基础强化人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界专题练习试卷(含答案详解版).docx

人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界专题练习 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化是A木已成舟B只要功夫深，铁杵磨成针C百炼成钢D千里冰封、万里雪飘2、以下诗词中，体现了化学变化的是A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风B嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏3、下列实验操作中正确的是A量9.5mL液体B两人合作滴加液体C放置试管D说明气密性良好4、下列实验操作规范的是ABCD5、下列有关实验基本操作，正确的是A滴加液体B倾倒液体C取固体药品D量取液体6、下列变化中，与其他三种变化有本质区别的一种是A酒精挥发B食物腐烂C碳在空气中燃烧生成二氧化碳D向硫酸铜溶液中加人氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀7、下列实验操作符合规范要求的是A滴加液体B倾倒液体C点燃酒精灯 D量筒读数8、下列变化中发生了化学变化的是A河水结冰B酒精挥发C粮食酿酒D石蜡熔化9、下列实验基本操作中，正确的是A加热液体B量取9.5mL液体C取用粉末固体D点燃酒精灯10、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确合理的是A量取9.5mL液体B检查气密性C闻气体气味D点燃酒精灯第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、回答下列问题。（1）药品的存放：一般固体药品放在_中，液体药品放在_中。（2）药品的取用方法：取用块状固体药品一般用_(仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因：_；（3）取用粉末状固体药品用_，“一斜二送三直立”原因是：_。2、下列变化中，属于物理变化的是_；化学变化_。A电灯发光；B镁条燃烧；C酒精燃烧；D白糖熔化；E.白糖受热变黑；F.铜铸成铜器；G.铜器生锈；H.酒精挥发3、规范的实验操作是安全实验并获得成功的保障。下列错误操作，导致的后果是：（1）加热液体时，试管口朝着有人的方向_。（2）向燃着的酒精灯里添加酒精_。（3）倒液体时，标签没有朝向手心_。（4）胶头滴管取液后，平放或倒置_。4、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度_，密度比水的密度_，_于水。（2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_处最先烧焦。结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_。结论：蜡烛燃烧时生成了_，发生_（选填“化学”或“物理”）变化。5、掌握常用仪器的特征、用途，有利于开展化学学习和研究。（1）写出下列序号仪器名称：D_。G_。H_。（2）仪器B的用途是_。使用B仪器加热时注意事项_。（3）加热少量的水至沸腾。实验中需要上图中的仪器是_（填序号），还需要补充仪器_，该实验应该注意的事项有_、_（答两点）。（4）某实验中用到了下列仪器，其中属于计量仪器的是_（填序号）。（5）做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是_（填序号）。ABCD（6）根据如下实验示意图回答相关问题：小明同学用实验一所示方法加热固体，小亮同学说这套装置存在问题，应立刻改进。改进方法是_。实验二的操作可能造成的后果是_。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、（实验目的）探究人呼出的气体和空气成分的不同。（查阅资料）空气成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等；呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水，同时释放出热量。（假设与猜想）呼出的气体和空气相比较：呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳和水蒸气的含量增加，其他成分含量不变。（方案设计及实验记录）1、确定检验物质的方法。待检验的物质实验操作实验现象二氧化碳将气体通入_中澄清石灰水变浑浊氧气向集气瓶中伸入带火星的木条_向集气瓶中伸入燃着的木条木条燃烧的更旺水蒸气向干而冷的玻璃片（或烧杯）呼气_2、实验步骤及现象记录。（1）收集呼出的气体。先将集气瓶中充满水，并用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，倒立人水槽中，将软塑料管小心地插入集气瓶，并向集气瓶中缓缓吹气，观察到集气瓶口有气泡冒出，在水中用玻璃片盖住瓶口，取出，正放在实验台上。（2）实验目的实验操作实验现象解释与结论比较二氧化碳的含量滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡呼出的气体中滴入澄清石灰水，石灰水_；空气中滴入澄清石灰水，石灰水_猜想正确比较氧气的含量在空气中点燃的蜡烛比在呼出的气体中点燃的蜡烛燃烧时间_猜想正确比较水蒸气的含量玻璃片上产生无色液滴猜想_2、化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化_伸入焰心的导气管引出白烟，_焰心处有可燃性物质_蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳（1）实验得到的结论是_。（2）补全实验的实验现象_。（3）实验中，硫酸铜粉末的作用是_，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_。（结论与反思）（4）蜡烛燃烧为_变化。化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明_。（5）实验是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所示实验相比，实验的优点是_。3、某化学兴趣小组对于蜡烛的燃烧进行再探究。他们首先验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，方法为_，涉及到的化学方程式为_。其次熄灭燃烧蜡烛采用以下方法：（1）用嘴吹灭（提出问题）蜡烛为什么熄灭？（猜想假设）猜想：使温度降到蜡烛的着火点以下；猜想：呼出气体隔绝了氧气；（实验验证）实验操作现象结论用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，慢慢推进注射器蜡烛然烧旺用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，快速推进注射器_猜想不成立（拓展延伸）同学们继续探究，发现生活中扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭，而用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，请分析原因_。（2）烧杯盖灭（猜想假设）猜想：氧气被消耗使蜡烛熄灭；猜想：产生二氧化碳浓度高使蜡烛熄灭；（实验验证1）同学们收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，将燃着的蜡烛伸入混合气体中，发现蜡烛正常燃烧，从而证明猜想_不成立。（实验验证2）为了进一步验证猜想，实验小组用氧气、二氧化碳传感器检测在密闭容器中蜡烛燃烧到熄灭过程中的气体浓度变化，如下图所示。剩余氧气浓度14.11%，二氧化碳浓度3.019%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。由此你对燃烧新的认识为_。4、完成教材“探究”实验，观察并记录实验现象，填写下列空白。（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？（猜想与假设）吸入的空气和呼出的气体中_、_、_的含量不同。（设计并进行实验）步骤一：取两个空集气瓶，用_将瓶口盖好，收集两瓶空气样品。步骤二：用_法收集呼出的气体。操作是将集气瓶_，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后_，把盛满水的瓶子连同玻璃片_。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内_呼出的气体。在_，然后取出集气瓶_在实验桌上。步骤三：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中、现象盛有空气的集气瓶中_，盛有呼出气体的集气瓶中_结论呼出气体中氧气的含量比吸入空气的_步骤四：向空气样品和呼出气体的样品中各滴入_的_，振荡。现象盛有空气的集气瓶_，盛有呼出气体的集气瓶_结论呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气的_步骤五：取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气。现象放在空气中的玻璃片_，另一块上_结论呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气的_（得出结论）氧气的含量吸入的空气_呼出的气体二氧化碳的含量吸入的空气_呼出的气体水蒸气的含量吸入的空气_呼出的气体5、某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化？（猜想与假设）1.发生物理变化2.发生化学变化（设计实验）他设计了如图所示的装置，写出图中标号仪器的名称：a_；b_。（进行实验）（1）按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：先使试管_，用_把药品送至试管底部，再直立试管。（2）将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是_。（3）点燃酒精灯加热，加热的方法是_。（4）加热一段时间后，观察到_、_。（获得结论）发生的是化学变化（反思评价）（1）实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是_、_。（写2条）（2）硫酸铜晶体受热能分解是_性质（填“物理”或“化学”）。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A 、木已成舟描述木头的物理形态的变化，无新物质产生，属于物理变化，故A错误；B、铁杵磨成针描述的是铁杵的物理形态大小的变化，无新物质产生，属于物理变化，故B错误；C 、百炼成钢 涉及物质的燃烧过程，有新物质产生，属于化学变化，故C正确；D、千里冰封、万里雪飘描述水状态变化，无新物质产生，属于物理变化，故D错误；故选C。2、C【详解】A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，其中千磨万击描述的是竹石的外部形态，与化学变化无关；B、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，描述的是乐器的弹奏，无新物产生，属于物理变化；C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，其中烈火焚烧涉及到物质的燃烧，必然产生新物质，属于化学变化；D、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏描述的是自然景观，没有新物质生成，属于物理变化。故选C。3、C【详解】A、量9.5mL液体，用10mL量筒，错误。B、滴加液体一人滴加，错误。C、试管倒放在试管架上，正确。D、上下移动两液面，液面始终保持水平，说明气密性不好，错误。故选：C。4、A【详解】A.瓶塞倒放，使用胶头滴管取液时，先挤压胶头，排出胶头内的空气，再伸入液体中进行吸取，操作正确；B.闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔即可，不能凑到容器口去闻药品的气味，操作错误；C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用燃着的木条或火柴去点燃，操作错误；D.进行过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠近”，在过滤时需要使用玻璃棒进行引流，烧杯口尖嘴处轻靠在玻璃棒上，操作错误；故选A。【点睛】5、A【详解】A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空于容器上方，此选项操作正确；B、取用液体时，瓶塞应倒放在桌面上，此选项操作不正确；C、不能用手直接接触药品，此选项操作不正确；D、读取量筒数值时，视线应与凹液面的最低处保持水平，此选项操作不正确。故选A。6、A【详解】A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、食物腐烂有新物质生成，属于化学变化；C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；D、向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀，有新物质生成，属于化学变化；A选项属于物理变化，B、C、D三选项属于化学变化，所以与其他三种变化有本质区别的一种是酒精挥发，故选A。7、D【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确；B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中试管未倾斜，瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作不正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。故选D。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8、C【详解】A、河水结冰，物质的状态发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；B、酒精挥发，物质的状态发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；C、粮食酿酒，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、石蜡熔化，物质的状态、形状发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；故选C。【点睛】9、C【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中操作错误，不符合题意；B、量筒量程的选择应遵循“大而近”的原则，故量取9.5mL液体应选择10mL量筒，不符合题意；C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意；D、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意。故选C。10、B【详解】A、量取液体体积时，应选择量程最接近且大于液体体积的量筒，该项错误，不符合题意；B、如图检查气密性时，需要将导管伸入水中，手握试管，若导管口有气泡冒出，证明气密性好，该项正确，符合题意；C、闻取药品气味时，不能直接凑到瓶口，该项错误，不符合题意；D、点燃酒精灯时，应使用火柴或打火机，该项错误，不符合题意；故选B。【点睛】二、填空题1、（1）【解析】（1）药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶，故填：广口瓶；细口瓶；（2）取用块状固体药品一般用镊子，“一横二放三慢竖”是为了防止块状固体打破容器底部，故填：镊子；防止块状固体打破容器底部；（3）取用粉末状固体药品用药匙或纸槽，“一斜二送三直立”是为了防止药品沾在容器壁，故填：药匙或纸槽；防止药品沾在容器壁。2、ADFH BCEG 【详解】A.电灯发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；B.镁条燃烧，有氧化镁生成，属于化学变化；C.酒精燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；D.白糖熔化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；E.白糖受热变黑，有碳等新物质生成，属于化学变化；F.铜铸成铜器，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；G.铜器生锈，有铜锈等新物质生成，属于化学变化；H.酒精挥发，只是酒精的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。故属于物理变化的是ADFH；属于化学变化的是BCEG。3、（1）液滴飞溅伤人（2）引起火灾（3）腐蚀标签（4）腐蚀胶头或污染药品【分析】（1）加热液体时，液体剧烈沸腾时容易外溅伤人，故试管口不能朝着有人的方向。（2）向燃着的酒精灯里添加酒精时容易引燃添加的酒精而发生火灾。（3）倾倒液体时，液体容易沿着试剂瓶的外壁下流造成标签的腐蚀。（4）胶头滴管取液后，平放或倒置时胶头滴管内的药品会倒流进胶头处腐蚀胶头，同时也容易导致药品受到污染。4、（1） 小 小 难溶 （2） a 外焰 （3） 水雾 浑浊 水和二氧化碳 化学 【分析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小，且难溶于水；（2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先烧焦。可得出结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。可得出结论：蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水，有新物质生成，发生化学变化。5、（1） 集气瓶 长颈漏斗 铁架台 （2） 配制溶液和较大量试剂的反应容器 不能直接加热，需垫上石棉网加热 （3） AE 试管夹 用外焰加热 试管里的液体不能超过试管容积的1/3 （4） （5）C（6） 试管口略向下倾斜 打破试管 【分析】（1）由图可知，仪器D为集气瓶；仪器G为长颈漏斗；仪器H为铁架台；（2）由图可知，仪器B为烧杯，烧杯可用于配制溶液和较大量试剂的反应容器；烧杯不能直接加热，可垫上石棉网加热；（3）加热少量的水至沸腾，可选择试管进行加热，加热需要酒精灯，故需要仪器AE；还需要补充试管夹夹持试管；给试管里的液体加热，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3等；（4）托盘天平和量筒属于计量仪器，故填：；（5）A、实验完毕，酒精灯应盖上灯帽，防止酒精挥发，不符合题意；B、实验完毕，砝码应放回砝码盒，不符合题意；C、实验完毕，试剂瓶需盖上瓶塞，标签朝外存放，符合题意；D、实验完毕，胶头滴管应清洗干净，放在试管架或烧杯等容器中，不能平放在桌面上，不符合题意。故选C；（6）给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故实验二的操作可能造成的后果是：打破试管。三、实验探究1、澄清石灰水 木条复燃 玻璃片上有水雾 变浑浊 无明显变化 长 正确 【详解】1、（1）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，故填：澄清石灰水；（2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故填：木条复燃；（3）水蒸气遇到干冷的玻璃片（或烧杯）会冷凝成小水滴，所以向干而冷的玻璃片（或烧杯）呼气，玻璃片（或烧杯）上会出现水雾，故填：玻璃片上有水雾；2、因为人体呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，所以向呼出的气体中滴入澄清石灰水，石灰水变浑浊；向空气中滴入澄清石灰水，石灰水无明显变化；因为呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量，所以在空气中点燃的蜡烛比在呼出的气体中点燃的蜡烛燃烧时间长；向干冷的玻璃片上呼气时，发现玻璃片上产生无色液滴，说明呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量，即猜想正确。2、蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度 白烟燃烧 检验蜡烛燃烧是否有水生成 澄清石灰水变浑浊 化学 电灯通电发光放热 能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 【详解】（1）外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明外焰温度高，故填：蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度。（2）伸入焰心的导气管引出白烟，白烟燃烧，说明焰心处有可燃性物质，故填：白烟燃烧。（3）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，硫酸铜粉末的作用是检验蜡烛燃烧是否有水生成，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊说明生成了二氧化碳，故填：检验蜡烛燃烧是否有水生成；澄清石灰水变浑浊。（4）蜡烛燃烧生成了新物质，为化学变化。化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。但是有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光放热没有生成新物质，不属于化学变化，故填：化学；电灯通电发光放热。（5）实验是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所示实验相比，实验的优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成，故填：能够同时检验是否有水和二氧化碳生成。3、用蘸有澄清石灰水的烧杯罩住火焰，观察是否变浑浊（答案合理即可） 蜡烛熄灭 煤燃烧放热多，扇子扇煤炉，温度没降到煤的着火点以下，而且补充了氧气，所以越扇越旺（答案合理即可） 燃烧需要一定浓度的氧气 【详解】验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，方法：把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，过程中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。（1）（实验验证）实验过程如下所示：用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，慢慢推进注射器，蜡烛然烧旺用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，快速推进注射器，猜想不成立，蜡烛熄灭（拓展延伸）同学们继续探究，发现生活中扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭，而用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，原因：蜡烛燃烧放热较少，扇子扇蜡烛火焰，能使温度降低至蜡烛着火点以下，蜡烛熄灭；煤燃烧放热较多，用扇子扇煤炉火焰，不能使温度降低至煤的着火点以下，补充了氧气，越扇越旺。（2）（实验验证1）同学们收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，将燃着的蜡烛伸入混合气体中，发现蜡烛正常燃烧，证明不是因为产生二氧化碳浓度高使蜡烛熄灭，从而证明猜想不成立。（实验验证2）剩余氧气浓度14.11%，二氧化碳浓度3.019%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降，由此可知，燃烧需要氧气达到一定浓度。4、氧气 二氧化碳 水蒸气 玻璃片 排水法 盛满水 推动玻璃片将瓶口全部盖住 一起倒立在水槽中 充满 水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好 正放 无明显变化 熄灭 低 相同滴数 澄清石灰水 无明显变化 变浑浊 高 无明显变化 有水雾生成 高 高于 低于 低于 【详解】二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，在实验中，白色浑浊物越多。说明气体中二氧化碳越多。木条燃烧越旺，说明氧气越多。二氧化碳可以使燃着的木条熄天。水蒸气遇冷液化成小水珠。根据实验记录填表如下：猜想与假设：吸入的空气和呼出的气体中氧气 、 二氧化碳 、 水蒸气的含量不同。设计并进行实验：步骤一：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，收集两瓶空气样品。步骤二：用排水法收集呼出的气体。操作是将集气瓶盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在实验桌上。步骤三：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中、现象盛有空气的集气瓶中无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中熄灭结论呼出气体中氧气的含量比吸入空气的低步骤四：向空气样品和呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡。现象盛有空气的集气瓶无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶变浑浊结论呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气的高步骤五：取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气。现象放在空气中的玻璃片无明显变化，另一块上产生水雾结论呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气的高得出结论：氧气的含量吸入的空气高于呼出的气体二氧化碳的含量吸入的空气低于呼出的气体水蒸气的含量吸入的空气低于正常呼出的气体5、铁架台 酒精灯 倾斜 药匙或小纸槽 防止冷凝水回流，炸裂试管 先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有药品的部位加热 试管壁上有水雾 蓝色晶体变成白色粉末 试管外壁有水没有擦干 加热时试管底部接触到灯芯 化学 【详解】设计实验：由图可知，仪器a的名称为铁架台，仪器b的名称为酒精灯，故填：铁架台；酒精灯；进行实验：（1）按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：先使试管倾斜，用药匙或小纸槽把药品送至试管底部，再直立试管，故填：倾斜；药匙或小纸槽；（2）将装有药品的试管按正确方式固定好，这样做的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管，故填：防止冷凝水回流，炸裂试管；（3）点燃酒精灯加热，加热的方法是先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有药品的部位加热，故填：先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有药品的部位加热；（4）硫酸铜晶体受热分解生成无水硫酸铜和水，所以加热一段时间后，观察到试管壁上有水雾，蓝色晶体变成白色粉末， 故填：试管壁上有水雾；蓝色晶体变成白色粉末；反思评价：（1）实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是试管外壁有水没有擦干或加热时试管底部接触到灯芯等，故填：试管外壁有水没有擦干；加热时试管底部接触到灯芯；（2）硫酸铜晶体受热能分解，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故填：化学。