《6、我们神圣的国土》随班就读教案设计公开课教案教学设计课件案例试卷题.docx

随班就读研讨课教案设计课题名称6、我们神圣的国土课型道德与法治教材分析本课是第三单元中的第一课，要求了解我国的地理位置、行政区划，在“进行查找地图竞赛或接力游戏”中掌握知识。本课以单元提示语、歌曲“龙的传人”、“活动角”、“畅想园”、“快乐谷”呈现三个部分的学习构想。第一部分：了解祖国的版图。第二部分：了解祖国的行政区设置。第三部分：趣味识记巩固部分。这一单元是地理题材的内容，以激发学生的爱国热情为起点和归宿，避免变成纯粹的“地理课”。学情分析五年级学生已具有读图常识，如“上北下南左西右东：，并通过语文等其他学科的学习对祖国的行政区及如北京、新疆等行政区有了初步的了解。本班共32位学生，他们的共同特点是做事积极，什么都想了解，但又缺乏耐心；求知欲较强，但空间和时间的概念还模糊不清，对一些有趣的事情能很好地记住。本班中有一位智力低下的特殊学生小颜，他的行为表现与一般学生存在明显偏离：学习能力不足，学习效果低下，上课思想不集中，注意力易分散；思维迟缓，分析、概括、表达能力极差；行为习惯方面自制力差，与同学交往喜欢动手动脚，不能与同学和教师建立良好的关系；动作协调性差，做一些粗大动作都不行，如跑步经常要摔跤，对学校环境缺乏恰当的情绪和行为反应，有点独来独往。教学目标集体目标1让学生了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家。2通过学习，初步培养学生看地图的能力。知道我国的位置，能说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应的位置。3激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。个别化目标1引导小颜认识祖国，通过与自己学校的比较，简单感知祖国和家乡的辽阔。2初步培养小颜看地图的能力，能自己从地图上找到家乡，找到指定的行政区域。3尝试与同学合作完成拼图游戏，简单识记我国的行政区。教学重难点重点知道我国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸。初步了解我国行政区的设置，各省、自治区、直辖市、特别行政区的位置、数量和名称。激发学生热爱祖国的思想感情。难点激发学生热爱祖国的思想感情，寓知识于各种趣味学习活动中。教学准备1学生查阅资料，了解祖国和家乡的相关知识。2学生观察校园，知道课件中的图片分别是我们校园中的哪些部分3教师准备多媒体课件、相关文字资料及图片。四人小组一副拼图游戏板。教学策略与选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课主要采用课件展示，学生观察，学生动手和游戏等策略让我们的教学脚踏实地。在教学中，针对普通学生和特殊学生的不同特点，同样的内容，采用不同的要求；同样的进程，使用不同的节奏；同样的活动，采取不同的策略，以推进分层教学。在教学中为了达到最佳效果，关键是要营造愉快的学习氛围，激活学生动手和观察的能力。教学过程教学环节集体教学活动个别化教学活动课前预导让小颜同学在办公室进行图片指认，让其能自主找到祖国和家乡的所在地，进行正面的强化，使其在课堂上能大胆地举手。一、欣赏祖国风光图，整体感受祖国的美丽。1欣赏一组风景图片。揭示课题。2在地图上快速找到中国，说说她的形状。揭示课题后，让小颜读一读，初步感知上课内容出示祖国地图后，让小颜说说它的形状像什么？并与真实的公鸡图相比较二、一看地图，了解祖国概况。1知道祖国的全称：中华人民共和国，简称：中国2位置：地图上找到中国的版图，简介世界位置。让小颜上台找找找祖国在世界上的位置。通过在地图上的寻找，感知祖国的疆域辽阔三、二看地图，感受祖国的面积之大。1.知道学生家乡-浙江省政区图。2.比较学校与浙江省、祖国的面积，感受面积之大。直观了解家乡，知道我们属于浙江省学会与同学交流自己的想法，合作完成学校与家乡、祖国的面积比较。四、揭示课题，明白学习任务1读题，明白我国省、自治区、特别行政区、直辖市。 2简要明确:直辖市、自治区。对这两个行政区的概念估计小颜理解有一定难度，重点让小颜在地图上找到四个直辖市、五个自治区。五、三看地图，探究省级行政区。1观察地图，找找省级行政区的名字，发现行政区的名称不同。2了解“省、自治区、市、特别行政区”四种名称的区别。3数一数我国一共有几个省级行政区。4个直辖市，23个省，2个特别行政区，5个自治区。初步感知我国省级行政区的不同。在地图上依次出现我国的各级省级行政区，让小颜分别说出他们的名称六、记忆行政区名称 1.理解记忆34个行政区。巧记行政区两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。2.指导理解记忆，齐读之后练背诵。让小颜在同伴帮助下识记34个行政区，要求能说出一半以上就完成目标。七、拼图游戏，巩固新知。1游戏：中国政区图拼图。分组进行练习 2拼图快的诀窍是什么？有意识的请他们组上台讲解，可以选择倾听，如果可以，让他自己来说一说八、课堂学习总结。通过这节课的学习，你有什么收获？学会融入集体，学会欣赏他人。课堂评量1考考你（1）指出面积最大的省、市或自治区。（新疆166万平方千米）（2）指出最南的省、市或自治区。（海南）（3）指出最西的省、市或自治区。（新疆）（4）我国包括台湾省在内，一共设立了（34）个一级行政区，有（4）个直辖市，（5）个自治区，（2）个特别行政区和（23）个省。2拼图游戏看看哪个组能以最快速度拼完中国政区图。要求：边拼边说出省级行政区的名称。课堂考量，把拼图游戏作为奖品，当场奖励给小颜，以表扬其在本节课的优秀表现，通过这样的方式，强化巩固其课堂表现，为接下来的教学奠定基础。