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2022-2022年浙教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述课后练习试卷.docx

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八年级物理上册第一章1.2节运动的描述课后练习试卷【不含答案】 (考试时间:90分钟,总分100分) 班级:__________ 姓名:__________ 分数:__________ 一、单选题(每小题3分,共计24分) 1、中国自主研发的“海斗一号”,在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度纪录,达到10907米,“海斗一号”在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后,遥控抛载安全上浮,对于上浮过程,下列说法正确的是(   ) A .以“海斗一号”为参照物,海面是静止的 B .以“海斗一号”为参照物,海底是静止的 C .以样本为参照物,“海斗一号”是静止的 D .以抛掉的重物为参照物,“海斗一号”是静止的 2、如图,2020年7月23日,火星探测器“天问一号”,在中国文昌航天发射场由长征五号运载火箭发射升空,成功进入预定轨道,计划飞行约7个月抵达火星,并通过2至3个月的环绕飞行后着陆火星表面,开展探测任务。下列叙述错误的是(   ) A .“天问一号”升空过程中,相对地球地面是运动的 B .“天问一号”升空过程中,相对运载火箭是静止的 C .“天问一号”围绕火星飞行时,相对火星地面是静止的 D .“天问一号”火星着陆过程中,相对火星地面是运动的 3、机械运动是自然界最普遍的一种运动,如图所示的各种运动中,不属于机械运动的是(  ) A .行星转动 B .鲜花怒放 C .骏马奔腾 D .枯叶飘落 4、唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》一诗中写道:“白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼”,在这四句诗中,含有机械运动意境的有(  ) A .一句 B .两句 C .三句 D .四句 5、神舟十三号载人飞船16日在长征二号F遥十三运载火箭的托举下点火升空,开始中国迄今时间最长的载人飞行。这是中国载人航天工程立项实施以来的第 21次飞行任务,也是空间站阶段的第二次载人飞行任务。下列说法中正确的是(   )    A .发射前,神舟十三号是绝对静止的 B .升空时,神舟十三号相对于运载火箭是运动的 C .升空时,神舟十三号相对于月球是运动的 D .进入太空后,神舟十三号与空间站对接之前,两者相对静止 6、平直公路上并排停放着两辆汽车,一段时间后,坐在甲车上的小明感觉乙车向南运动,关于两辆汽车的运动情况.下列说法正确的是(   ) A .以甲车为参照物,地面一定是静止的 B .以乙车为参照物,甲车一定向北运动 C .以地面为参照物,甲车一定是向北运动 D .以地面为参照物,乙车一定向南运动 7、出租车司机驾驶他的“的士”在城市街道上匀速行驶,以这辆“的士”为参照物,下列哪些物体是静止的(   ) A .人行道上的行人 B .街道两旁的花草树木 C .对面行驶过来的车辆 D .“的士”上的乘客 8、如图所示,三辆小车在平直公路上向东匀速行驶,三辆小车的速度如图所示。若以甲车为参照物,则(   ) A .标志牌静止 B .乙车向东运动 C .乙车向西运动 D .丙车向西运动 二、填空题(每小题5分,共计40分) 1、我们把物体叫做机械运动。小明的爸爸乘火车到郑州“抗疫”,火车开动后,小明对着远去的火车挥手作别,爸爸看到小明逐渐向后退去,是以 (选填“火车”或“地面”)为参照物的;而小明看到火车远去是以 (选填“火车”或“地面”)为参照物的。 2、2017年5月5日,我国自主研制的大飞机C919试飞成功,飞机在跑道上用50s滑行了3000m后起飞,飞机在滑行过程中的平均速度是 m/s,飞机起飞后,以飞机为参照物,飞行员是的 (选填“运动”或“静止”)。 3、2020年12月1日,嫦娥五号探测器在月球预选着陆区着陆,并成功地将“玉兔号”月球车降落在月球表面(如图乙),“玉兔号”月球车的车轮做的比较宽大,是为了  (选填“增大”或“减小”)对月球表面的压强。2021年5月15日,天问一号巡视器成功地在火星预选着陆区着陆(如图甲),天问一号向火星着陆过程中,它相对于火星地面是  (选填“静止的”或“运动的”)。 4、2021年9月20日,长征七号遥四运载火箭将天舟三号货运飞船成功送入预定轨道,为后一步入驻的航天员提供物质保障。 (1) 火箭发射前,工程师要向火箭加注液氧作助燃剂。液氧温度为-183℃,读作 ,常温下如果将液氧倒出,会发生 (填物态变化); (2) 火箭起飞后约597 s将飞船送到约200 km的近地轨道,随后天舟三号与在轨运行空间站组合体完成了自主交会对接。对接完成后,相对于空间站组合体,天舟三号是 的,相对于地球,天舟三号是 的。 5、我国研发的“祝融号”火星车于2021年5月22日成功到达火星表面,开始对火星进行探测。“祝融号”火星车所需能量是利用了太阳能电池板将太阳能转换成的 ;如果以地球为参照物,火星车是 的;火星车着陆后,将所获数据及时传回地面,传回时间约为20min,则火星距地球约为 km。 6、我国高铁总路程居世界第一,人们出行更加方便快捷,暑假小红和父母外出旅游,她们乘坐的高铁正以300km/h的速度向南行驶,旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶,小红发现自己超过普通列车用的时间为16s.以小红为参照物,普通列车向 (选填“南”或“北”)行驶,普通列车的长度为 m. 7、如图是高达130m的芜湖之眼摩天轮,建在十里江湾的主题公园内,现在已经成为芜湖人旅游新的网红打卡地。摩天轮转动时,坐在摩天轮轮缘座舱里的游客相对于地面来说是 的,相对于坐舱来说是 的。(选填“运动”或“静止”) 8、小丽在朋友圈分享了自己外出旅行时的照片,其中两张是坐在平直行驶车内连续拍摄的照片,如图所示。网友判断小丽乘坐的车正在向东行驶。请你分析网友的判断是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 。 三、解答题(每小题4分,共计20分) 1、在体育比赛中,接力赛是最精彩的,运动员在交接棒时,应保持怎样的运动状态才能不掉棒、不影响比赛成绩? 2、在高速公路上,坐在车内的小红感觉道路两旁的树木快速后退,旁边田野里的农民伯伯说树木静静地,请你用所学的物理知识解读树木的运动情况。 3、甲、乙、丙三人分别乘坐直升机,甲看到地面楼房匀速下降,乙看到甲保持静止不动,丙看到乙匀速上升,这三架直升机对于地面各做何运动? 4、你肯定听过这样一则故事:两个人打架,甲咬了乙的鼻子,告到县衙,县官问甲:“为什么咬别人的鼻子?”甲答:“我没咬,是他自己咬的.”“他的鼻子在嘴之上,怎么咬?”甲答:“站在凳子上咬的.”大家都知道甲在诡辩. (1)如何用实验的方法驳斥甲的诡辩? (2)怎样用物理知识驳斥甲的诡辩? 5、厦门是一个海港城市,海港在经济建设中发挥越来越大的作用,小丽星期天到海边游玩,她见到如图所示的情景:由于风的缘故,海岸上的旗帜和海面上的两艘船上旗帜如图所示的状态,已知乙船正以5m/s的速度向西行驶,从图描述的情景上推测: (1)此时海边的风速至少有多大? (2)甲船向什么方向航行,为什么? 四、实验探究(每小题4分,共计16分) 1、为了锻炼阳阳同学的独立能力,今年五·一节,妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥. (1) 她妈妈上车送行,正谈着,忽然听到一声长鸣,阳阳看见并列的另一辆列车徐徐向后离去,于是催促妈妈快下车.阳阳妈妈朝窗外站台看了一眼,又看了看表说:“别着急,我们的车还没有开动呢.”想一想,他们为什么会得出不同的结论 ? (2) 在行驶的列车上,阳阳同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”,这个“别动”的参照物是__ ______. A .铁路边的树木 B .小孩子的座位 C .车厢里的流动服务车 D .铁轨 (3) 因为火车在开动时不断的颠簸,在开动的火车上写字就成了一件很难的事情.阳阳同学看到有人用皮带把写字板固定在手臂上,这样就能在写字板写上漂亮的字了,如图所示.你能帮她解释其中的原理吗 ? 2、小明同学从桂城乘车去南国桃园游玩,所乘车的速度计如图甲所示,他也看见路边一个交通标志牌,如图乙所示,则: (1) 该车的速度是 km/h? (2) 该车以速度计上的平均速度行驶,从交通标志牌处到南国桃园至少需要多少小时? (3) 如果以轿车为参照物,则小明是运动的还是静止的? 3、如图甲是某大型超市上行节能自动扶梯.图乙是其示意图,A、B间的长度为13m.质量为60kg的小明乘扶梯上楼. (1) 小明站在上升的电梯里,以电梯为参照物,小明是 的. (2) 载人时扶梯的最大行驶速度为65cm/s,小明从A点到B点,至少需要多长时间? (3) 小明站在扶梯上,鞋与扶梯的总接触面积为400cm2 , 小明对扶梯的压强有多大? 4、某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在下表的后二列中。 (1) 完成表格中“摆动周期”一栏中空格的填写。 (2) 分析比较实验序号1、2与3,甲同学得出的结论是:单摆的周期与摆球的质量无关。你认为甲同学 (选填“能”或“不能”)从中得出此结论,理由是 。 (3) 分析比较实验序号 ,乙同学研究的是:单摆的周期与摆球摆动角度的关系,他得出的结论是:当 和 相同时,单摆的周期与摆球摆动角度的大小无关。 (4) 丙同学分析实验序号7、8、9,可以得出的结论是 。 (5) 本实验中,该小组同学利用三个不同质量的摆球,做了多组实验,这样做的目的是为了 (选填“多次实验求平均值”或“多次实验得到普遍规律”)。
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