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〔一〕阅读下面文字，答复1—6题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生〞的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到黄昏，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。〞
到别的地方去看看，如何呢
1、概括本文段的主要内容 。
2、“东京也无非是这样〞中的“无非〞的意思是 ，表现了“我〞的 思想感情。
4、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生 的丑恶灵魂。
5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 。
6、文段最后一句话在文章结构上的作用是 。
〔二〕阅读下面文字，答复7—12题。
我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。
大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜〞；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰〞。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站，用意是 。
8、“物以稀为贵〞具体表现在
。
9、“我在仙台也颇受了这样的优待〞中的“这样的优待〞具体指
。
10、本文段写在仙台受到优待，作用是 。
12、本文段在全文内容结构上的作用是什么
。
〔三〕阅读下面文字，答复13—22题。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么〞他问。
“可以抄一点。〞
“拿来我看。〞
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来翻开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感谢。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改正了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，确实比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。〞
但是我不服气，口头容许着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。〞
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很快乐地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。〞
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事〞
13、概括本文段的主要内容 。
14、“这样一直继续到教完他所担任的功课〞中的“这样〞是指
。
[答]〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕
16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的表达。其中最能表现“及时〞的词语是 ；最能表达“全面〞的词语是 ；最能表达“细致〞的词语是 ；最能表达“始终如一〞的词语是 。
17、“我拿下来翻开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感谢〞，“我〞因何“吃了一惊〞
；“我〞又因何“感到一种不安〞
。
18、“实物是那样，我们没法改换它〞这句话反映了藤野先生对学生的 和对科学的 态度。
19、由上文段可以反映“我〞对藤野先生相处的前两件事的态度是
〔用文中的语言答复〕
20、“我〞与藤野先生相处的后两件事分别表达了藤野先生① 和② 的高贵精神。
21、本文段主要采用 、 的描写方法来表现人物形象。
22、本文段的记叙顺序是 。
〔四〕阅读下面文字，答复23—30题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！〞他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
23、概括本文段的主要内容 。
。
25、“这种欢呼，是每看一片都有的〞说明 ；
26、“他们何尝不酒醉似的喝彩〞的含义是
；其中“何尝〞的词性是 ，对表达句义的作用是
。
27、“但在那时那地，我的意见却变化了〞中的“那时那地〞具体指 ；
表现了鲁迅 的精神。
28、“呜呼，无法可想〞后的感慨号传达出 的感情。
29、“但偏有中国人夹在里边〞中的“中国人〞指
。
30、这段文字运用了 的表达方式。
〔五〕阅读下面文字，答复31—37题。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
31、文段第1段第1个“为〞的正确读音是 ，意思是 ；第2个“为〞的正确读音是 ，意思是 。
32、文段第1段最后一句是一个 复句。
33、文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的〞，结合对全文的理解，请简述其原因。
。
34、为什么“为中国〞，“希望中国有新的医学〞是“小而言之〞；“为学术〞，“希望新的医学传到中国去〞是“大而言之〞
。
35、本文主要采用的表达方式是 。
37、“我忽又良心发现，而且增加勇气〞的含义是
。
的思想感情。
答案
〔一〕1、在东京的所见所闻2、只不过，失望3、憎恶、挖苦，标致，反语4、行尸走肉、醉生梦死5、看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式6、承上启下的过渡作用
〔二〕7、表达自己的爱国主义的情感8、北京的白菜运往浙江尊为“胶菜〞，福建野生着的芦荟到了北京美其名月“龙舌兰“9、不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心10、反映日本人民的友好热情，正衬藤野先生的精神品质11、 藤野先生 ，鲁迅，文学家、思想家、革命家12、为全文奠定爱国主义的感情基调铺垫下文；承上启下的过渡作用
〔三〕13、“我“与藤野先生的相处14、“我〞的讲义已经从头到尾都用红笔添改正了……也都一一订正15、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖图；了解裹脚16、“第二三天〞；“从头到尾〞；“一一订正〞；一直17、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我〞的讲义错误多，让先生费心18、科学严谨19、很吃了一惊，同时也感到一种不安与感谢；还不服气20、热情诚恳；求实21、语言、行动22、顺叙
〔四〕23、时事片事件24、没有，是为了揭露这种逻辑的荒唐，表达愤慨的感情25、这种现象带有普遍性，拯救民族的灵魂迫在眉梢，刻不容缓；“万岁〞；伤害了民族自尊心26、生命看热闹的人完全丧失了民族自尊心；副；医学救国；弃医从文；爱国主义28、不可压抑的激愤29、即将被日军枪毙的中国人及围着的一群中国人和课堂里的“我〞30、记叙、议论
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