资源描述
课时作业〔四〕
一、根底稳固
1．以下词语中加点字的读音不正确的一项为哪一项( )
A．鱼凫(fú) 石栈(zhàn)
边塞(sài) 长吁短叹(xū)
B．猿猱(náo) 扪参(shēn)
喧豗(huī) 嗟来之食(jiē)
C．巉岩(chán) 吮吸(yǔn)
砯崖(pīng) 峥嵘岁月(zhēnɡ)
D．凋零(diāo) 湍急(tuān)
崔嵬(wéi) 多难兴邦(nàn)
答案 C
解析 “吮〞应读shǔn。
2．以下句中加点词语解释正确的一项为哪一项( )
A．不与秦塞通人烟 塞：边塞
B．锦城虽云乐 云：说
C．危乎高哉 危：危险
D．连峰去天不盈尺 去：离开
答案 B
解析 A项，塞：山川险要的地方。C项，危：高。D项，去：距离。
3．比拟以下各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项为哪一项( )
①问君西游何时还 ②青泥何盘盘
③但见悲鸟号古木 ④但悲不见九州同
A．两个“何〞字相同，两个“但〞字相同
B．两个“何〞字相同，两个“但〞字不同
C．两个“何〞字不同，两个“但〞字相同
D．两个“何〞字不同，两个“但〞字不同
答案 C
解析 第一个“何〞意为“什么〞，第二个“何〞意为“多么〞，两个“但〞均意为“只〞。
4．以下加点的虚词解释有误的一项为哪一项( )
A．蜀道之难，难于上青天 (介词，比)
B．以手抚膺坐长叹 (介词，用)
C．但见悲鸟号古木 (副词，只)
D．锦城虽云乐，不如早还家 (连词，即使)
答案 D
解析 虽：连词，虽然。
5．以下诗句中大意理解错误的一项为哪一项( )
A．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。——青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九弯，蜿蜒小路绕着山峦转。
B．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。——只见那悲伤的鸟儿在古木上号叫，雄鸟前飞雌鸟跟随在林间盘旋。
C．又闻子规啼夜月，愁空山。——又听见子规鸟在夜月下悲啼，不由得使行路之人面对着空旷的深山发愁。
D．锦城虽云乐，不如早还家。——成都这儿虽然说是快乐之地，但不如早早回家更平安。
答案 C
解析 “愁空山〞——悲鸣之声回荡在空山之中。
6．与“嗟尔远道之人胡为乎来哉〞句式相同的一句是( )
A．蜀道之难，难于上青天 B．不然，籍何以至此
C．但见悲鸟号古木 D．又闻子规啼夜月，愁空山
答案 B
解析 B项与例句都是宾语前置句。
二、文本训练
阅读下面的文言文，完成7～10题。
李 白 传
白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸〞。
天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至?蜀道难?，叹曰：“子，谪仙人也。〞乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其?清平调?中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人〞。恳求还山。赐黄金，诏放归。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？〞白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？〞宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。〞白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁假设无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。
——(选自?唐才子传?，有删改)
7．以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项( )
A．尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁假设无人。
B．尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/假设无人。
C．尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁假设无人。
D．尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/假设无人。
答案 C
解析 “与崔宗之自采石至金陵〞表示对象和事件，句意完整，不要断开；“旁假设无人〞为一个成语，意思完整，不要断开，应选C项。
8．以下对文中所涉及划线字的有关文化常识解说不正确的一项为哪一项( )
A．古人常说的“四书五经〞，四书指?论语??孟子??大学??中庸?，五经指?诗??书??礼??易??春秋?。
B．皇帝的命令称“诏〞“敕〞“圣旨〞“谕旨〞“上谕〞等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏〞。
C．文中“不知翰林至此〞，此处的“翰林〞应指“翰林学士〞，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。古代负责诏书起草的工作非常重要，实际上是参与国家重大事务的决策工作。
D．辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。(?张衡传?)
答案 C
解析 C项，“此处的‘翰林’应指‘翰林学士’〞错误，此处专指李白。
9．以下对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项为哪一项( )
A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白〞字。李白天赋过人，才华横溢。
B．贺知章很欣赏李白的诗才，感慨他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。
C．在朝廷上下，李白都表现出放纵不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵〞的人。
D．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。
答案 D
解析 张冠李戴，是李白曾有恩于郭子仪。
10．把以下文言句子翻译成现代汉语。
(1)力士耻之，摘其?清平调?中飞燕事，以激怒贵妃。
译文：___________________________________________________
_________________________________________________________
(2)初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
译文：___________________________________________________
_________________________________________________________
答案 (1)高力士以此为羞辱，就指摘李白?清平调?中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。
(2)当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
解析 (1)耻，耻辱。摘，指摘。(2)奇，意动用法，认为……与众不同。请官，在这里是请求解除官爵。流，流放。郭子仪请官以赎(之)，省略句。
【参考译文】
李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白〞作他的名，用“太白〞作他的字。李白十岁时就通晓五经。他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸〞。
天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到?蜀道难?一诗时，感慨地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。〞于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很快乐，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白?清平调?中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇上每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加傲慢放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人〞。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。
李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼？〞李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使用皇上的手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？〞县令看了，又惊又愧，忙行礼抱歉说：“不知道是翰林学士来到此地。〞李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁假设无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。
三、拓展阅读
阅读下面这首诗，完成后面的11、12题。
赠升州王使君忠臣①
李 白
六代帝王国，三吴佳丽城。
贤人当重寄，天子借高名。
巨海一边静，长江万里清。
应须救赵策，未肯弃侯嬴。
【注】 ①此诗作于唐肃宗上元二年，当时安史之乱尚未完全平定，诗人李白晚年漂泊东南时期。
11．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项( )
A．首联盛赞升州，从纵向时间和横向空间写升州历史悠久和江山多娇。
B．颔联巧妙称颂王忠臣人贤名高，天子“借〞此“忠臣〞以治国抚民。
C．颈联借用“一边静〞“万里清〞的海江之景象写天下安定太平的盛况。
D．诗以赞其地起，以颂其人承，以言时局转，以抒己怀收，脉络清晰。
答案 C
解析 此题综合考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般要仔细阅读原诗和所给选项，结合作者身世及写作背景做出判断。C项，“写天下安定太平的盛况〞不正确。由注释可知，这首诗的写作时间是唐肃宗上元二年，当时安史之乱尚未完全平定，所以还不能说是“天下太平〞。故此题答案为C项。
12．本诗的尾联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
答：____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
答案 尾联意为：①你应该还需救赵良策，不要忘记我这个侯嬴的存在。②诗人借典故自比侯嬴，虽晚年漂泊，但仍希望获得王忠臣的任用。③尾联卒章显志，表达出作者想要为国效命、建立功勋的愿望，风格陡升。
解析 此题要求鉴赏诗歌的尾联，考核鉴赏诗歌语言的能力，解答时一般要从手法和内容等角度分析。从手法上来看，“侯嬴〞是用典，从内容上来看，这里李白以侯嬴自比，把王忠臣比作信陵君，是希望自己能像侯嬴得到信陵君赏识一样，受到王忠臣的重用，表达出诗人要为国效命建功立业的愿望。
四、语言表达
13．默写。
(1)?蜀道难?中感情强烈且反复出现的咏叹句是：______________，______________。
(2)此文中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：
______________，______________。
(3)诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是：______________，______________。______________，______________。
(4)展示蜀道一派奇丽风光的句子是：______________，______________。______________，______________。
(5)描写蜀中要塞剑阁的句子是：______________，______________，______________。
答案 (1)蜀道之难 难于上青天
(2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(3)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
(4)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(5)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
14．请用斜线(/)给下面文言短文中画线的局部断句。
李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名首访之既奇其姿复请所为文出?蜀道难?以示之读未竟称叹者数四，号为“谪仙〞，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称赞光赫。
答：____________________________________________________
_________________________________________________________
答案 贺监知章闻其名/首访之/既奇其姿/复请所为文/出?蜀道难?以示之/读未竟/称叹者数四
解析 跟现代汉语一样，文言文中的名词、代词一般用来作句子的主语或宾语。找出这些关键词语“名〞“之〞“文〞等，结合句意，断句即可。
【参考译文】
李白刚从四川来到京师(长安)的时候，住在旅店里。秘书监贺知章听说他的名声，第一个探访他。觉得他容貌非凡，又请他拿出所写的文章。李白拿出?蜀道难?给他看。贺知章还没读完，就屡次称赞，称李白为“谪仙〞，解下金龟(官员的佩饰)换酒，和李白喝酒，两人都醉了，一连这样好几天，于是李白的名称声誉逐渐显赫。
15．(2022·哈六中期中)仿照下面的例句，再写两个句子，要求句式一致。
比喻之花开在了李白的眼中，他便看到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞的奇观；
比喻之花开在了东坡居士的手下，他便写出了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜〞的佳句；
答：____________________________________________________
_________________________________________________________
答案 例如：比喻之花开在了白居易的耳畔，他便听到了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘〞的仙乐；比喻之花开在了南唐后主的心中，他便吟出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流〞的绝唱。
解析 此题作答时要注意四点：一是审清题目要求，二是句式根本一致，三是修辞手法相同，四是检查字数要求。研究例句可以发现其根本句式是“比喻之花开在了……的……他便……了‘……’的……〞需要注意文学家与诗句的对应。
16．下面是联合国发行的“联合我们的力量〞邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
答：____________________________________________________
_________________________________________________________
答案 例如：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
解析 答复这类问题时，要注意两个方面的内容：一是图形中的构图要素，二是这些构图要素表达的意义。这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽；而和平鸽是由许多旗帜组成的。从和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国团结起来，维护世界和平等。
励志小语：春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
——[德]海涅
阅读下面的文字，完成1～3题。
近期，一档叫?上新了·故宫?的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往________的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇________之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代〞的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的开展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，( )。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力________；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不管哪个类目如今都为找不到“接班人〞长吁短叹……
新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光荣焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互________，二者定能交相辉映、携手向前。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项( )
A．寂寂无闻 推陈出新 细微 集合
B．鲜为人知 推陈出新 式微 融合
C．寂寂无闻 革故鼎新 细微 集合
D．鲜为人知 革故鼎新 式微 融合
答案 B
解析 寂寂无闻：毫无声息，默默无闻，没有名气。鲜为人知：很少有人知道。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向开展(多指继承文化遗产)。革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。式微：事物由兴盛而衰落。细微：细小，微小。融合：几种不同的事物合成一体。集合：指(水流)聚集；会合。第一处指很少有人知道的故宫深处，应选“鲜为人知〞，排除A、C两项，第二处指有新的开展方向的作品，应选“推陈出新〞，排除D项。
2．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项( )
A．传统文化大多都遭到了破坏
B．几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了
C．还有很多传统文化的保护传承正频频“告急〞
D．传统文化的传承开展缺少创新和关注
答案 C
解析 A项“破坏〞一词不符合下文意思，不能用。根据文意，下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急〞，重点不在于“几乎没有人关注并呼吁〞，B项这一推断不合文意。D项“缺少创新〞的说法于文无据。
3．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项( )
A．不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。
B．不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。
C．不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
D．不只为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
答案 C
解析 A项不合语境，根据上下文，应该把“日渐成为欣赏传统文化的主力人群〞与“为传统文化节目的创新奉献才智〞交换位置。B项不合语境，同时“观看传统文化〞搭配不当。D项“不只……更……〞是递进关系，文段中应该用并列关系“不仅……还……〞更适宜。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
__①__，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。但左右脑并非我们想象得那么独立：曾有这样一个实验，先举起左手不停画圆圈，再举起右手不停画正方形，双手同时进行，__②__。为什么几乎没有人能完成？因为大脑左右两边的机能相连，而这个动作让大脑两边下了不同的指令，__③__，扰乱了另一边的运动讯息。
答：①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
答案 ①大脑两半球(在机能上)确实有分工 ②(结果是)几乎没有人能完成 ③大脑一边的运动讯息
5．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。
要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采 莲 子(其二)
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。
镜头三：_________________________________________________
镜头四：_________________________________________________
答案 例如：镜头三：姑娘突然抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
解析 做题时要仔细品味诗句，充分发挥想象力，构建诗歌意境，想象主人公的动作、表情，力求表达主人公的心灵世界。作答时，要注意两点：一是要按照诗意来设计场景；二是要描写出诗中人物的神态动作。
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