中小学长方形和正方形的周长计算公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

长方形和正方形的周长计算
教学目标：①探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
②使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题，感受数字与生活的联系。
③通过多种活动，发展学生的空间观念和推理能力。
一、 复习旧知。
师：出示▄ ■
师出示问题：1.你认识这两个图形吗？
2.你能分别指出这两个图形的周长吗？
生：（上台指划一下）
二、 探索长方形、正方形的周长计算方法。
（一） 师揭题：今天，我们来学习长方形和正方形的周长计算。
（二） 生探索长方形的周长计算方法。

5厘米
6厘米
4厘米

师问题：1.现在在图形上你知道了什么？
2.你能算出长方形和正方形的周长吗？
要求：1.请你自己算出两个图形的周长。
2.算完后四人一组相互交流算法。
（三） 展示；交流算法。
生：长方形的周长=长+长+宽+宽
生：长方形的周长=长×2+宽×2
生：长方形的周长=（长+宽）×2
师：正方形的周长呢？
生：正方形的周长=①边长+边长+边长+边长
②边长×4
师：上面同学们探究了长方形、正方形的周长计算，那哪一种方法最简洁，如果长方形的长为a厘米，宽为b厘米，又该如何算？
生：a+b+a+b
生：a+a+b+b
生：（a+b）×2
师：正方形呢？
生：正方形的周长=4a
三、 巩固练习，应用拓展。
1． 书本P85 题“1”和题“2”。
四、 谈收获：今天我们学到了什么？
生：......
五、 作业：书本P87、练习十九第一题到第三题。