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七年级历史期末试卷

2016-2017学年度第一学期期末模拟测试

第Ⅰ卷 选择题
一． 单项选择题。（本大题共40小题，每小题1分，计40分）
1.距今约70——20万年生活在北京周口店的原始人类“北京人”生活的地方丛林茂密，野兽经常出没，所以北京人（ ）
A.必须凭借单个人的力量顽强地生存
B.必须成千上万人生活在一起，过着集体的生活
C.建造了房屋，种植了庄稼，饲养了动物，努力改善生活条件
D.常常几十个人在一起，共同劳动并分享劳动成果，过着群居的生活
2.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的故事。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）
A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
3.西周时期。周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ）
A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周手工业中冶铜业十分落后
C.西周各地经济发展不平衡 D.西周社会的腐败现象严重
4.某校七年级学生在学习了《百家争鸣》一课后，结合课本内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内的“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（ ）
A.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼、自行解决
B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
5.李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯秦服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”这段材料不能说明（ ）
A.秦孝公重用商鞅 B.商鞅变法加快了民族大交融的进程
C.商鞅变法使秦国国富民强 D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
6.公元前210年，在辽东守卫长城的弟弟写了一封家书寄给南方家长的兄长。下列各项是对这封家书的描述，正确的是（ ）
A.用甲骨文刻写，刻在牛骨上 B.用楔形文字刻写，刻在泥版上
C.用小篆（或：隶书）书写，写在竹木简上 D.用楷书书写，写在纸上
7.你或许听说《吐鲁番的葡萄熟了》这首歌，你也许吃过香甜可口的哈密瓜，“无有张骞通西域，安能佳种自西来”，这反映出张骞出使西域的重要意义之一是（ ）
A.促进汉朝与西域经济文化交流 B.促进中国和欧洲经济文化交流
C.使新疆地区正式隶属中央政权管辖 D.密切与欧洲国家的友好往来
8.央视直播的西汉大司马张安世家族墓M1号墓发掘取得重要成果。张安世是汉武帝时的重臣。下列史实，张安世不可能经历和做到的是（ ）
A.同董仲舒讨论“罢黜百家，独尊儒术”的问题 B.为司马迁撰写《史记》提供素材
C.用“蔡侯纸”上书汉武帝痛斥王国问题的危害 D.陪同汉武帝送别张骞出使西域
9.《史记·周本纪》：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），皇帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”下列对该材料的理解与史实不相符的是（ ）
A.周武王分封诸侯以巩固统治 B.姬姓贵族在分封对象中居少数
C.先代贵族和功臣均可受到分封 D.周武王认为姜尚是灭商的最大功臣
10.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（ ）
A.牧野之战 B.春秋争霸 C.楚汉之争 D.官渡之战
11.《管子》中说：“一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一铚，然后成为农。”这段话说明当时（ ）
A.开始使用铁制农具 B.石器被取代
C.铁制农具的使用已经相当广泛 D.青铜农具的使用广泛
12.复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”你认为该典籍是（ ）
A.《韩非子》 B.《孙子兵法》 C.《道德经》 D.《论语》
13.下列事件中不是发生在三国时期的是（ ）
①官渡之战 ②赤壁之战 ③淝水之战 ④吴国船队到达夷洲
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
14.从东汉末年到东晋的数百年间，北方人口南迁出现了三次高潮。不过在这期间，北方人口南迁也曾一度出现低潮，这一现象出现于（ ）
A.三国鼎立局面形成后 B.西晋统治时期
C.北魏统一黄河流域后 D.刘宋建立后
15.我们现在有了先进的计算机，可是在1500年前的南朝，有人曾获“割圆不尽十指磨出血，周率可限青史标美名”的佳话，，你认为此人是（ ）
A.刘裕 B.刘徽 C.陈景润 D.祖冲之
16.下列关于魏晋南北朝时期文化成就的表述，与史实相符的是（ ）
A.北朝时，书法首次成为一门艺术 B.王羲之的草书天下闻名
C.西晋最著名的画家是顾恺之 D.山西大同的云冈石窟是北朝时期开凿的
17.三国两晋南北朝时期，科学文化得到进一步发展的客观因素包括（ ）
①北方各族人民的交融 ②江南经济的开发 ③佛教的盛行 ④统治者的高度重视
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①② D. ③④
18.对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是（ ）
A.社会发展停滞乃至倒退 B.科学技术取得了显著进步
C.南方经济有了较快发展 D.民族融合的趋势不断加强
19.我国五千年的历史为世界文明的发展作出了重要的贡献，下列有关我国历史上的“世界之最”的描述错误的是（ ）
A.我国是世界上最早种植粟和水稻的国家之一
B.我国是世界上最早把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的国家
C.商朝的甲骨文是世界上最早的文字
D.华佗是世界上最早用全身麻醉法做手术的医生
20.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，这里的“封建制度”在我们现行历史教材的提法是（ ）
A.分封制 B.封建社会 C.君主专制 D.中央集权制度
21.北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关（ ）
A.迁都洛阳 B.改用汉姓，学习汉语
C.改穿汉服，与汉人通婚 D.学习汉族礼法，以孝治国
22.某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A.同一国家的建立 B.政权分立与民族融合
C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展
23.“天下大势，合久必分，分久必合。”（《三国演义》）这句话了的最后一个“合”指的是（ ）
A.秦始皇统一六国 B.汉武帝的大一统
C.西晋的统一 D.北魏统一黄河流域
24导致西晋成为一个短命王朝的根本原因是（ ）
A.封王各自为政，社会上层非常腐败，经济衰退 B.统治者智力低下
C.统治阶级内部竞相攀比斗富 D.匈奴南下，灭亡西晋
25.李白诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”反映出三国两晋南北朝时期我国北方人口南迁的主要原因是（ ）
A.南方气候优于北方 B.北方战乱频繁，南方相对稳定
C.北方统治者实行移民政策 D.南方经济发展需要北方的劳动力
26.南朝时，南方农业技术的进步有（ ）
①犁耕的推广和改进 ②引进北方小麦，麦稻兼作 ③海上贸易兴盛 ④养蚕缫丝成风
A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④
27.南京是我国古代的著名都城，被誉为“六朝”古都，其主要原因是（ ）
A.中国历史上一共有六个政权在此建都 B.南京是我国著名的六大古都之一
C.三国至隋朝期间南方有六个政权在此建都 D.十六国的政权都曾经在此建都
28.小明在查资料是发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏，你认为这一历史现象出现于（ ）
A.三国时期 B.西晋时期 C.南北朝时期 D.元朝时期
29.北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在（ ）
A.打击了隋朝的残暴统治 B.加快了北方民族交融的步伐
C.奠定了中国古代经济重心南移的基础 D.结束了南北方长期分裂的局面
30.东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。导致这一变化的客观因素是（ ）
A.江南生产工具和生产经验比北方强 B.南方人比北方人勤劳
C.北方社会动荡，南方相对安定 D.先秦以来，南方的自然条件优于北方
31.中央集权制度对中国历史发展产生过深远影响，下列对其作用的表述，不合适的是哪一项（ ）
A.有利于多民族国家的统一和巩固 B.有利于社会安定、经济发展和文化繁荣
C.政治上易形成暴政和腐败现象 D.思想专制有利于文化的多元性和科技的发展
32.考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实（ ）
A.张骞曾出使西域 B.班超曾出使大秦
C.“海上丝绸之路”的存在 D.中亚与东南亚都是中国版图
33.对汉武帝大一统统治理解正确的是（ ）
A.西汉王朝的政治、经济、军事和思想全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面
B.只是加强对国家边疆的统一
C.消除王国的势力，使王国不再与中央作对
D.革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度
34.中共十八届三中全会以来，国家加大了反腐力度，纪检监察机关发发挥了重要作用，依法查处许多大案要案，人民无不拍手称快。汉武帝实施的此类措施是（ ）
A.设御史大夫 B.设太尉 C.设西域都护 D.设刺史制度
35.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ）
①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注意发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑③汉文帝、汉景帝提倡节俭，并以身作则④重视“以德化民”，社会比较安定⑤“焚书坑儒”，加强思想控制
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
36.下列事件跟项羽有关的是（ ）
①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉之争 ④建立“张楚”政权
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
37.李甲是西周时期的一位诸侯，他获得这个职位的途径可能是（ ）
①世袭 ②跟随天子作战有功，天子分封 ③选举产生 ④武力获得
A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ③④
38.商鞅变法的法令中，直接促进封建经济发展的措施有（ ）
①改革户籍制度，加强对人民的管理 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
③奖励军功 ④废除井田制，允许土地自由买卖
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②④ D. ②③④
39.下列岁春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（ ）
A.社会急剧变化，许多问题亟待解决
B.各学派纷纷著书立说，发表意见
C.各学派相互辩论
D.荀子主张实行“仁政”，并反对一切非正义的战争
40.晋文公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（ ）
A.争霸称雄与社会变革 B.统一国家的建立
C.政权分立与民族融合 D.统一多民族国家的巩固

2016-2017学年度第一学期期末模拟测试

题 号
第Ⅰ卷（40分）
第Ⅱ卷（共40分）
总分（80分）
得 分

一、单项选择题（40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案

题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案

题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

答案

第Ⅱ卷（非选择题 共40分）

二、材料解析题（共三大题，35分）
41. （共14分）改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。请阅读材料，并结合所学知识，开展下列有关改革的探究活动。阅读下列材料，回答问题。

材料一 “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记·商君列传》

材料二 ……任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。

材料三 鲜卑姓氏改为汉姓

活动一 历史回顾
（1）材料一是哪位政治家说的？从中你可以看出他具有什么精神？根据你的判断，这位政治家是哪家学派的代表人物？（3分）

（2）材料二中，重用王猛改革的人是谁？（1分）

（3）材料三是什么改革的内容？与汉姓“元”对应的鲜卑姓是什么？（2分）

活动二 史事评说
（4）简要评论上述三次改革分别起到了什么作用。（6分）

活动三 联系现实
（5）请结合以上改革，并联系现实，谈谈你对改革的认识。（2分）

42. （7分）思想文化是一定时期政治、经济发展的产物，先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” ——郭沫若

材料二 史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。” ——《中国历史众生相》

（1） 材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是哪一时期的哪一历史事件？（2分）

（2） 材料二中“汉武帝的统一思想是要人民只读一种书”，他这样做的目的是什么？为推行儒学教育，汉武帝还设立了我国古代的最高学府，其名称是什么？（2分）

（3） 结合材料二及所学知识说说秦始皇与汉武帝对儒家的不同态度。（2分）

（4） 请你结合以上思想文化措施带来的影响谈一谈对你的启示。（1分）

43.（14分）中国古代对外交流和民族间交流的历史源远流长，呈现出逐渐发展的特点，各民族不断融合，形成了今天的中华民族。阅读下列材料，回答问题。

材料一 下图是古代著名中西陆上交通示意图：

材料二 公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为凯撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。

材料三 习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。共建“一带一路”顺应世界多极化，经济全球化，文化多样化、信息社会化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济；旨在推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。

材料四 东汉、魏、晋时期，我国西部和北部的少数民族逐渐内迁到黄河流域，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，他们在生产和生活等方面，相互渗透，取长补短……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮。

（1） 材料二中凯撒大帝的丝袍是通过材料一中的这条中西通道得到的，请说出这条通道的名称。是谁为此路开辟做出贡献？（2分）

（2） 请写出材料一中这条通道的路线。这条通道在当时发挥了什么作用？（4分）

（3） 根据材料三，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。（2分）

（4） 材料四中提到少数民族内迁。请写出东汉末年以来内迁的两个少数民族名称。（2分）

（5） 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮始于什么时候？材料四中“大批北方民众纷纷渡江南下”产生了怎样的影响？（2分）

（6） 材料四这一时期我国的民族关系呈现出怎样的特点？你认为应该如何处理好民族关系？（2分）

三、学以致用（共5分）
44.“时势造就英雄，英雄影响时势”。在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程，他们常常都是某个特定历史时期的代表和旗帜。但即使是青史留名，也绝非圣人。千秋功过，自有后人评说。本册书学到了很多著名的历史人物，请结合所学知识，从商鞅、秦始皇、汉武帝、北魏孝文帝中任选一人进行评价。（要求：题目自拟，史论结合，条理清晰，语言流畅，富有历史特色和时代气息，字数不少于150字。）

七年级上册历史质量检测参考答案
一、选择题（40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
A
A
C
B
C
A
C
B
B
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13
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C
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A
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38
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40
D
C
A
D
A
C
C
C
D
A

二、材料题（35分）
41.（14分）
（1）商鞅；创新（或改革、变法精神）；法家。（3分）
（2）苻坚。（1分）
（3）北魏孝文帝改革；拓跋。（2分）
（4）商鞅变法：秦国国富兵强，为统一奠定基础。（2分）
王猛改革：前秦国力增强，民族矛盾有所缓和。（2分）
孝文帝改革：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（2分）
（答“加速北方少数民族封建化进程”或“促进北方经济发展”亦可。）
（5）改革是国家强大的动力。
改革不是一帆风顺的，有时会遇到困难，必须坚持。
顺应时代发展潮流的改革一定会取得成功。（2分）

42.（7分）
（1）春秋战国时期的百家争鸣。（2分）
（2）加强中央集权；太学。（2分）
（3）秦始皇焚书坑儒，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想。（2分）
（4）言之有理即可（1分）

43.（14分）
（1）丝绸之路；张骞。（2分）
（2）路线：长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲（2分）
作用：促进了东西方经济文化交流，对促进汉朝兴盛起积极作用。（2分）
（3）促进沿线国家经济文化交流，增进友谊。（言之有理即可）（2分）
（4）匈奴、鲜卑、羯、氐、羌任选两个即可（2分）
（5）西晋末年；（1分）北人南迁带去了劳动力和先进技术，促进了江南地区的开发。（2分）
（6）民族交融；（1分）友好、团结、平等。（1分）

44.（5分）
略。