解析卷苏科版八年级物理上册第一章声现象专题测试试卷(附答案详解).docx

苏科版八年级物理上册第一章声现象专题测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、关于声现象，下列说法正确的是（）A超声波的速度比普通声快得多B弹琴时，增大拨动琴弦的力度就会增大振动频率C声音的传播速度为 340m/sD环境嘈杂时，戴上耳罩是从传人耳处中减弱噪声2、下列说法正确的是（）A如图甲，用力敲鼓可使音调变高B如图乙，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动C如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调高D如图丁，敲击水杯时水越多音调越高3、下列关于声现象的说法，正确的是（）A利用超声波可以测量地球到月球之间的距离B超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量C高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音D要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少340米以上4、如图，将甲音叉、手机分别放在M、N处。利用手机软件测出甲音叉发出的声音为。撤去甲音叉，将乙音叉放在M处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为。甲比乙（）A发声的响度一定较大B发声的音调一定较低C振动的频率一定较高D振动的振幅一定较小5、以下与声现象有关的描述中，正确的是（）A超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量B高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪音C要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米以上D声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、古诗鹿柴中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带_产生的。声音在液体中的传播速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。2、如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在_处减弱噪声。3、民乐团合奏名曲茉莉花）时，观众能分辨出笛子、二胡、昆琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的_（选填“响度、音调、音色”）。4、小明同学因支气管发炎到医院做雾化治疗，打开超声雾化机、超声波能将药液打散而形成雾，这是因为超声波具有_；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于_Hz。5、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为_能传播声音；智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的_（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、周末，小华和同学结伴来到大草坪中央，他们对着前方680m的高山大声喊：“你好！”。（空气中声速为340m/s）（1） 他们的声音从发出到反射回来经历多长时间？（2）他们是否能听到自己的回声？（3） 这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？2、学完声速知识后，小雨和小凯在课余时间一起估测了声音在某金属管道中的传播速度。两人先选取长为510m的长管道，小雨站在管道的一端用锤子敲击一下管道，小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求：（1）敲击声在空气中传播的时间；（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由什么材料制成的？（3）如果管道里充满水，则小凯将听到几次敲击声？请你将它们到达小凯耳朵的时间按照从快到慢的顺序排列出来。一些介质中的声速v（ms1）空气（15oC）340铝5000铜3750铁51003、在一根长为1000米的铁管两端，有甲、乙两位同学，若甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，已知声音在铁管中的传播速度为5100m/s，求甲同学听到两次声音的时间差。（声音在空气中的传播速度为340m/s）4、小明看到闪电后5秒听到雷声，打雷处距小明多远？（声音在空气中的传播速度340m/s）5、用超声仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）1、小杰用如图所示器材探究声音的特性。（1）显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，能够听出声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的_有关；（2）然后他保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的振幅有关。他的实验运用的物理方法为_法。2、在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_，此实验说明了_；(2)小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。a当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过实验现象得到的结论是_；b乒乓球在实验中的起到什么作用？_；c若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？_。3、如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出_不能传声。4、小朱同学在研究声现象时，做了下面的实验。（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了_。（2）如图丙所示，用手拨动钢尺，发现钢尺伸出长度变短，音调变_。在做该实验时，应控制每次钢尺振动的_相同。（3）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出结论_。5、小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：（1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，依然能分辨出闹铃的声音，这是在描述声音的_（填声音的一种特性），同时也说明声音能传递_；逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，该现象说明_不传声；（2）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明声音能够_，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措与以下_（选填下列选项的字母）的控制噪声方法相同。A汽车排气管上安装消声器B射击运动员戴上耳罩C公路旁安装“隔音板”-参考答案-一、单选题1、D【解析】【详解】A温度不变，各种声音在相同介质中传播速度相同，故A错误；B弹琴时，增大拨动琴弦的力度，振幅增大，响度增大，故B错误；C声音只有在15空气中传播的速度才是340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，故C错误；D减弱噪声的途径有：声源处，传播过程中和人耳处，戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，故D正确。故选D。2、C【解析】【详解】A用力敲鼓，改变的是敲击的力度，影响了振动的幅度，则可使响度变大，故A错误；B振动产生声音，故B错误；C如图丙，笛子振动的幅度比二胡大，笛子比二胡发出声音的响度大，笛子在相同的时间内振动的频率大于二胡，故笛子比二胡的音调高，故C正确；D敲击水杯时水越多，振动越慢，音调越低，故D错误。故选C。3、B【解析】【详解】A利用超声波不能测量地球到月球之间的距离，因为地球到月球之间有真空，而真空不能传声，故A错误；B超声波能粉碎人体内的结石是因为声波具有能量，正是声波所带的能量将结石粉碎了，故B正确；C高速公路两旁的隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声的，故C错误；D人耳能将原声和回声分辨出来的时间为0.1s，则人与障碍物的距离至少s=vt=340m/s0.1s=17m故D错误。故选B。4、D【解析】【详解】声音的强弱叫响度。声音强弱的单位是，甲音叉发出的声音的响度小于乙音叉发出的声音的响度，而声音的响度与振幅有关，则甲比乙振动的振幅一定要小；频率决定声音的音调高低，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。5、A【解析】【详解】A超声波具有较高能量，超声波粉碎“结石”就是利用这个特点工作的，故A正确；B高速公路两旁装有隔离带是在传播过程中减弱噪音，故B错误；C声音从发出到反射面的时间为t0.1s0.05s人离反射面的距离为svt340m/s0.05s17m故C错误；D我们之所以能听到声音，是声源的振动通过介质传到我们的耳朵。如果只有声源，没有传声介质或听觉器官，是听不到声音的，故D错误。故选A。二、填空题1、 振动 大于【分析】【详解】1声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。2声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。2、 响度 声源【分析】【详解】1噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。2广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。3、音色【详解】音色由发声体的材料和结构决定，不同发声体的音色一般不同。故观众是通过音色分辨出笛子、二胡、昆琶等乐器发出的声音。4、 能量 20000【详解】1声音具有能量，超声波是声音的一种。超声波能将药液打散形成雾，说明超声波具有能量。2人耳听觉频率范围是2020000Hz。其中频率大于20000Hz的声波叫超声波。5、 液体#水 音色【详解】1声音能够在固体、气体和液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，水是液体，说明液体能传播声音。2每一个人说话的音色是不同的，“智慧语音”可以通过识别声音实现对手机解锁，这主要是根据声音的音色这一特征来工作的。三、计算题1、 (1) 4s；(2)能听到自己的回声；(3) 不能；见解析【分析】【详解】(1)人发出的声音传到高山再反射回来传播的路程s680m21360m由知道，听到回声的时间(2)因为从发出喊声到听到回声的时间t0.1s，所以他们可以听到回声；(3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。答：(1)他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；(2)他们能听到自己的回声；(3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。2、（1）1.5s；（2）铁；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音【详解】解：（1）敲击声在空气中传播的时间（2）小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s，则通过金属管道的传播的时间为该金属管道传播速度为故该金属管道可能是铁。（3）如果管道里充满水，则通过水传播的时间为只要两个声音间隔0.1s，才会区分出两次不同的声音，故可以通到三次声音，先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音。 答：（1）敲击声在空气中传播的时间为1.5s；（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由铁材料制成的；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音3、2.7s【分析】【详解】甲同学听到两次声音的时间差 答：甲同学听到两次声音的时间差是2.7s。4、1700m【详解】解：根据可知，打雷处距小明的距离为答：打雷处距小明1700m。5、4500m【详解】解：超声波从海面到海底用的时间由得该处海水的深度为svt1500m/s3s4500m答：此处海水约有4500m深。四、实验探究1、 音调 频率 响度 控制变量【详解】（1）12显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，发声体的长短不同，尺子振动的频率不同，音调与物体振动的频率有关，故声音的音调不同。（2）34伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，尺子振动的幅度不同，声音的响度不同；控制了长度相同，改变了敲击的力度，故运用的是控制变量法。2、 声音的响度会逐渐增大 声音的传播需要介质 乒乓球被弹起 发声的音叉应该在振动 将微小的振动放大，便于观察 声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大【详解】(1)12因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大。(2)34当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动。5用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察。6加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大。3、真空【详解】真空罩中的空气越稀薄，人们听到的闹铃的声音越小。由此推论，当真空罩中没有空气时，人就不能听到闹铃声。即声音在真空中不能传播。4、 声音是由物体的振动产生的 高 振幅 真空不能传声【详解】（1）1利用转换法，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由物体的振动产生的。（2）23发声体振动时有频率的高低和振幅的大小之分，音调与频率有关，在探究音调与频率的关系时，应控制每次钢尺振动的振幅相同。用手拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，运动状态容易改变，音调变高。（3）4通过科学推理的方法，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出结论真空不能传声。5、 音色 信息 真空 液体能够传声 B【详解】（1）12将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，依然能分辨出闹铃的声音，这是在描述声音的音色，同时说明声音能传递信息。3用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声。（2）4把正在响铃的闹钟用塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声，这说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声。5小刚同学用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在人耳处减弱了噪声。A汽车排气管上安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B射击运动员戴上耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B符合题意；C公路旁安装“隔音板”，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意。故选B。