2022-2022年度上半学年(八年级)物理上册长度和时间的测量平时训练试卷word.docx

物理上册长度和时间的测量平时训练试卷word可编辑（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、如图所示，测量玻璃球的直径的方法中，正确的是（ ）A . B .C . D .2、下列关于所学实验器材使用或读数正确的是（ ）A .图中所测物体长度为3.80cmB .如图停表读数为187.5sC .如图测液体温度时温度计的刻度线要紧靠玻璃杯侧壁D .图中弹簧测力计示数为0N3、下列估测符合生活实际的是（ ）A .成年人的步行速度约为1.1m/s B .人感觉舒适的温度是40C .手指甲宽度约为1dm D .教室的高度约为1.5 m4、下列估测的数据中，最接近实际的是（ ）A .目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/hB .中学生教室课桌的高度约为80dmC .在15空气中，声速是340km/hD .在一个标准大气压下，白水加冰的温度是5、下列数据中，最接近生活实际的是（ ）A .一个桃子的质量约为1.5kg B .一支全新2B铅笔的长度约为20cmC .中学生的正常步行速度约为3m/s D .人体的密度约为5103kg/m36、下列估测中与实际相近的是（ ）A .一个中学生的质量约为50kg B .新型冠状病毒的直径约为100mmC .百米运动员赛跑时速度可达20m/s D .河北省全年平均气温可高达50C7、下列估测中最接近生活实际的是（ ）A .中学生的质量约500kg B .赤峰地区7月份的平均气温约35C .中学生跑完50m用时约3s D .教室内课桌的高度约0.8m8、下列数据最接近实际情况的是（ ）A .一支新2B铅笔的长度约为18mm B .一名普通中学生的质量约为60kgC .正常人1s内脉搏跳动的次数约为70次 D .让人感觉温暖又舒适的房间温度约为379、下列描述中，最接近实际的是（ ）A .物理试卷的宽度约为30dm B .教室内气温约为50C .中学生百米赛跑的平均速度约为15m/s D .一节新干电池的电压约为1.5V10、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A .“测体温”：一只测温枪所受的重力约为3N B .“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC .“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD .“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为1.8m2二、填空题（每小题5分，共计30分）1、单位换算：1cm= m ；1kg= g ；36m/s= km/h。2、如图a所示，机械表的读数是 s，刻度尺的正确读数是 （选填“A”或“B”），物体的长度是 cm。3、如图所示，刻度尺的分度值是 ，物体的长度为 cm，秒表读数为 s。4、某同学测得一本书的厚度是8.0毫米，他数了一下，封面和插页共为5张纸，正文部分没有数。他翻到最后看了一下，正文共150页。这本书的每张纸的平均厚度为毫米 ，相当于 微米。5、1. （1） 常见液体温度计工作原理是利用液体的 性质制成的。如图甲是小明使用温度计情形，错误操作是 ；2. （2） 如图乙中机械秒表的读数为 s；3. （3） 如图丙是“测量小车的平均速度”的实验，该实验的原理是 ，A、C两点间的长度是 cm，小车在AC段的平均速度是 m/s。6、从图中可以读出该球的直径是 cm。三、解答题（每小题4分，共计20分）1、选择合适的测量工具，请同学们和你一起合作：量出自己立定跳远的成绩；量量你正常行走时的步长；任意测量关于自己手掌的有关长度2、小明用刻度尺测物理课本的长度，测了5次，分别为：25.69 cm、25.67 cm、29.68 cm、25.6 cm、25.67 cm则：（1）小明所用刻度尺的分度值是多少？（2）物理课本的长度是多少？3、小明前后四次测量了同一物体的长度，读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是哪一个？为了减小误差，小明该如何处理剩余的数据呢？请你帮他把计算过程及结果写下来。4、现有一内径2cm的圆环和一直径为0.6cm的圆柱形铅笔仅用这些器材，你如何较精确地测出一足够长且厚薄均匀的纸带的厚度？5、你知道的测量长度的工具有哪些？（至少4个）四、实验探究（每小题10分，共计20分）1、某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。（1） 以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F. 。（2） 实验步骤的合理顺序应是 。2、根据所学知识完成题目：（1） 如图1所示物体的长度是 cm；题图2中电压表的示数是 V；图3中体温计的示数是 （2） 为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验，如图4用温度计测量液体吸收热量后升高的温度并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645煤油20648在表格中填上食用油的质量 g在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述