2022年高考数学高分解题策略.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年高考数学高分解题策略 高考前，老师都会谆谆告诫莘莘学子们一条特殊重要的答题方法-会答的先答，不会答的后答。事实证明，这个方法是使考 试获得成功、格外制胜的法宝。但到了今日，这件法宝在很多同学身上不灵了，考试竟然达不到平常写作业的水平，让同学们的确倍感困扰。三轮解题法就是解决怎 样在考试时发挥出自己最正确水平的一种方法。它的理念是以我为主，以发挥出考试最正确状态为本，根据分轮次解题的要求，构建自信、有序。可控的机制平台，拓展 自我进步、成功的轻松空间，实现应试力量的跨越。三轮解题法要通过以下七点实现： 1.对考试成功的标志要有明确的认识 初中生身经很多次的考试，有成功也有失败，有考顺之时，也有别扭之日。那么什么是考试成功的标 志呢?有人说是分数，有人说是名次，还有人讲只有超过某人才算其实分数也有确定值和相对值，确定值是拿你自己的分数与及格线、总分 线等比较的结果。相 对值是将你自己的分数放在个人、班级、年级、全市等参照系中衡量其相对位置的结果。正是由于选择的参照系不同，有的同学越比信念越足，越比干劲越大，越比 越乐观;而有的同学则越比越没信念，越比对自己越怀疑，越比热忱越低。我的观点是，考试成功的标志有两条：一是，只要将自己的水平正常发挥出来了，就是一 次成功的考试。二是，不要横向与其他同学比，要纵向自己与自己比。按着前述良性循环学习法中提到的，只要将第一类问题毁灭到既定目标，就是一次成功的 考试。 2.确定考试目标 有资料显示，每年中考考砸的考生约占25%。因此考试前确定目标时，虽然你心中有了上述两条考 试成功的标志，但是对于第一条，你千万不要以为我可以100%的将自己的水平发挥出来，这才叫正常发挥，更不要幻想超常发挥。而应当按三层递进模式实施你 的目标。三层递进模式就是：第一要保证不考砸。其次要正常发挥。正常发挥就是将自己的水平发挥出80%，发挥出80%已经很不简洁了，发挥出80%无疑是 没考砸。第三要向更高标准迈进，就是在保证已发挥出80%以后，再向发挥100%努力，再向超常发挥进发。虽然看似简洁的三层，但我提出的是：不砸 80%100%超常。你若考试一上来，就想100%发挥，超常发挥，就可能消灭全盘皆输的惨局。那么保证明施三层递进模式的一种最正确方法就是三 轮解题法。 3.第一轮答题要敢于放弃三轮解题法的第一轮是，当你从前往后答题时，一看这题会，就答。一看 这题不会，就不答。一看这题会，答的中间被困住卡壳了，就放。这是特殊关键的一点。为什么。会答的先答，不会答的后答到了考场就做不到呢?要害在会与 不会之间，难在会与不会的判定上。你想，会的题这很清晰。不会的题也很明白。但恰恰有些题是你乍一看会，一做起来就卡壳，或者我不能马上得出结论，我需要 看一看，思考思考、演算演算、琢磨琢磨真是欲行不能，欲罢不忍。每每都是在这不知不觉中丢失了贵重的时间，每次考试都觉得时间不够用，稀里糊涂地败下 阵来。会答的先答，不会答的后答作为一条原则是颠扑不破的真理。但若同时将它当作考试方法，由于它仅是定性地指出了方向，定量分析不清晰，缺乏可操作 性，所以消灭有人用它灵，有人用它不灵;有时灵，有时就不灵的现象。尤其是重要的考试，每题必争，每分必夺，哪道题都不想轻易放弃，哪一问都想攻下来，哪 一分都不想丢的时候，就往往失灵。而三轮解题法是一种定量的方法，量化清晰，可操作性强。当第一轮做完，有一个重要的环节 4.敢于休息30秒 当按着会做的则解，不会做的则放，卡壳的也放的方法，从前做到最终一道题之后，要敢于休息30 秒。而且这个休息确定是老狡猾实地休息。比方，可以看看窗外的自然景观，树在摇曳，鸟在翱翔等。也可以想想自己宠爱的流行歌曲、电视剧等，当然不能想得太 远，假如你想出十集去，考试早结束了。还可以实行一些深呼吸放松法、自我深度松驰法、主动的自我示意法等。当然也可以什么都不想，就是闭目养神。在休息过 程中要留意一点，接受什么休息方法悉听尊便，但千万不要想自己没做上来的某道题。 为什么要用敢于休息30秒的敢于两字呢?是由于绝大多数同学每每都觉得时间不够，哪还敢挤 出时间休息呀!其实恰恰相反，由于考试是高度的耗氧活动，对脑力、体力消耗很大，经过一段时间便会消灭疲惫的现象，此时若*意志力来坚持，效率自然不高。 经过休息就会使脑力得到恢复，使体力得到补充，经休息后再投入到解题过程中会高效发挥，所以敢于休息的同学反而时间就够了，这就是辩证法。这也正是俗话所 说磨刀不误砍柴工的道理。敢于休息30秒也是心理状态提升的表达。考试时有的同学一听到其他同学快速翻页的声响就焦急，眼睛的余光一看别的同学答得较 快就发慌 如今我能做到不为所动，不被所引，我还敢于主动休息。急答消灭过失，稳答一次成功，孰优孰劣是不言自明的道理。心理状态的提升需要一个磨炼过程。敢于休息 30秒，就是心理状态走向成熟的开头，因此确定要敢于休息。休息后进人其次轮。 5.其次轮查缺补漏 第一轮将会做的题都做了，休息后还有没有会做的题了呢?回答是确定的。根据有两条：一条是实践的根据;一条是理论的根据。 任何一名高三学生几乎都曾有过这样的考试经受，在考试过程中某道题不会，不得不放弃了，但当答 到后边某处时，忽悠一下想起前边那道题该怎么做了。或者是答到后边某道题，或者观看一道题的某句话、某个符号等，马上唤醒了记忆，产生了顿悟，激发了灵感 等，前边那道题就做出来了。这就是实践的根据。 考试时，从答题开头到到达考试最正确思维状态即图中点处需要一个上升过程，但是到达最正确思维状 态后，有些人还能下来，如碰到一道4分左右的小题，自以为能做出来，但抠了半天就是做不出来，心情一团糟，这时绝不是最正确状态了，这时思维状态就下降了。 有人一落千丈，如图中点至点沿虚线至点处所示。也有人下降后还能升上去，再度到达最正确思维状态，如图中点至点处。而我们渴望的抱负状态是， 角大点，尽快到达最正确思维状态，当到达最正确思维状态后，始终持续到考试结束。由于第一轮将会做的题做了，这时你的思维状态在0点之间，而决不会是 点之间。因此，经休息后照旧有会做的题。 实践和理论都证明，做过第一轮后照旧会有能解出来的题。那么这时如第一轮所述，一看这题会，就答。一看这题不会，就不答。一看这题会，答的中间卡壳了，就放。这样从前做到最终一道题，接下来要再次敢于休息30秒。怎样休息前文已有详述不再赘述。 6.第三轮换思路解题 休息以后，要从前到后检查一遍自己做过的题。检查通过后，从理论上讲，你已经将自己的水平 100%的发挥出来了，但事实上是80%。由于你检查虽然通过了，可还存在你没检查出来或检查错了的可能性，所以说是80%。虽然是80%，但已经很不简 单了。在一次考试中，能将自己的水平发挥出80%就是一次成功的考试。你看体育竞赛，你观奥运会，有多少运动员，有多少运动队积多年训练之精华，蓄埋藏4 年之心愿，只为了场上一搏。这一搏往往是发挥出平常训练水平的80%就可以取得成功，就可以拿牌。对发挥出80%，你确定认识到，我的水平已经发挥出来 了，我就是这个水平。我对得起自己，对得起父母，对得起但假如这时考试还没结束，还有时间，也没有必要检查其次遍，这时决不能满足80%，要向 100%进发，向超常发挥努力，做那些没做上来的题。但是做是做不出来了，已经做过两轮都没做出来，说明是难点，是硬骨头。对于难点和硬骨头接受 常规做法已经不行了。这时要攻，要向难点和硬骨头发起总攻。那么如何攻呢?可用换思路解题法来攻。 换思路解题法是基于这样的思考，当你解题时，仅仅将题做对是远远不够的，只有知道此题有几种解 法，哪种是优化的解法才算优秀。很多人都曾有过这样的经受，解题时想起了这题出自哪章哪节，老师讲这点时是如何强调的，此题是考哪个或哪几个学问点，老师 出这题想考什么此时答这题感觉特殊有把握，解题特殊顺。这就是灵感。其实灵感也没有什么神秘，谁都曾经在考试过程中迸发过灵感的火花。当然假如你甚至 能看透某题的陷阱和迷惑在哪里，你就是顶尖高手了。总之，此时已是不攻白不攻，不得白不得，攻一步进一寸，得1分是1分的时候了。但要换思路，看看哪题能 攻下来攻哪题，哪点能拿下来拿哪点。想想它是出自哪章哪节?老师想考哪个学问点?各点之间是什么关系这时要放飞你的记忆力量、领悟力量、多向联想能 力、逆向思维力量、发散思维力量、创新力量等，多方位、多角度、多层次地思考。这时新的思路就有可能被打开，兴奋点就可能被激活，灵感的火花就可能如年三 十的礼花一样在空中绽放。同学们，大胆尝试吧!你曾经有过的灵感定会一次次再现。 7.变三轮解题法为自定理 三轮解题法是一种全新的考试答题方法，是经过实践验证的科学、合理、有效的考试答题方法。认识 把握并运用了三轮解题法的同学都取得了不同程度的进步。但应用三轮解题法却要因人而异，因科而异。若想灵敏运用三轮解题法，第一要认识它的科学性、合理 性、有效性;其次要实践，没有多次的实践是不能把握这样一种全新的方法的;第三要总结，看看自己到底是三轮好，还是二轮妙，或是四轮高。中间的两次休息， 多长时间为宜。总之，绝不是一轮到底，不管会不会的题都要跟它拼上三、五回合的从小学沿用至今的考试答题方法了。这是一种全新的分轮次解题方法。对不同的 科目，应用三轮解题法也应有所差异。比方数、理、化等是这样的三轮。而语文则应当是阅读题之前是一轮，做完就要检查结束。然后阅读题是一轮，最终一轮全身 心地写作文。抱负状态是作文写完，剩余时间少于5分钟。假如剩多了，说明你前边的时间安排不合理，要改良。英语、历史。政治、地理等的三轮也要因科而异。 这样，经过实践一总结一再实践一再总结循环往复，什么时候形成一套你自己得心应手运用自如的分轮次解题法，什么时候你用自己的名字将其命名为某某定理，这 时你才是真正把握了三轮解题法。此时你的精力主要用于过程的完善，过程的完成，忽视结果，你就能取得成功。这时你才会感到考试是无憾的、考试是轻松的、考 试是开心的、考试是美好的。考试会使你信念越来越强，考试会使你思维越来越活跃、考试会使你的精神面貌焕然一新、考试会使你的应试力量实现跨越。 第 6 页 共 6 页