长方形和正方形的周长计算教学目标:探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 使学生能根据长方形、正方形的周长公式,解决生活中的实际问题,感受数字与生活的联系。 通过多种活动,发展学生的空间观念和推理能力。一、 复习旧知。师:出示 师出示问题:1.你认识这两个图形吗? 2.你能分别指出这两个图形的周长吗?生:(上台指划一下)二、 探索长方形、正方形的周长计算方法。(一) 师揭题:今天,我们来学习长方形和正方形的周长计算。(二) 生探索长方形的周长计算方法。5厘米6厘米4厘米 师问题:1.现在在图形上你知道了什么? 2.你能算出长方形和正方形的周长吗?要求:1.请你自己算出两个图形的周长。 2.算完后四人一组相互交流算法。(三) 展示;交流算法。生:长方形的周长=长+长+宽+宽生:长方形的周长=长2+宽2生:长方形的周长=(长+宽)2师:正方形的周长呢?生:正方形的周长=边长+边长+边长+边长 边长4师:上面同学们探究了长方形、正方形的周长计算,那哪一种方法最简洁,如果长方形的长为a厘米,宽为b厘米,又该如何算?生:a+b+a+b生:a+a+b+b生:(a+b)2师:正方形呢?生:正方形的周长=4a三、 巩固练习,应用拓展。1 书本P85 题“1”和题“2”。四、 谈收获:今天我们学到了什么?生:.五、 作业:书本P87、练习十九第一题到第三题。