设计意图]通过交流活动，让学生充分地认识到冬天存在的健康隐患，让学生初步掌握一些基本的预防措施，知道在冬天如何健康地生活。
活动三：制订锻炼计划，打造强健体魄
师：今天老师带来了一个同学在冬季锻炼的片段，请同学们认真观看。
教师播放视频，之后引导学生交流。
(1)适合冬天的锻炼项目
导学过程
二次备课
师：在寒冷的冬天，我们可以通过哪些活动来锻炼身体呢？
生：踢毽子、跳绳、跑步、做操、做游戏……
(2)冬天锻炼的好处
师:同学们，冬天锻炼有什么好处呢？
生：可以让我们的身体更强壮，没那么容易生病。
师：回答得非常好，但是冬季锻炼的好处不止这些哦！冬季锻炼的好处还有：①增强体质，使我们身体更强壮；②加速血液循环、提高御寒能力；③接受阳光照射，阳光中的紫外线可以杀死我们皮肤和衣服上的病菌；④消除疲劳，增强记忆力，提高学习效率。
(3)我的冬季锻炼小计划
时间
活动项目
学生在小组内讨论交流，小组成员互相监督，教师跟进评价
[设计意图]小学生冬季在室外进行锻炼，身体经常爱到寒冷的刺激，可以增强对感冒、气管炎等冬季常见疾病的抵抗力，而且体温调节能力会加强，御寒能力随之提高。小学生正处在生长发育的关键时期，身体的正常生长发育，可以更好地提高学习效率，以展个性，锻炼意志。
三、升华与收获
师：同学们通过今天的学习知道了如何抵御寒冷、守护健康。那同学们能不能把这些知识落实到每天的行动中去呢？
生1：天气寒冷，多穿衣，注意保暖。生2：及时开窗通风，不能让细菌滋生。
生3：加强体育锻炼，按照“我的冬季锻炼小计划”实施。……
[设计意图]通过这节课的学习，我们最终目的是将学生的认识转化为实际行动，让学生真正知道如何在冬天抵御严寒、守护健康。
四、拓展与延伸
播放《健康歌》，让学生们在歌曲中动起来，不再害怕寒冷的冬天。
[设计意图]通过歌曲，让冬季锻炼真正走入同学们的心中，落实到同学们的实际行动中，让同学们喜爱冬天，在冬天健康成长。
五、课下预习：课本：第59——60页《冬季安全小贴士》
板书
设计
教学
反思
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