孔湘君-新房子公开课教案教学设计课件案例试卷题.docx

中班语言活动新房子一、活动目标1. 能根据房子的外观与相应动物特征之间的联系，来合理推测房子的主人。2. 理解故事内容，大胆表达自己对小动物们的房子的看法。二、活动准备绘本新房子、电子书、白纸、小动物和房子图片。三、活动过程（）小老鼠的音乐会1. 教师出示音乐会图片，幼儿仔细观察。教师：小老鼠要邀请动物朋友们去它的新家参加音乐会，你认为小老鼠的新房子会是什么样子的呢？为什么？2.请幼儿来说一说自己的想法。（二）这是谁的房子1. 出示绘本新房子第23页，幼儿仔细观察画面。教师：小老鼠没有把它家的具体地址告诉小动物们，它们能找到小老鼠的新房子吗？2. 幼儿阅读绘本第29页。教师：它们找到小老鼠的新房子了吗？找到了谁的房子？你是怎么发现的？3. 教师出示奶牛、熊猫、长颈鹿操作卡及对应的房子操作卡，请个别幼儿进行操作，帮助幼儿梳理相应关系。教师：原来我们可以通过动物身上的花纹，动物的体型来判断这是谁的房子。（三）设计小老鼠的新房子1. 合理设计小老鼠的新房子。教师：如果是你，你会给小老鼠设计什么样的房子？2. 分享交流。（四）小老鼠的新房子在这里1. 继续阅读绘本。教师：小动物们找了一大圈，还是没有找到小老鼠的新房子。接下来我们一起看一看小熊和小兔最后找到小老鼠的新房子了吗？小老鼠的新房子到底是什么样子的？小熊和小兔看到小老鼠的新房子时表情是怎么样的？为什么？小结：原来，我们除了可以通过动物身上的花纹、动物的体型，还可以通过动物的爱好来判断这到底是谁的房子。2. 播放音乐，完整欣赏故事。萧山区育才幼儿园中一班 孔湘君 2021年12月10日- 1 -