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土壤中有什么
【教学内容】教科版小学科学五年级上册第三章第4节
【教材分析】
土壤覆盖在地球岩石圈的表面。土壤的形成是岩石的风化和生物作用的结果。整块的岩石风化成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，当腐烂的植物和动物与岩石碎屑混在一起时，混合物就被称为土壤。在土壤中我们很容易找到岩石变化留下的痕迹以及动植物的残体。
土壤对于学生来说司空见惯，但是他们可能从来没有考虑过土壤从哪里来，更不会想到它来源于岩石。本课活动紧接着上一课的内容，重点指导学生观察分析土壤的成分。一方面是寻找土壤来源于岩石风化和生物作用的证据，另一方面是认识土壤对生命的意义。
岩石和土壤是组成地表的重要物质，地形地貌的形成和重塑是各种外力对岩石和土壤作用的结果，其中侵蚀和沉积作用的主要对象是土壤和岩石。寻找土壤成分的沉积实验不仅有助于学生了解土壤里有什么，而且使学生对沉积现象和分层沉积有一定的认识，为下面几课的学习做些铺垫。
本课内容主要分为两部分。第一部分是“寻找土壤的成分”；第二部分是“土壤和生命”。
【教学目标】
科学概念：
1. 外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
2. 土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒，动植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。
3. 水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
4. 土壤和生物的生存、人类的生产与生活有着密切的关系。
过程与方法：
1. 通过观察和实验寻找土壤的成分。
2. 用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。
3. 综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。
情感、态度、价值观：
认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。
教学重点:通过观察和实验寻找土壤的成分。
教学难点: 风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
【教学过程】
一、导入
1、观看学生采集土壤的视频。（意图：创设情境）
2、结合生活经验说说土壤中有什么？（板书课题）（意图：了解学生的前概念）
二、观察土壤
土壤中有哪些成分呢？下面就让我们一起来寻找一下吧！
1、任务一：观察新鲜土壤的成分。（以小组为单位进行观察。）（意图：学生自主探究土壤的成分）
问题：我们可以用什么方法进行观察？（意图：引出观察方法）
幻灯片出示观察要求：
①观察土壤的成分，并记录记录在小卡片上。完成后,将小卡片贴在黑板上的汇总表中。（附件一）
②任务一完成后，向老师领取任务二学习单。
2、任务二：观察干燥的土壤的颗粒大小。（以小组为单位进行观察。）（意图：让学生关注土壤中颗粒有粗细之分，为验证岩石风化后变成土壤提供依据）
任务二学习单：（附件二）
①把干燥土壤捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，土壤的颗粒大小有什么不同。
②把你的发现记录下来。
3、交流汇报、小结
主要围绕以下几方面交流：
①你观察到土壤中有哪些成分？
②土壤的颗粒大小一样吗？
资料阅读：根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。沙砾（小石子）直径大于2毫米黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
小结：土壤中有沙、小石子、粘土、水分、腐殖质。（板书）
三、观察土壤的沉积实验
土壤里还有我们没发现的物质吗？
1、土壤的沉积实验
（1）幻灯片出示实验步骤：
①把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？（意图：进一步了解土壤中还有空气）
②将土块搅拌后静置一段时间。
③观察静置后水杯中水的情况，水里有什么？
（2）幻灯片出示注意事项：
①土块要轻放。
②搅拌要彻底。
③观察时保持杯子不动。
④边观察，边记录每一步你看到的现象。（附件三）
（3）学生实验
2、演示实验：土壤浸出液蒸发与清水蒸发对比实验（等待土壤沉积时完成）（意图：进一步了解土壤中还有盐分）
问题：你有什么发现？说明土壤中有什么？
3、学生观察土壤沉积实验现象并记录。
4、交流汇报
问题一：你看到了什么现象？
问题二：土壤的沉积物分成几层？试着解释为什么会有这样的顺序？
问题三：土壤中还有什么？
5、小结：
结合刚刚同学们一系列对土壤的观察，现在谁能说说土壤中有什么？
生：土壤中有沙、小石子、粘土、水分、腐殖质、空气、盐分等。（板书）
问题：现在我们能解释土壤是怎样形成的了吗？（意图：考察学生的学习效果）
四、土壤和生命
1、讨论：
有人说：土壤是地球上最有价值的资源。我们怎么解释这一观点？说说自己的理由，和同学交流自己的看法。
2、出示图片和文字资料，学生阅读学习。
3、说说土壤和生物的关系。
4、小结：
土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；生物使土壤含有丰富的腐殖质等养料；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更有利于生物的生活和植物的生长。
板书：
土壤中有什么
成分：沙、小石子、粘土、水分、腐殖质、空气、盐分
附件一
土壤的成分汇总表
组别
土壤中有什么
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
附件二
观察干燥的土壤的颗粒大小学习单
步骤：①把干燥土壤捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，土壤的颗粒大小有什么不同。
②把你的发现记录下来。
写一写、画一画我的发现：
附件三
土壤的沉积实验记录单
看到的现象
解释
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