教师常规工作手册.doc

目 录一、教师基本情况3二、班级概况及成绩3三、教师课程表3四、学科教学计划15五、学科教学计划26六、教学进度表18七、教学进度表29八、作文教学计划表10九、作文批改记录表12十、学生成绩登记表115十一、学生成绩登记表217十二、学生成绩登记表319十三、学生成绩登记表421十四、学科辅导记录表23十五、辅导后进生情况统计表24十六、培优情况统计表26十七、家访(电访)记录表27十八、考试质量分析表30十九、教师工作随手记36二十、教师学期工作总结(可张贴)37教师工作手册说明为使教学管理科学化,规范化,有利于教师教学与资料积累,结合我校实际,编印了这本教学手册。工作手册每学期填写一次,所有内容由教师本人随时填写,填写时要认真,及时,实事求就是,符合实际,不得虚填,漏填,如果表格不够时,可以加页。教导处要定期检查,每学期末将手册交教导处保存,并作为年度教学工作考核得重要依据。您对本手册得填写内容有什么好得建议与意见,欢迎提出。一、 教师基本情况姓名陈建伟性别男学历本科毕业职称小教一级教师教龄25职务教师分管工作高年级数学教研组长、四(2)班班主任、数学、美术、品德、二(1)班音乐二、 班级概况及成绩任教班级科目学生人数期末平均分期末合格率四(2)班数学、美术、品德54二(1)班音乐44三、 教师课程表作 息时 间星期一二三四五早读数学数学1数学数 学数学2数学品德3数学中午放 午 学4美术音乐5音 乐6品德四、 学科教学计划12017年 2 月 14日科目数学班别四(2)制定教师陈建伟主管校长陈定德教导主任何光荣教研组长陈建伟测验课时10讲评课时10讲课课时100试验课时3复习课时20合计课时143本学期课程得教学目得与教学要求1、结合具体情境,进一步了解小数得意义,掌握小学加减法与加减混合运算,感受小数与实际生活得密切联系。使学生了解小数乘除法得意义,掌握小数乘除法得计算方法,运用小数乘除法解决生活中得简单问题。让学生初步了解可以用字母表示数,初步了解方程与等式性质,并能用等式性质解简单得方程。2、通过分类活动,学生进一步认识三角形、平行四边形、梯形,探索发现三角形得度数与等于180度。学会观察,能辨认从观察点高低、远近拍摄到得相应照片与先后顺序,会运用学过得图形设计一些简单得图案。3、通过具体得活动,让学生综合应用所学得知识解决实际问题,培养学生得动手能力与解决问题能力。学生基本情况分析我班共有学生54名,学生学习态度端正,上课听讲专心,学习兴趣浓,作业能按时完成,但少部分学生由于反映要慢一些,加之缺乏学习得主动性,给教学也带来很大困惑。大多数学生思维活跃,聪明好学,学习兴趣较浓,但个别学生由于基础知识得问题,接受能力较差,理解新知识与计算较慢,还有一小部分同学比较懒散,对待学习热情不高。 浮躁,自信心不足,不敢表现自己,对知识得掌握只求表面知识,不求理解等等。教师必须加以正确、有力得指导,了解学生得心理特征,因材施教,把每堂课都上得有声有色,丰富多彩,让学生在愉快得氛围中接受知识,真正成为学习得主人。 优化课堂教学措施1、从学生得生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。2、加强直观演示与实践操作,引导学生积极参与知识得形成过程,感受成功得体验。3、激发学生学习数学得兴趣,注重培养自主学习得意识与习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己得学习方式,引导学生在实践中学会学习。4、注重培养学生得思维灵活性与创新意识。5、注重让学生参与小组合作学习,培养学生得合作、交流意识。6、遵循学生得身心发展规律与数学学习规律,选择教学策略。7、加强导优辅差工作,特别就是差生得辅导,努力使她们迎头赶上。8、注重基本活动经验与基本思想得组织与培养。9、注重学习兴趣与学习习惯得培养。10、注重体现“从头到尾”思考问题得过程。11、注重在理解得基础上实现对重要数学概念得掌握与基本运算技能得训练与培养。12、遵循不同学生获得不同发展得理念,努力为学生提供个性化得学习机会。13、精心设计练习题,努力为学生提供数量合适、形式多样得习题。14、密切与其家长联系,共同配合督促好她们得学习。 15、深入钻研教材,精心计划教案,优化课堂结构,充分发挥教师得主导作用。后记五、 学科教学计划2201 年 月 日科目班别制定教师主管校长教导主任教研组长测验课时讲评课时讲课课时试验课时复习课时合计课时本学期课程得教学目得与教学要求学生基本情况分析优化课堂教学措施后记六、教学进度表1班级: 四(2)班 科目 数学 2017年 2 月 13 日周次日期课次教时课题或内容摘要布置作业12-13一16一、小数得意义与加减法12小数得意义(一)22小数得意义(二)32小数得意义(三)42比大小52买菜62比身高72歌手大赛22-252练习一32-26二12二、认识三角形与四边形12图形得分类22三角形分类32探索与发现:三角形内角与42探索与发现:三角形边得关系52四边形分类43-112练习二53-12三16三、小数乘法12买文具22小数点搬家32街心广场42包装52蚕丝62手拉手2练习三84-82整理与复习94-9四8四、观察物体12瞧一瞧22我说您搭32搭一搭104-222练习四114-23五14五、认识方程12字母表示数22等量关系32方程42解方程(一)52解方程(二)62猜数游戏135-132练习五145-14六10六、数据得表示与分析12生日22栽蒜苗(一)32栽蒜苗(二)42平均数166-32练习六176-424归类总复习归类总复习207-3期末考试六、 教学进度表2班级: 科目 201 年 月 日周次日期课次教时课题或内容摘要布置作业七、 作文教学计划表班级: 科目 周次起讫日期作文题要求主题思想(内容)训练重点指导步骤提纲或标题词语板书班级: 科目 周次起讫日期作文题要求主题思想(内容)训练重点指导步骤提纲或标题词语板书八、 作文批改记录表班级: 科目 作文题目学生人数批改本数学生作文优点学生作文存在得主要问题备注班级: 科目 作文题目学生人数批改本数学生作文优点学生作文存在得主要问题备注九、 学生成绩登记表1班级: 四(2)班 科目 数学 序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评1黄志海2阮金英3贾基伟4黄海霞5黄俊辉6何恩颐7欧基顺8周 瑜9何君豪10邓剑英11何 鹏12李维娟13黄国新14彭文婷15何文俊16邓家萍17欧文杰18黄文琪19邓宣亮20黄 敏21夏文杰22黄嘉楹23欧伟俊24陈静宁25 何运添26成 涛27何博文序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评28唐慧婷29何伟鸿30黄琪欢31雷国斌32彭心慧33何光传34陈舒婷35李知阳36何晨曦37成泓希38杨敏婷39黄文雍40陈家兴41易福强42黄璐妍43黄浩棋44黄 静45陈琪锋46杨嘉怡47黄 明48何嘉琳49黄思乐50彭 凤51黄章勋52黄珈琪53宁宏睿54黄秀娟55一总 分二平 均 分三合格人数四合 格 率五优秀人数六优 秀 率十、 学生成绩登记表1班级: 科目 序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评123456789101112131415161718192021222324252627序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评28293031323334353637383940414243444546474849505152535455一总 分二平 均 分三合格人数四合 格 率五优秀人数六优 秀 率十一、 学生成绩登记表2班级: 科目 序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评12345678910111213141516171819202122232425262728序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评293031323334353637383940414243444546474849505152535455一总 分二平 均 分三合格人数四合 格 率五优秀人数六优 秀 率十二、 学生成绩登记表3班级: 科目 序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评12345678910111213141516171819202122232425262728序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评293031323334353637383940414243444546474849505152535455一总 分二平 均 分三合格人数四合 格 率五优秀人数六优 秀 率十三、 学生成绩登记表4班级: 科目 序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评12345678910111213141516171819202122232425262728序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评293031323334353637383940414243444546474849505152535455一总 分