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2022年高考语文试题分类汇编：文言文阅读新课标卷阅读下面的文言文，完成47题。于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否 对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏曰：“ 国史 实录 ，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得 国史 实录 ，如送官司，重加购赏。前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏 国史 一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献 五代帝王论 ，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。节选自 旧唐书于休烈传 4对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项3分A自幼好学，善属文 属文：撰写文章。B值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。C肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。D时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动乱倾覆。【试题答案】C【试题考点】实词【试题解析】C项“励精一词，意为“振作精神。5对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项3分A宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意B宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意C宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意D宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意【试题答案】D【试题考点】断句【试题解析】断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。如，句中的“国子祭酒“休烈等专有名词、“之“以等虚词，都是断句的重要参考因素。6以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项3分A休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地答复了肃宗关于史官职责的问题。B休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏 国史 一百余卷。C休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。D休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。【试题答案】A【试题考点】对文章内容的概括和分析【试题解析】A项“谨遵职业操守无中生有。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10分1禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。2而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。【试题答案】1大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。译出大意给3分；“罪己“规过两处，每译对一处给1分2而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后代，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。译出大意给2分；“亲贤“推毂“曾三处，每译对一处给1分【试题考点】翻译【试题解析】在疏通大意的根底上，逐字对译。特别注意关键词的翻译，如1中的“罪归罪、批评、“规改正、“庆庆贺。2中的“亲亲近“接接交、“崇尊崇等。【参考译文】新课标卷II阅读下面的文言文，完成47题。韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去八虎易易耳。文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死缺乏报国。即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。节选自 明史韩文传 4对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项3分A以其羡易粟万石，备振贷振：救济。B救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承担。C至临大事，刚断无所挠临：面对。D核所积金银，著之籍著：彰显。【答案】D【解析】D项对“著的解释有误，在这里应是“登记、记载之意。考点定位：此题考点为理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项3分A而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/C而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎 /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎 /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/【答案】C【解析】解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。考点定位：此题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。6以下对原文的概括和分析，不正确的一项为哪一项3分A韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪士酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。B韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供给缺乏，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。C韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。D韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。【答案】B【解析】B项错误为：无中生有。考点定位：此题考点为归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10分1淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。2即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。【答案】1淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分(2)韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。关键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意1分【解析】翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译，注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的标准，到达词达句顺。考点定位：此题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。浙江卷一阅读下面的文言文，完成16-20题。19分欧阳行周文集序唐李贻孙欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者；每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。逮风月清晖，或暮而尚留，窅不能释，不自知所由，盖其性所多也。未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汨没之饥氓也。未知其为吉凶邪乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：此假设家之宝也。奈何虑之过欤自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，惟恐不及。操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发于乡里之间。建中、贞元时，文词崛兴，遂大振耀，瓯闽之乡，不知有他人也。会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进後生，推拔于寒素中，惟恐不及。至之日，比君为芝英，每有一作，屡加赏进。游娱燕飨，必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举，搜罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。常与君同道而相上下者，有韩侍郎愈、李校书观。洎君并数百岁杰出，人到于今伏之。君之文新无所袭，才未尝困。精于理，故言多周详；切于情，故叙事重复：宜其司当代文柄，以变风雅。一命而卒，天其绝邪！君于贻孙言故旧之分，于外氏为一家。故其属文之内多为予伯舅所著者，有 南阳孝子传 ， 有韩城县尉厅壁记 ，有 与郑居方书 ，皆可征于集。故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。大和中，予为福建团练副使日，其子价自南安抵福州，进君之旧文共十编，首尾凡假设干首，泣拜请序。已诺其命矣，而词竟未就。价微有文，又早死。大中六年，予又为观察使，令访其裔，因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也，为题其序，亦以卒后嗣之愿云。【注】窅yo：怅惘。汩没：沦落欧：通“瓯。16对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A盖其性所多也 多：超过B 由是振发于乡里之间 振发：显扬C宜其司当代文柄 司：职掌D皆可征于集 征：验证17以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A随人而问章句 使天下之人，不敢言而敢怒 B 乡人有览事多而熟于闻见者无如寡人之用心者C君于贻孙言旧故之分于其身也，那么耻师焉D亦以卒后嗣之愿云 而彭祖乃今以久特闻18以下对原文的赏析，不正确的一项为哪一项A本文表达欧阳行周的成长历程，评定其文章特点，最后交代为文集作序的缘由，有接作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。B 欧阳行周年少时酷爱山水与读书，尽管乡人都不喜欢他，父母也为他的将来忧心忡忡，但他天资聪颖，文笔超群，终于成为福建最著名的文士。C欧阳行周写文章语词清秀，思维敏捷，能言人所未言，说理精辟，立论周密详尽，擅长抒情，叙事委婉曲折，是韩愈、李观等人的同道。19用“/给文中画波浪线的局部断句。3分君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾於江淮且达 于 京师矣时人谓常公能识真20把文中画线的句子译成现代汉语。7分1此假设家之宝也。奈何虑之过欤3分2又性颇嗜诱进後生，推拔於寒素中，惟恐不及。4分16.答案：A解析：此题考查的是文言实词。“多是称赞之意。17.答案：C解析：此题考查的是文言虚词。两个“于都是“对于之意。18.答案：B解析：此题考查对文本的理解。“乡人都不喜欢他理解错误，乡人都赞美他，“皆贺之。19.答案：君加以谦德/动不逾节/常公之知/日又加深矣/君之声/渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真解析：断句时应初步了解语句大意，然后根据结构特点和语言标志，先断开容易理解的语句，再依据对上下文的理解破解难点。此题借助断句的语言标志是两个句末语气词“矣和句首发语词“且,可先行断开。再利用文言的4字句式断开“动不逾节“常公之知。本段话有两处是可断可不断的。1. 答案：1这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担忧呢2他生性很喜欢引导后代进取，在家境贫寒、门第卑微的人中推举选拔人才，生怕做不到。解析：翻译时尽量以直译为主，要关注重点词语、特殊句式、固定句式，强调字字落实，力求表达通顺。第一句翻译时要抓住“奈何欤这一反问句式。第二句要注意省略句的特点，翻译时补上主语“他宾语“人才。参考译文： 欧阳先生出生在福建的乡下，还是孩子的时候，就不跟一般的小孩一起玩，经常单独行动。10来岁时，对村里没什么喜好；每当看到河边山脚有美景之处，内心里感到很快乐，常常拿着一本书，在那些地方流连忘返。等到天清月明，有时很晚了还留在那里，不能放下，不知道自己到了那里，可能是他的性情喜欢赞美美好的事物吧。还没认识几个字，跟着别人词句，假设有一句话符合他的心意，整天快乐，一直边走边吟诵，不知道会走到那里。父母并不了解他的志向。常对人说，这孩子不懂事，将来恐怕要沦落为饿肚子的。不知道到底是吉还是凶村里见过世面的人，都祝贺他：这是你家的你们家的宝贝啊，为什么要如此担忧呢从此之后，每天只是读书，叹服圣人的教诲，仰慕孝悌感化，追求礼节和忠孝，只怕自己比不上。提笔写文章，语言秀丽，思维活泼，都是别人不曾写过的，认为为君之道很简单，从此在乡间闻名。建中、贞元期间，人的文章很知名，整个福建没有人能超越他。当时，原来的承相常衮来做福建的观察使，他有文章闻名远近，又生性喜欢提拔后生，在出生寒门的年轻人中选拔，怕找不到。欧阳君到的这一天，他把欧阳君比作芝英，欧阳君每写一篇文章，都会得到赞赏奖掖。一有宴请，一定会叫上他。欧阳君谦虚，行动不逾越礼节，常公了解他，一天天加深。欧阳君的名声在江淮间越来越大，甚至都城都知道他。当时人们都说常公能识英才。不久陆相贽考取贡举，搜罗天下的好文章，选拔人才的风气前所未有，所以欧阳君也名列其中。跟欧阳君经常在一起的，有韩愈，李观等。等到欧阳君和数百杰出人物死后，人们到现在还佩服他们。欧阳君的文章清新自然，没有套用现成的，才华不曾困泛。他精通理，所以说话详细严谨；抒情真切，表达详备：应该是当代文章的典范。他死之后，没有人能继承。欧阳君跟我有故交的情分，还是远亲。所以他编文集中的文章大多是我伯舅写的，如 南阳孝子传 ， 有韩城县尉厅壁记 ，如 与郑居方书 ，都可以放在文集中。所以我很小的时候，就在外家之门认识了他。大和年间，我做福建团练副使时，他的儿子从南安到福州，给我欧阳君很多文章和诗作，请求我写序言。我容许了他，可是迟迟没写成。欧阳价没有文章留下，又死得早。大中六年，我又做观察使，让手下去找他的后代，于是找到他的孙子澥。不能让他的文章就此失传。我为文集写下这篇序，也完成他子孙的愿望。重庆卷阅读下文,完成第810题。.记丐侠来懋斋先生者，家况奇贫,性慷慨而有过人节。乡试后，捷举。意欲赴礼部试，而绌于资斧。乡人俗习，例凡临时乏资者,得招集亲友七八人各出一分于发起人，由发起人立约签字付资，毕事而次第发还之,谓之会。既而曰:“孰如成一会而筹集之。于是奔波于亲故之门者数日，始获七人之认可。然皆以情不能却，强应之而心实否之。届期先生黎明起,扫庭除，具旨酒与佳肴，以恭候之。讵知日既夕矣，无一亲故之足迹，印于其庭者。有群丐过其门，见先生家罗杯盘,必有所谓喜事者。遂麋集于户限外，争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也,先生饥火与憤火交绥，于是出谓群丐曰:“予之肆筵以设席也，实以部试期迫， 赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资,应眉急耳。奈亲故负我，今竞食言，以致吾之酒肴为虚设。 虽然，与其鱼馁而肉敗，孰假设大家共一饱。汝曹其就座，吾将为东道主而畅饮焉。群丐登堂醊，醲饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生賜以酒食，固属非分之宠。今试一问，由此达京师需金几何先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都下足矣。群丐应声起曰：“是区区者，何难之有吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得,供先生食。往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫，得出为某邑宰，循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。先生亦平淡视之。然越数日将之官，群丐请从之任所。先生恐有所不歉，又恐背前日谊。方踌躇间，有黠者似已久窥其意曰：“先生之作官，自作官；某等之行乞，自行乞。但使有效犬马处，那么吾等愿藉之以毕馀生。假设其他世俗之累，决不敢为先生浼,且自浼也。请勿作再三之虑，先生以为何如抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮时潜一入署问安而已。先生亦随时资给之，然往往不受。 时邑多盗，群丐间作侦探,是以屡屡破获重要案件。至颁发赏格时，悬牌累月，迄无来领者。而先生以政声卓著，由上峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之烦，又淡于利禄,遂以亲老乞终养，解组后，欲为各丐谋治生业，竟皆避之他去。先生每为人言之，辄唏嘘泣下，引为憾事。然而丐那么侠矣。(选自 庚初广志 卷八,有删改 注南宮:指“礼部。浼:玷污。解组:解下挂印的带子,指辞官。8.对以下句子中加点词语的解释不正确的一项为哪一项A.届期先生黎明起,扫庭除 除:台阶B.但使途无饥渴，而安抵都下足矣 但:只要C.群丐请从之任所 之:前往D.时邑多盗,群丐间作侦探 间:间或【答案】8.D【解析】此题考查“理解常见文言实词在文中的含义和“理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B。D项“间此处为副词，是“暗地里，私下的意思。此题是文言实词和虚词的综合考查。做题时可采用结合语境、词性推断、代入翻译等方法进行排除。9.以下各组语句中，分别表现群丐的“侠义和来懋斋先生“品性的一组是A.蒙先生賜以酒食,固属非分之宠 先生亦随时资给之B.以所得资为先生应试费 试后果捷南宫,得出为某邑宰C.假设其他世俗之累,决不敢为先生浼 先生恐有所不歉,又恐背前日谊D.悬牌累月，迄无来领者 是以屡屡破获重要案件【答案】9.C【解析】此题考查“筛选文中的信息的能力，能力层级为C。A选项中第一句是群丐对来懋斋先生感谢的话并非侠义的表现；B选项中第二句表现的是来懋斋先生的才华出众非品性；D选项中第二句阐述的对象是群丐而非来懋斋先生，应选C。10.以下对原文的理解和分析,不正确的一项为哪一项A.来懋斋先生家况奇贫，为人却慷慨大方,有过人的节操。乡试中举后，打算赴礼部应试，可缺乏资用。他采用民间打会的方式向亲友筹集资金,但遭到背弃。B.来懋斋先生把准备招待亲友的美酒伟肴拿给乞丐们享用。了解到先生的困境,乞丐们用行乞所得资助他,并护送其赴京应试。他们的义举受到赞扬,并因此常常获得馈赠。C.来懋斋先生在群丐的帮助下到达京都,如愿考中,得以出任县令。回乡省亲时,对逢迎讨好的亲友只是以平常态度对待。D.来懋斋先生任职期间,乞丐们给予他很多帮助,使先生政声卓著,升任郡守,而乞丐们不求任何回报。先生辞职归乡前,想给他们谋取职业,群丐都躲开了,先生引以为憾。【答案】10. A四、本大题共3小题,共23分11.(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。共7分是区区者,何难之有吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。4分【答案】这是区区小亊,有什么艰难我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。【解析】此题考查“理解并翻译文中的句子，能力层级为B。“是，指示代词，译为“这；“以，介词，译为“用、拿；“何难之有，宾语前置，译为“有何难。甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。3分【答案】刚到达乡里，亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多，肩挨肩，脚跟脚。 【解析】此题考查“理解并翻译文中的句子，能力层级为B。“甫,译为“刚刚；“亲故中的“故译为“故友；“踵，译为 “脚跟。(2)用分隔号(/)给下面的文言文断句。3分所憎者有功必赏所爱者有罪必罚存善天下鳏寡孤独振赡祸亡之家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故万民富乐而无饥寒之色(选自 六韬盈虚)【答案】所憎者有功必赏/所爱者有罪必罚/存善天下鰥寡孤独/振赡祸亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故万民富乐而无饥寒之色 【解析】此题考查文言断句的能力，能力层级为B。断句时，通读整句，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。安徽卷阅读下面的文言文，完成47题。先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通 五经 ，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏 说文 于安徽以教士。复奏请采录 永乐大典 逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以 十三经 文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著 十三经文字同异 假设干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。其在都。载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，那么大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派云。先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。节选自孙星衍 朱先生筠行状 先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于毅力事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教官诸生贤者，亲假设同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗文集假设干卷。节选自姚鼐 朱竹君先生别传 4对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项3分A复奏请采录 永乐大典 逸书 逸：散失B奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事：先例C未遇时皆在先生幕府 遇：得志D劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到【解析】此题考查“理解常见文言实词在文中的意义。D项“殷勤应解释为“情意深厚、“恳切叮嘱。该词意在 长恨歌 “临别殷勤重寄词中得到表达。5以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是3分A 乃不敢引疾 B 御制诗以纪其事臣乃敢上壁 日削月割，以趋于亡C 四海好学能文者 D 去而人爱思之非蛇鳝之穴无可寄托者 临清流而赋诗【解析】此题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法。A项中“乃均解释为“才；B项中第一句“以解释为“来，表目的，第二句“以表示顺承关系；C 项第一句中的“者表示人，第二句中“者为助词，和后句中的“也构成判断语气；D项第一句“而表示转折关系，第二句“而表示顺承关系。6以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项3分A朱筠才智过人，淡泊名利。他年少时即通晓 五经 ，以善写文章著名，深得赏识；志趣超脱，不汲汲于仕途。B朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行；重视文字训诂之学，对当时学人产生深远影响。C朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古，喜游名山大川；家中坐客常满，饮酒论学终日不辍。D朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风；对寒门才俊极口称善，待门下学子亲假设同辈。10.A.11.A.B.C.D.12.（1）（2）（3）13.四、10、11、12、