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份国家心理咨询师二级试题.doc

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资源描述

1、份国家心理咨询师二级试题资料仅供参考 11月份国家心理咨询师二级试题职业:心理咨询师等级:国家职业资格二级第一部分 职业道德(第125题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。(一) 单项选择题(第18题)1、 关于道德的说法中,正确的是( )。(A) 纵观历史,人类道德几乎没有发生变化(B) 道德与经济发展无关,所谓道德观念总是抽象的(C) 道德是处理人与其它事物之间关系的特殊行为规范(D) 道德有时威力巨大,有时则毫无功2、 企业文化的激励功能的根本表现是( )。(A) 把追求经济效率作

2、为员工的最大动力(B) 经过树立正确人生观、价值观,增强企业的发展动力(C) 刺激员工的冒险精神,推动企业发展(D) 对员工的欲望,有求必应3、 关于协调与上司之间的关系,职工比较正确的做法是( )。(A)信任上司,无条件执行上司的指令(B)维护上司的权威,绝不越级汇报工作(C)尊重上司的人格,不在背地讲上司的不是(D)把握上司的脾气秉性,以有效干预上司4、 美国IBM公司宣称,“IBM就是服务”。你对这句话的感受是( )(A)IBM公司对市场经营的理解比较深入客观(B)IBM公司的战略定位缺乏应有的高度和新意(C)IBM公司在经营上走的是“服务高于技术”的道路(D)IBM公司缺乏创新意识和创

3、新能力5、 当企业经营遇到重大困难时,从业人员正确的做法是( )。(A)离开企业 (B)索要工资(C)不给上司添乱 (D)想办法解决困难6、 一般情况下,从业人员的着装要求是( )(A)朴素大方(B)注重品牌(C)突出个性(D)时髦新潮7、 从业人员对顾客有下列说法,其中属于职业 “忌语”的是( )。(A)“请谅解”(B)“请稍候”(C)“等会儿再说”(D)“同志”8、在职业活动中,关于团结互助的正确的认识是团结互助( )。(A)落脚点是相互利用 (B)只能够在亲戚、老乡、同学之间进行(C)会导致漠视纪律的风气 (D)有助于人际和谐(二)多项选择题(第 916 题)9 、关于职业道德建设,正确

4、的说法有()。()抓好上司的职业道德建设,一切职业道德建设都搞上去了()职业道德的本质是说教,说教要形式多样,并符合教育的规律()员工个人的职业道德表现要与其利益挂钩()职业道德建设要同完善职业道德监督机制相结合10、建设节约型社会,要求()。()根据实际,从业人员每日适当减少食物的摄入量()对企业的水、电等能源、资源消耗实行严格的指标限制()在自然光能够满足照明需要的情况下,关闭室内照明灯()外出用餐时,尽量不使用一次性筷子11、属于“八荣八耻”社会主义荣辱观的内容有()。()以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻()以发家致富为荣,以贫穷落后为耻()以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻()以体面排场为荣

5、,以俭朴吝啬为耻12、对于节俭,从业人员应该树立的正确认识有()。()不绝欲,亦不纵欲()有钱则花,没钱照样过()节俭至上,甘当苦行僧()不为物役13、协调员工之间的关系,适宜的做法有()。()要敢于在大庭广众之下对同事的不良举止发表评论意见()信奉“师徒如父子”的观念,一切按照师傅的要求做事()给同事的工作带来困难时,要给予道歉和补救()在工作上相互配合,多替对方着想14、关于职业纪律,从业人员的正确认识有()。()职业纪律是强制性与自觉性的统一()职业纪律是要求从业人员人人遵守的一种行为规范(C)遵守职业纪律,很重要的方面是按照操作规程开展工作(D)遵守纪律虽然重要,但往往也抑制了人们的创

6、造性15、( )的说法符合团结互助的要求。(A)在祟尚个性化的时代,倡导团结互助应控制在一定范围内(B)在市场经济条件下,团结互助应是建立在等价交换原则基础上的互利行为(C)同事间常使用“您好”、“谢谢”等话语,有助于促进团结互助(D)团结互助是团队精神的基本表现16、关于创新,正确的说法有( )。(A)创新的本质是突破旧的思维定势(B)创新包括造型设计等事物的形式方面的创造(C)创新的一个重要任务是追求新异、独特(D)创新的最终结果一定是创造某种新产品二、职业道德个人表现部分(第1725题)答题指导:该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。

7、请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、你认为,企业员工们是()。(A)为发财而聚集在一起的(B)为梦想而走到一起的(C)为了生活而工作在一起的(D)为了增长本事来到一起的18、假如你在工作中出了差错,你会( ) 。(A)找主管,承认错误 (B)找几个老乡合计一下(C)找同事帮助说情 (D)查看规章制度,看如何处理19、关于金钱,你的看法是( )。(A)每个人生活离不了的必须品 (B)衡量人生成功的标志(C)对人具有支配作用 (D)金钱如粪土20、如果上了大学毕业后却找不到工作,你会( )。(A)不去上大学 (B)依然去上大学(C)先去工作,利用业余时间学习(D)想不好21、如果你的理想

8、在现实中受阻,你会( )。(A)继续追求(B)放弃理想(C)调整目标(D)走着瞧22、就现在的情况看,你的感受是( )。(A)少了最初工作时的那种冲动和兴奋,工作变得平淡起来(B)对这种周而复始的单调工作越来越感到压抑,找不到新鲜感(C)自己每天都能够比前一天做得更好一点(D)周围的各种环境变化得很快,幸好自己还跟得上23、公司组织向贫困地区儿童捐助,恰恰你也十分困难,你会()。(A)说明情况,自己不捐 (B)少捐一点(C)跟大家一样捐 (D)尽自己的最大可能去捐助24、如果公司要你外出进修半年,但进修会导致你的收入减少一些,你会()。(A)进修,并寻找增加收入的机会 (B)不去进修(C)进修

9、,不考虑收入的事情 (D)进修学习,不想其它25、你认为,从现实走到理想,这之间是( )。(A)一条弯弯的小河 (B)一座高高的雪山(C)一片毒蛇猛兽出没的密林 (D)一片没有绿洲的荒澳第二部分 理论知识(26125题,共100道题,满分为100 分)一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、强调分析心理的内容以及它们如何连接成复杂心理过程的规律,这是()心理学的主要特点。(A)机能主义(B)格式塔(C)构造主义(D)精神分析27、植物神经也称为( )。(A)感觉神经(B)运动神经(C)自主神经(D)交感神经28、巴

10、甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律包括()。(A)无条件反射和条件反射 (B)两种信号系统(C)经典条件反射和操作条件反射(D)扩散和集中29、位于视网膜中央窝上的感光细胞是( )(A)中央窝细胞(B)双极细胞(C)杆体细胞(D)锥体细胞30、瞬时记忆的保存时间一般在( )以内。(A)0.25秒钟(B)1秒钟(C)4 秒钟(D)30 秒钟31、威尔尼克中枢受到损伤,造成的失语症叫( )。(A)表示性失语症(B)失写症(C)失读症(D)接受性失语症32、行为公式 B = f ( P,E)是( )提出来的。(A)詹姆士(B)麦独孤(C)奥尔波特(D)勒温33、对求助者的一些反社会的价值观,心理咨询

11、师应该( )。(A)保持价值中立(B)向有关部门反映(C)不予干预(D)积极地引导和干预34、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( )。(A)从社会自我到生理自我,最后到心理自我(B)从生理自我到心理自我,最后到社会自我(C)从生理自我到社会自我,最后到心理自我(D)从心理自我到社会自我,最后到生理自我35、刻板印象使人的社会知觉过程简化,这说明它具有()的作用。(A)定型(B)消极(C)概括性(D)社会适应36、人在( )时情感体验最为深刻。(A)触摸和身体接触(B)身体运动(C)目光接触(D)面部表情不协调37、“三个和尚没水吃”,这是一种(A)社会抑制(B)社会惰化(C)社会感染(

12、D)社会促进38、童年期儿童的元记忆(A)发展缓慢,水平有限 (B)发展较快,但水平有限(C)发展缓慢,但水平较高 (D)发展较快,水平较高39、一听说“狼外婆”来了,小孩就特别害怕,这种害怕叫做()。(A)预测性恐惧(B)陌生人恐惧(C)本能性恐惧(D)与知觉和经验相联系的恐惧40、解决问题的方法有多种,如果一个人认为每种方法都各有利弊,无所谓好坏,这个人的思维处于()。(A)二元论阶段(B)相对论阶段(C)约定性阶段(D)形式运算阶段41、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是( )(A)延迟满足(B)延迟模仿(C)认生(D)对胎教音乐有反应42、在“海因兹偷药的故事”中,如果一个人回答“

13、不该偷,因为法律禁止偷别人的东西。”那么,这个人的道德发展水平处于()(A)服从和惩罚定向阶段 (B)相对论的快乐主意定向阶段(C)维护权威和社会秩序的定向阶段。(D)社会契约定向阶段43、如果一个学生在背课文的过程中,能够意识到自己的注意力是否集中、背诵效率如何,这说明该学生的()。(A)注意力强(B)记忆力强(C)有关记忆策略的知识丰富(D)记忆监控能力强44、下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则”的是( )。(A)“高级神经类型”的功能协调(B)各种心理过程之间具有协调一致的关系(C)各种情绪和情感活动的协调一致(D)意识活动和心理动力过程的一致45、“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症

14、状的鉴别要点之一,是前者()(A)在回答问题时的语速明显减慢 (B)在回答问题时的语言中断(C)在回答问题时的语速加快 (D)在回答问题时内容极为简单46、关于“继发性妄想”,下列说法中不正确的是( )。(A)指以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想(B)在某些妄想的基础上产生另一种妄想(C)在诊断精神分裂症时,其临床价值大于原发性妄想(D)能够见于多种精神疾病47、记忆增强是一种病理性改变,下列疾病中一般没有记忆增强的是()。(A)抑郁发作(B)躁狂发作(C)偏执障碍(D)强迫症48、紧张性木僵症候群,是紧张症性综合症的一部分,其临床症状不包括()。(A)以木僵为主要临床表

15、现(B)被动服从、刻板动作(C)缄默、模仿动作和语言(D)意向倒错、作态等49、下列说法中符合“偏执性精神障碍”的特点的是( )。(A)病程演进迅速 (B)妄想常有系统化的倾向(C)以意识障碍为主的精神性障碍 (D)常有人格分裂样改变50、其数值能够进行加、减、乘、除运算的量表是( )。(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表51、样本大小适当的关键是样本要有( )。(A)代表性(B)特殊性(C)相关性(D)可比性52、当原始分数不是常态分布时,也能够使之常态化,这一转换过程是()。(A)线性的(B)非线性的(C)直接的(D)间接的53、斯皮尔曼-布朗公式:式中 为()的相关系

16、数,为测验在原长度时的信度估计值。(A)全测验(B)原测验(C)两半测验间(D)全部分数54、一般而言,若获得信度的取样团体较为异质的话,往往会()测验的信度。(A)高估(B)低估(C)忽略(D)不清楚55、 式中 是( )。(A)预测的效标分数(B)纵轴的截距(C)斜率(D)测验分数56、弗洛伊德认为,( )是心理发展的根本动力。(A)力比多(B)营养本能(C)性本能和攻击本能于(D)力比多和营养本能57、( )属于精神分析的人格结构观点。(A)本我、自我和超我 (B)潜意识、前意识和意识(C)个体保存、种族延续 (D)生物、心理和社会58、行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不

17、良行为习惯的过程,该定义是由()首先提出来的。(A)斯金纳(B)华生(C)沃皮(D)巴甫洛夫59、人性心理学认为心理动力不来自( )。(A)人性的客观外在需要(B)个体保存、种族延续的本能(C)索取生活必须资料和适应环境的探究本能(D)为生存而组成人类社会的依存本能60、( )不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。(A)按症状的表现确定其性质(B)确定鉴别诊断的关键症状和特征(C)确定心理问题的由来、性质和严重程度(D)将己经定性的症状与其相近类似症状区分61、儿童心理障碍的主要内容与形式不包括( )。(A)多动、缄默、多余动作(B)神经症(C)多余动作(D)攻击或退缩62、修饰性反问引起的后果

18、是( )。(A)对方自我探索过多(B)谈话内容过于具体(C)对求助者毫无益处(D)使求助者过分依赖63、对一般心理问题的理解正确的是( )。(A)问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常(B)此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好(C)反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性(D)时间性质有近期发生而有可能持久的特点64、对引导概念的正确理解是( )。(A)心理咨询师经过暗示转换话题 (B)心理咨询师直接建议转换话题(C)把当前话题转向另一话题 (D)经由中介转换出新的话题65、“真诚不等于说实话”的含义是( )。(A)真诚与说实话之间没有联系 (B)表示真诚不能经过言语(C)表示真诚应有助于求助者成长

19、 (D)实话实说不利于表示真诚66、内容反应技术,又能够称作( )。(A)内容表示(B)释义(C)反馈(D)回复67、评估咨询效果时,评价的内容应以( )为主。(A)求助者意见(B)咨询目标(C)心理咨询师意见(D)双方意见68、瑞文测验采用的是( )评分方法。(A)2 级(B)3 级(C)5级(D)4 级69、在MMPI的临床量表中,英文缩写( )代表轻躁狂。(A)D(B)Hs(C)Ma(D)SC70、16PF适用的年龄范围并不包括( )。(A)少年(B)青年(C)壮年(D)老年71、精神病性易激惹的特点是( )。(A)不否认发脾气的行为事实(B)有难受和痛苦的内心体验(C)事后并没有感到自

20、己失控(D)事后常常觉得不对或不好72、生物年龄对心理行为活动的影响是( )。(A)不同年龄对同一事件的心理反应是相同的(B)儿童的心理障碍少救是以行为障碍为主(C)儿童的心理问题不容易转化为心理障碍(D)复杂的人际关系对儿童构不成直接威胁73、负性自动想法与功能失调性态度的区别在于(A)前者是状态性的,后者是特征性的(B)前者是特征性的,后者是状态性的(C)前者见于抑郁障碍,后者见于常人(D)前者见于常人,后者见于抑郁障碍74、系统脱敏法的基本步骤不包括( )。(A)学习放松技巧(B)签订咨询协议(C)建构焦虑等级(D)逐级系统脱敏75、冲击疗法的对象应当是( )。(A)仅需排除精神病性障碍

21、的患者(B)预先接受体格检查的求助者(C)能够不考虑年龄因素的求助者(D)所有要求消除焦虑、恐俱障碍的求助者76、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是( )。(A)建立咨询关系,确定咨询目标(B)运用提问和自我审查技术确定问题(C)检验表层错误观念(D)纠正核心错误观念77、模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是( )。(A)选择合适的场地(B)设计示范行为(C)示范正确行为(D)及时强化正确的模仿行为78、艾根认为高水平心理咨询师的最高价值观应是对求助者的()。(A)共情(B)接纳(C)尊重(D)支持79、求助者的社会接纳程度也能够看作是( )。(A)本人的社会适应程度 (B)本人接纳社会的程

22、度(C)本人精神症状的改变程度 (D)本人行为问题的残留程度80、( )不属于HAMD 因子。(A)睡眠障碍(B)认知障碍(C)日夜变化(D)情绪障碍81、一般来说,HAMA总分高于(),提示被试具有临床意义的焦虑症状。(A)29 分(B)21 分(C)14 分(D)7 分82、某被试在BRMS“敌意破坏行为”项目上得分是2分,其表现是()。(A)稍急躁(B)明显急躁、易激惹。(C)有威胁性行为(D)有破坏性行为83、MMPI-2英文版包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于()的内容。(A)内容量表(B)附加量表(C)基础量表(D)关键量表84、在韦氏智力最表中,再测效应表现为( )。(

23、A)一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低(B)再测效应的增分量言语量表比操作量表高(C)一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高(D)再测效应的增分量操作量表比言语量表高85、在MMPI或MMPI-2中,如果测图的整体模式呈现“右高左低”的模式,这种模式就被称为()模式。(A)精神病性(B) 神经症性(C)装好(D)症状夸大二、多项选择题(86125题,每题1分,共40分,每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分。)86、奥尔波特认为个人特质包括( )等几类。(A)首要特质(B)根源特质(C)中心特质(D)次要特质87、由于研究视角和研究手

24、段不同,心理学能够是( )。(A)自然科学(B)社会科学(C)前科学(D)中间科学88、长时记忆的编码有( )。(A)语音编码(B)语义编码(C)抽象编码(D)形象编码89、声音的物理特性包括( )。(A)音调(B)振福(C)频率(D)波形90、关于态度转变,正确的说法包括( )。(A)预警有利于说服(B)中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果(C)分心肯定削弱说服效果(D)心理阻抗会使人拒绝她人的说法,从而影响态度转变91、社会助长现象包括( )。(A)结伴效应(B)旁观者效应(C)首应效应(D)观众效应92、影响归因的原因主要包括( )。(A)行动者一观察者因素(B)时间因素(C)观察者的空

25、间位置(D)性别因素93、在下图中,所指能够是( )。(A)沟通(B)互动(C)人际关系(D)爱情 94、( )是“毕生发展观”的观点。(A)心理发展有很大的个体可塑性(B)心理发展是单向前进,不可逆转的(C)年龄是心理发展的唯一因素(D)影响心理发展的因素有多种95、如果让中年人记一则故事,那么,中年人一般容易记住故事中的()。(A)细节(B)主题(C)意义(D)具体情节96、在WAIS的分测验中,( )是测查流体智力的。(A)数字广度(B)领悟(C)木块图(D)数字符号97、受忽视儿童的特点有( )。(A)退缩、安静(B)有合作精神(C)依赖或顺从(D)有礼貌98、根据幻觉产生的特殊条件,

26、幻觉能够分为( )。(A)心因性幻觉(B)功能性幻觉(C)假性幻觉幻觉能够分为(D)思维鸣响99、关于“超价观念”,下列表述中正确的是( )。(A)患者知道这种想法是不必要的,甚至是荒谬的,并力图加以摆脱(B)它的发生虽然常常有一定的事实基础,可是这种观念是片面的(C)是一种在意识中占主导地位的错误观念(D)多见于人格障碍和心因性精神障碍患者100、心理咨询的主要对象是( )。(A)心理健康的人(B)心理不健康的人(C)心理正常的人(D)心理异常的人101、任何测量都应该具备的要素是( )。(A)量表(B)参照点(C)等级(D)单位102、关于“创伤后应激障碍”,下列说法中正确的是( )。(A

27、)是焦虑症的一种类型(B)精神创伤是异乎寻常的,也就是对几乎所有人都是创伤性的(C)事情发生后数星期至数月才起病,这种潜伏期是特征性的(D)称为精神创伤后迟发的焦虑障碍103、系统抽样要求( )。(A)目标总体有序可排(B)存在等级结构(C)目标总体无序可排(D)无等级结构存在104、 公式中SE为测量的标准误,是所得分数的标准差,为测验的信度系数。从公式中能够看出,测量的标准误与信度之间的关系是()。(A)信度越低,标准误越小(B)信度越低,标准误越大(C)信度越高,标准误越大(D)信度越高,标准误越小105、受练习效应影响较大的情况,具体表现为( )。(A)智力较高者(B)两次测验之间的时

28、距过大(C)重复实施相同的测验(D)着重速度的测验106、弗洛伊德学说认为,自我的概念意味着( )。(A)按照现实原则而起作用的人格结构(B)自我的活动遵循道德原则行事(C)履行适应环境和个体保存的功能(D)自我是本我与外界关系的调节者107、心理咨询应该让求助者意识到(),才能帮助人们恰当的应对现实。(A)不同反应方式各有各的用途 (B)保持理性,才能有条不紊(C)接纳七情六欲,才有生活质量(D)感性、理性、悟性三者把握其一并用其极108、( )是少年期产生行为和心理障碍的主要原因。(A)学前期不良教养的影响 (B)教师的错误对待(C)家长一好百好的观念 (D)学习和生活的双重压力109、性

29、动机偏离的主要类型包括( )。(A)泄欲动机(B)性爱和情爱相统一动机(C)生育动机和交易动机(D)享乐动机110、谈话中应把握的要点是( )。(A)征得求助者同意后可做笔录(B)谈话信息依靠临场记忆整理(C)交谈中一般不做笔录和录音(D)即使对方同意也不可录像111、心理过程的内在协调一致是区分( )。(A)一般和严重心理问题的标准之一(B)心理问题与精神疾病的标准之一(C)正常人群与异常人群的标准之一(D)正常人与心理问题者的标准之一112、关于心理咨询的次数与时间安排一般是( )。(A)每周次(B)每周次(C)每次 50 分钟(D)每次120分钟113、将咨询技巧用于实践时,容易出现的问

30、题有( )。(A)思考过多(B)询问过多(C)概述过多(D)不适当的情感反应114、SCL90主要适用于( )。(A)在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者的心理卫生问题(B)诊断心理疾病(C)了解躯体疾病患者的精神症状(D)调查不同职业群体的心理卫生问题115、在下列症状中,属于SDS量表精神性情感症状的条目是()。(A)无望感(B)易激惹(C)抑郁心境(D)哭泣116、焦虑性神经症的主要临床特点包括( )。(A)强迫性情绪(B)焦虑性情绪(C)紧张性不安(D)运动性不安117、分裂样人格障碍的特点是( )。(A)尚能容忍别人的轻视(B)常逃避与社会的接触(C)可见长久的怪异思维(D)思

31、维反常和固执己见118、针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括( )。(A)多种情境一并处理 (B)每种情境单独处理(C)制定一张综合的焦虑等级表 (D)每种情境制定一张焦虑等级表119、厌恶疗法常见的厌恶刺激包括( )。(A)电刺激(B)药物刺激(C)想象刺激(D)其它令人不快的刺激120、罗杰斯强调影响咨询结果的首要决定因素包括( )。(A)求助者的个性 (B)心理咨询师的个性(C)心理咨询师的态度 (D)咨询关系的质量121、心理咨询师表示无条件关注的四种行为包括( )。(A)无条件地放弃自我 (B)设身处地地理解求助者(C)培养求助者的潜力 (D)根据求助者的意见调整咨询进程122、下

32、列分测验中,属于WISC-CR替代测验的是( )。(A)背数(B)译码(C)迷津(D)积木123、CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题,其中包括()。(A)评价和识别认知问题高危儿童(B)评价和识别情绪问题高危儿童(C)评价和识别行为问题高危儿童(D)给出心理障碍的诊断124、下列因子中,属于MMIPI因子结构的是( )。(A)精神质因子(P) (B)神经质因子(N)(C)内外向因子(I) (D)说谎因子(L)125、SCL一90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的()。(A)病情严重程度 (B)病情演变状况(C)疾病类型 (D)靶症状卷册二:技能选择题第一部分 技能选择题(l10

33、0题,共100道题)本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答1100题,共100道题。每题1分,满分100分。每小题有一个或多个正确答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,该题不得分。案例一一般情况:男,25岁,未婚,公司职员。求助者自述:近半年来感觉心烦意乱、头痛,因为总有人在说我的坏话。我发现每天只要我一走进办公室,同事们就马上不说话了,我知道她们刚才肯定在讲我的坏话。有时回到家里,我耳朵里还能听到她们的议论,说我这个人太花心、缺德、破坏别人夫妻关系等等。这种声音时隐时现,我自己根本控制不了。最初我不清楚是怎么回事,现在我明白了,是有人用电磁波在控制我,指挥我的大脑

34、,使我失去了自由。你说,我还能去上班吗?求助者母亲:这孩子从小身体健康,学习、生活很顺利,只是性格内向,我们管教也比较严厉。半年前与女朋友分手了,心里很难过,经常暗自流泪,情绪较为低落,遇到一点小事就发脾气。开始变得敏感多疑,总是说有人跟她过不去,说她的坏话,甚至窗外有人咳嗽也认为是冲着她的。有时又笑容满面地告诉别人自己罪恶累累,有人在背后捉弄她。外出时拒绝乘坐地铁,问其原因,她说在站台上时,总是控制不住想跳下去的念头,为此感到很害怕。同事反映,工作时总是发呆,做事丢三拉四,很少与人交流。现在基本不上班了,整天呆在家里。原来母子感情很深,可现在当母亲生病或不舒服时,关心体贴的话越来越少,变得疏

35、远和冷淡。与病前相比,判若两人。总说自己肚子不舒服,也说不清具体地方和怎么不舒服。做事情缺乏应有的主动性和积极性,行为被动,生活变得懒散,不叠被,不洗脸。但对家中的门窗是否关好特别关注,特别在晚上总是检查多遍才行。劝其来心理咨询,说自己又没精神病,干吗去看心理咨询。这次是说来进行健康咨询,才勉强前来。多选:1、该求助者的认知障碍包括( )。(A)内感性不适 (B)注意力不集中(C)思维障碍 (D)情绪低落多选:2、该求助者的思维障碍包括( )。(A) 强制性思维 (B) 关系妄想(C) 物理影响妄想 (D) 被洞悉感多选:3、求助者的知觉障碍中包括( )。(A)评论性幻听 (B)功能性幻听(C

36、)内感性不适 (D)内脏性幻觉 多选:4、该求助者的情感障碍包括( )。(A) 情感迟钝 (B) 情感淡漠(C) 情感倒错 (D) 强制性哭笑单选:5、本案例最可能的诊断是( )。(A) 偏执性精神病 (B) 强迫症(C) 抑郁症 (D) 精神分裂症多选:6、为明确诊断还应收集的资料包括( )。(A)求助者的家族史 (B)求助者的疾病史(C)求助者既往心理咨询史 (D)求助者的人际关系情况多选:7、该求助者的意志行为障碍包括( )。(A)意志减退 (B)意志增强(C)强迫动作 (D)强迫意向多选:8、本案例的诊断依据包括( )。(A)症状 (B)自知力障碍 (C)社会功能受损重 (D)病程单选

37、:9、对于该病例,最恰当的处理方式是( )。(A) 进行心理咨询 (B) 转诊精神科(C) 避免与外界接触 (D) 带其旅游散心多选:10、该求助者出现精神问题的社会原因包括( )。(A)失恋 (B)家教严厉(C)价值取向偏差(D)社会支持系统不良案例二一般资料:女,23 岁,单位职员。求助者主诉:与人交往紧张,不敢看人2年,伴失眠6个月。了解求助者的基本情况后,心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断:心理咨询师:能把你想象的场面描述给我听吗?求助者:(继续闭着眼睛慢慢描述)我在一个幽静的地方漫步,脚下是弯弯曲曲的石板小道,道旁是参差不齐的灌木丛

38、。远处,远处有一口池塘,塘中有几只鸭子在嬉戏心理咨询师:能看清楚是几只吗?求助者:能,3只。心理咨询师:请你告诉我,此情此景,此时此刻,你紧张吗?求助者:不。心理咨询师:如果按焦虑等级评分,该评多少?求助者:应评0分。多选:11、系统脱敏法基本步骤包括( )。(A)学习放松技术(B)建构焦虑等级(C)系统脱敏(D)充分暴露单选:12、系统脱敏疗法的原理是( )。(A)交互性抑制(B)分化性抑制(C)保护性抑制(D)消退性抑制多选:13、系统脱敏疗法的创始人不是( )。(A)巴甫洛夫(B)华生(C)沃尔普(D)斯金纳单选:14、系统脱敏疗法起源于( )。(A)精神分析的临床案例 (B)斯金纳的动

39、物实验(C)沃尔普的动物实验 (D)Crafts害怕乘汽车的案例多选:15、建构理想的焦虑等级的具体要求包括( )。(A)每一级焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度(B)各焦虑等级之间级差尽量均匀(C)焦虑等级的设定主要取决于求助者本人(D)焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人多选:16、系统脱敏训练的具体做法是( )。(A)按照焦虑等级表,由小到大逐级脱敏(B)当求助者感到焦虑紧张时,令其停止想象,全身放松(C)对同一级焦虑水平,能够重复想象和放松多次(D)求助者的焦虑分数低于25分,方可进行下一级的训练多选:17、针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法不包括( )。(A)多种情境一并处理 (

40、B)每种情境单独处理(C)制定一张综合的焦虑等级表 (D)每种情境制定一张焦虑等级表案例三一般资料:男,43岁,硕士,公司副总。求助者主诉:晋升失败,焦虑伴胸闷、失眠2个月。案例介绍:求助者在一家证券公司担任副总,2个月前公司总经理职务发生变动,求助者一直在为升为总经理职务而努力,员工也都认为她升总经理是顺理成章的事情。没想到总部派另一人来担任总经理,求助者觉得这是一件非常丢人的事情,因而对领导非常不满,工作也失去以往的热情。觉得自己怀才不遇,并在暗暗寻求新的合适的单位跳槽,但谈过几家单位后都不理想,从而开始觉得自己是一无所长、一文不值的人。想着自己的孩子还未上大学,妻子单位的效益也不好。感觉

41、以后的生活压力非常大,每每想到这些经常整晚无法入睡,食欲下降,体重减轻,经常感觉胸闷。在妻子的劝说下,来心理门诊寻求帮助。心理咨询师决定采用认知疗法为其咨询,以下为其中的一个片断。求助者:这次没得到晋升,对我来说是一件糟糕至极的事情。心理咨询师:为什么是一件糟糕至极的事情呢?求助者:没得到晋升,我就必须在以后接着做同样的工作,而且得不到更多的收入。还有,得到晋升还能够得到好的名声,没有晋升,就没有好的名声。心理咨询师:好的,你所说的是你没得到晋升的不好之处,可是这些不好之处并不能够让你觉得糟糕至极啊,再试试,让我明白你为什么感到糟糕至极。求助者:可是我己经为了这个晋升努力工作很久了,我觉得我需

42、要它。心理咨询师:为了得到这次晋升,你可能的确是努力了很久了,但没有获得这次晋升对你来说只是一件很不幸的事情而己,你为什么会觉得糟糕至极呢?求助者:您的意思是这些并不是糟糕至极的事情?心理咨询师:对了,糟糕至极的意思是没有它,你就不能继续生活下去,或者就再也快乐不起来了,它意味着100的坏。好,接下来想想,你为什么会觉得失去晋升是一件糟糕至极的事?单选:18、该案例中,针对求助者“糟糕至极”的想法,用()法纠正更有效。(A)重新归因(B)灾变祛除(C)认知重建(D)无防御反应多选:19、该案例中,求助者错误的自我观念包括( )。(A)我是一无是处的人 (B)我是一文不值的人(C)未得到晋升是件

43、丢人的事 (D)未得到晋升影响我的收入多选:20、针对求助者错误的自我观念进行语义分析时,应注意()。(A)“主语+谓语+表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构(B)可将其扩充为更具体更客观的句子(C)该练习应按一定层次进行(D)该练习不适合作为求助者的家庭作业单选:21、求助者心理冲突的性质是( )。(A)变形(B)分形(C)常形(D)异形多选:22、求助者心理冲突的特点是( )。(A)与现实处境直接相连(B)与现实处境没有关联(C)具有明显的道德色彩(D)不带明显的道德色彩单选:23、本案例最可能的诊断是( )。(A)神经症(B)严重心理问题(C)一般性心理问题(D)神经症性心理问题

44、多选:24、求助者心理状态属于( )。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康单选:25、按照贝克的认知治疗技术,该咨询片段应属于( )。(A)识别自动性思维 (B)识别认知性错误(C)真实性验证 (D)去中心化多选:26、求助者的信念中合理的是( )。(A)没得到晋升是糟糕至极 (B)得不到更多的收入(C)得不到好的名声 (D)我一无所长多选:27、根据埃利斯ABC理论,求助者的C包括( )。(A)工作不积极(B)找其它单位(C)胸闷(D)焦虑案例四一般资料:女,38岁,小学教师。求助者主诉:头痛头昏、失眠、心烦意乱十多年。阵发性心悸、气促、惊恐,重复发作一年。了解求助者

45、的详细情况后,经协商,求助者接受肌电反馈治疗。第1次治疗。在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后,首先将电极安放在她的手臂上。让她用劲和放松,然后看反馈仪上的指针的变化。经过重复训练,她对治疗仪发生了兴趣,激发了她接受反馈训练的动机。然后,心理咨询师将电极安放在求助者额部,此时肌电持续在15微伏左右。心理咨询师告诉她,这个数字意味着她当前处于一个极度紧张焦虑的状态。但经过学习放松,这个数字是能够改变的,当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静。第1次治疗结束后布置家庭作业,让求助者练习放松,仔细体会紧张和放松的区别。多选:28、该求助者不太可能是( )。(A) 神经衰弱(B) 焦虑症(C) 严重心理问题(D)

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