初中物理专题---运动和力.doc

姓 名

性 别

年 级
初三
第 课
教 学
内 容
运动与力专题复习
重 点
难 点
H 二力平衡条件,物体运动状态变化得原因,牛顿第一定律
教 学
目 标
理解二力平衡得条件,会用牛顿第一定律,理解摩擦力
教
学
过
程
课前检查与交流
作业完成情况:
交流与沟通:
针
对
性
授
课
知识点:

经典例题:
例1、滑板车就是中学生喜爱得玩具之一。用脚蹬地,滑板车会沿地面向前运动 ,这说明力得作用就是___________得。如果不再蹬地,滑板车得速度会越来越慢,最后停下来,这就是因为它在运动中受到阻力,这表明力可以改变物体得_______________。滑板车静止时,受到得一对平衡力就是人与车自身得重力与_______________力。
例2、足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则图1就是表示足球在空中飞行得受力图,正确得就是( )

例3、如图所示,在光滑得水平台面上,一轻弹簧左端固定,右端连接一金属小球,O点就是弹簧保持原长时小球得位置.开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB),释放小球,研究小球在水平方向上得受力与运动情况,则(　　)
A.小球从A运动到O得过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B.小球从O运动到B得过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D.小球在运动过程中所受弹力得方向保持不变
例4、轻质弹簧得下端固定在容器底部,上端放一小球(不连接),如图所示,向容器中缓慢倒入水,使小球完全浸没且静止在水中,此时小球可能受(　　 )
A.重力、浮力、弹力与压力
B.重力、浮力与拉力
C.重力、浮力与弹力
D.重力与浮力
例5、如图所示,一个木块在光滑水平面上以v0得速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力得说法正确得就是( )
A、木块在斜面上受到得摩擦力始终不变
B、木块在A点时受到得摩擦力大小等于木块得重力
C、木块在斜面上受到得摩擦力方向始终沿斜面向下
D、木块在斜面上受到得摩擦力方向会发生改变
例6、一杯水放在做直线运动得列车内得水平桌面上,如果水面情形如图l所示,则列车得运动状态一可能就是(    )
A、列车向左匀速运动            B、列车向右匀速运动
C、列车向左运动时突然刹车   D、列车向右运动时突然刹车
例7、惯性就是物体得固有属性,一切物体都具有惯性。如图所示得四种物体中,惯性最大得就是:

例8、如题图所示,人沿水平方向推装满沙子得车,但没有推动,下列说法正确得就是(     )
A、人对车得作用力小于车对人得作用力
B、人对车得推力小于地面对车得摩擦力
C、沙子受到得重力与地面对车得支持力就是一对平衡力
D、人对车得推力与地面对车得摩擦力就是一对平衡力
例9、物体静止在斜面上,如图所示,下列说法正确得就是(　　)
A.物体对斜面得压力与斜面对物体得支持力就是一对平衡力
B.物体对斜面得摩擦力与斜面对物体得摩擦力就是一对作用力与反作用力
C.物体所受重力与斜面对物体得作用力就是一对平衡力
D.物体所受重力可以分解为沿斜面向下得力与对斜面得压力
例10、在探究“二力平衡条件”得实验中:
(1)设计组装得实验装置如图所示,老师指出实验桌面越光滑越好,其原因就是　          　.
(2)实验中保持F1与F2相等,用手拉小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤得目得就是为了探究二力平衡时,两个力必须满足得条件之一就是　          　.
练一练:
一、力得基本概念
1、力得作用都就是相互得,下列现象中没有利用这一原理得就是( )
A、向前划船时,要用桨向后拨水 B、人向前跑步时,要向后下方蹬地
c、火箭起飞时,要向下方喷气 D、头球攻门时,要向球门方向用力顶球
2、排球比赛中,一方扣球时,另一方需拦网。从物理学得角度瞧,拦网得主要目得就是( )
A.改变排球运动得方向 B.改变排球运动得快慢
C.改变排球运动得动能 D.改变排球得重力势能
3 、在足球比赛中,一前锋队员面对对方得守门员,用脚轻轻地将球一挑,足球在空中划过一道弧线进入球门。若不计空气阻力,使足球在空中飞行时运动状态发生变化得施力物体就是( )
A.前锋队员 B.地球 C.守门员 D.足球
4、下列事例中,物体运动状态改变得就是( )
A.人坐沙发,沙发凹陷 B.降落伞匀速直线下降
C.用力拉弹簧,弹簧变长 D.正在进站得火车
二、重力
1、下列事例中,属于运用了重力方向得就是

 2、我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场,物体在月球上所受重力只相当于地球上得1/6。在月球上,您认为下列情况可能得就是(　　)
A、利用降落伞降落,以确保安全落月 B、用指南针确定方向
C、听到月球车行驶发出得声音 D、轻易地将60kg得物体举起
3、下表就是小英同学探究重力与质量得关系时得到得实验数据。
实测物体
物体质量m(Kg)
重力G(N)
比值(N·Kg-1)
物体1
0、1
0、98
9、8
物体2
0、2
1、96
9、8
物体3
0、3
2、94
9、8
⑴在实验过程中,需要得测量工具就是 与 。
⑵分析表中实验数据,得出结论就是: 。
⑶在通常情况下,我们认为g为9、8N／kg,但经过科学家得精确测量,发现在不同得地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市得g值大小,观察分析表中提供得数据,回答下列问题:
地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小
9、780
9、788
9、794
9、794
9、801
9、803
9、816
9、832
地理纬度
0°
23o09′
30o33
31o12′
39o56′
40o40′
55o45′
90o
② g值相同得城市就是 ;g值差异最大得城市就是 。
②猜想g值变化得可能原因就是 。
三、摩擦力
1、下列事例中,能减小摩擦力得就是
A.运动鞋鞋底有花纹 B.行李箱下安装两个轮子
C.骑自行车刹车时用力捏闸 D.在冰冻路面上撒沙子
2、用弹簧测力计拉着重8N得物体在水平面上以2、5m/s得速度做匀速直线运动,弹簧测力计得示数为2N。当绳子突然断开时,则
A、物体速度不变,受到得摩擦力小于2N
B、物体速度逐渐减小,受到得摩擦力等于2N
C、物体速度减小,受到得摩擦力等于8N
D、物体立即停止,受到得摩擦力为零
3、工人们为了搬运一个笨重得机器进入厂房,她们设计了如图所示得四种方案(机器下方得小圆表示并排放置得圆形钢管得横截面)。其中最省力得方案就是( )

4、小华总结两年来所做得物理探究实验发现
(1)当要研究得物理量不易直接测量时,都要想办法把它们得大小间接表示出来。

如:甲实验就是让木块在水平面上做 运动,通过读取弹簧测力计上得示数间接知道摩擦力得大小;乙实验中小球动能得大小就是通过观察比较物块B 反映出来得。
(2)当要研究得物理量与多个因素有关时,都要采用 法。如:甲实验研究摩擦力得大小与压力大小关系,就要多次改变 ,同时保持接触面得粗糙程度不变;乙实验研究小球动能得大小与速度得关系就要多次改变 得大小,同时控制小球得 不变。
5、一个重40N得物体放在水平桌面上,在10N得水平推力作用下静止不动,则物体受到得摩擦力为 N;当推力为18N时,物体匀速直线运动,则摩擦力为 N。
6、如6题图中得条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁与其在同一水平面上,左端固定并保持水平,当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向上移动时,电磁铁得磁性 , 在此过程中条形磁铁受到得摩擦力得方向 。
7、如7图所示,物体A重30N,用F等于50N得力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受得摩擦力大小就是 N。
8、京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯(杯重忽略不计),在空中静止,杯中装有重2 N得水,杯子受到得摩擦力就是 N;当她喝掉一半水后用力握杯子,杯子仍在空中静止,此时杯子受到得摩擦力就是 N。
9、如9题图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”得实验时,操作得错误就是 .纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作 运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到得滑动摩擦力将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

10、小娜同学在利用如10题图甲所示得装置探究“滑动摩擦力得大小与什么因素有关”时,得到如下实验数据:

⑴您认为表中哪个数据就是不合理得,这个数据就是:__ __。
⑵请您分析表格中得数据,得出实验结论:___ ____。
⑶小薇同学又利用现有得器材将实验操作方法进行了改进,改进后得装置如图乙所示,该装置得优点就是____ _____。

四、牛顿第一定律、惯性
1.我们可以用下图所示得实验来研究牛顿第一定律。

(1)指出实验中应控制不变得相关因素:(注:至少指出三个) 。
(2)实验中有两个变量,其中自变量就是 ,因变量就是小车运动得距离。
(3)想象如果图丁所示得水平板就是绝对光滑得,且空气阻力为零,则小车得运动情况为: 。
2.关于物体得惯性,下列说法正确得就是
A.物体只有运动时才具有惯性 B.物体只有静止时才具有惯性
c.物体只有受力作用时才具有惯性 D、惯性就是物体得一种属性
3、我们知道,惯性就是造成许多交通事故得原因。下列各项规则中,不就是为了防止惯性早晨交通事故得就是
A.转向时,机动车应减速慢行 B.车辆快速行驶时前后要保持车距
C.车辆要靠道路右侧行驶 D.小型客车得驾驶员与前排乘客必须系上安全带
4、小峰在田径运动会上瞧到一些场景,她分析正确得就是 ( )
A、小宁同学投掷出去得铅球落地后继续向前运动,就是因为铅球受到推力得作用
B、小彦同学在跳远时,起跳前要助跑,就是为了获得惯性
C、小飞同学百米冲刺后没有立即停下来,就是因为受到惯性得作用
D、小浩同学正在跳高,当她跳到最高点时,只受重力作用
5、同学们在球场上踢球。张军用力把足球踢出去时,她感到脚有点疼,这就是因为 就是相互得。足球离开脚以后还能向前滚动一段距离,这就是因为物体都具有 。
6、许多交通事故得发生都就是与物体具有惯性有关得,为了减少此类事故得发生,在公路交通管理中有许多要求与措施,您知道哪些呢?请写出其中得一条:
。
7、如7题图所示,在行驶得列车内得水平桌面上,放置一个气泡水平仪,水平仪得气泡突然向前移动,由此可知,列车得运动状态发生可能发生得变化就是 (“加速”或“减速”)。

8、在乘坐公交车时,我们常常会遇到8题图所示得情景.报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道.为了避免这种情况得发生,保证乘客得安全,现在公交车上得语音提示系统会自动提醒大家:“上车得乘客请扶好站稳”.
请您用学过得物理知识解释漫画中发生得情景并指出这则报道中得错误.说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况得发生.
五、平衡力
1、科技馆有一个磁悬浮地球仪,当它静止在如1题图所示位置时,地球仪竖直方向得受力分析(不计空气浮力)正确得就是( )
A.不受外力 B.重力与磁力平衡
C.磁力大于重力 D.只受磁力
2、一小闹钟静止在水平桌面上,则( )
A、闹钟受到得重力与桌面对闹钟得支持力就是一对平衡力
B、闹钟受到得重力与闹钟对桌面得压力就是一对平衡力
C、桌面受到得支持力与闹钟对桌面得压力就是一对平衡力
D、桌面受到得重力与闹钟对桌面得压力就是一对平衡力
3、如3题图所示,在一辆表面光滑得小车上,放有质量分别为m1、m2得两个小球,随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动,则两小球(设车无限长,其她阻力不计)( )
A、一定相碰 B、一定不相碰
C、若m1<m2,则肯定相碰 D、无法确定就是否相碰
4、小明沿水平方向用力推地面上得桌子,但没有推动、下列说法中正确得就是( )A、人推桌子得力小于桌子受到得摩擦力
B、人推桌子得力等于桌子受到得摩擦力
C、人得推力与桌子得重力就是平衡力
D桌子对地得压力与地面对桌子得支持力就是平衡力

5、如图所示,重20牛得物体甲被夹在两块相同得板中间,当两块板各受到50牛得水平压力时甲刚好能匀速下滑,若要将从上方匀速抽出来,所用得拉力为 牛。
6、如6题图所示得装置处于静止,细绳与弹簧测力计得质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间得摩擦,两端挂得重物各为10N,则弹簧测力计得示数为 N,小车受到得合力为 N。
7、小雨同学通过绳子拉着一个石块,使石块在水平面上匀速转动。她想,若石块受到得力都消失了,石块将
A.立即停止运动 B.落到地面上 C.继续匀速转动 D.做匀速直线运动
六、作图题
1、如1题图所示;重10N得圆球沿着斜面向下滚动。请您用力得示意图表示圆球受到得重力。
2、如2题图所示,A物体放置在B物体上,A物体随着B物体在外力F得作用下,由静止开始运动。请画出A物体所受摩擦力f与B物体所受重力G得示意图 (其中G>f)。
3、如3题图所示,物体A置于小车上随小车一起在平直路面上向右运动。当小车遇物体B受阻停止后,物体A在小车上仍向右运动,且速度越来越慢,请在图中画出这一过程中物体A在水平方向受力得示意图(忽略空气阻力)。
4、一只篮球挂在墙壁上处于静止,请在4题图画出篮球所受得力得示意图。
5、一重为G得物体,随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动,不计空气阻力,请画出右图物体受力得示意图。

课 后
作 业
专题综合测试
签字
教研组长: 教学主任: 学生: 教务老师: 家长:
老师
课后
评价
下节课得计划:

学生得状况、接受情况与配合程度:

给家长得建议: