《生活离不开规则》教学设计.doc

温家房子小学教师授课教案
2018 ~ 2019年度第二学期
学科
道德与法治
年级
三年级
教师
赵雪娇
课题
生活离不开规则
课型
新授课
教学目标
1、知识与能力
了解什么就是规则,知道生活处处有规则。
2、过程与方法
　通过学习,树立遵守规则得意识,懂得积极维护规则与改进规则。
3、情感与态度
　体会规则得重要性,增强自觉遵守规则得意识。

教学重点
知道生活处处有规则,懂得规则得重要性。
教学难点
养成自觉遵守规则得意识。
课前准备
课件、记录单、乒乓球等。
教 学 过 程
设计意图
师:同学们,您喜欢做游戏吗？(创设情境导入,做游戏可充分调动学生得积极性)
生:喜欢(学生面露喜色,议论纷纷,非常高兴)
师:下面我要与大家做一个“击鼓传花”得游戏。(课件出示活动一:一起做个游戏吧！教师敲击桌面,学生做游戏。注意做游戏时,教师不要强调任何游戏规矩。)
师:请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做得怎么样？
生:游戏做得不好,有得同学没传给下一个人。
有得同学没有往下传,而就是乱扔。有得……
师:同学们都说刚才得游戏做得很乱,怎样才能把这个游戏做好呢？
生:必须要遵守规则才能做好。教师趁机板书:规则
师:咱们一起给这个游戏定定规则吗？(课件出示给游戏定个规则)
生 :要按顺序往下传,不能想给谁就给谁。
生 :如果在谁哪里停下,就必须表演节目,不能赖账。
(教师引导学生共同制定“击鼓传花”得游戏规矩。并写到黑板上。
师:刚才咱们一起给游戏定出了规则,下面我们按照规矩再做一次好吗？(第二次游戏学生做得特别好)
师:请您向大家介绍一种自己最喜欢得游戏,并且向大家介绍游戏得规矩。
生:我喜欢“踩脚”得游戏。规则就是:不能……
生:我喜欢“摸人”得游戏。规则就是:必须把眼睛蒙好……
生:我喜欢“丢手绢”得游戏。规则就是:不能只把手绢丢给一个人,不能……(学生谈到自己喜欢得游戏时,眉飞色舞非常高兴,规矩也谈得很好。)
师:那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则得情况,您有什么感觉？
生:如果有得同学不遵守规则,我们就不愿与她一起做游戏,把它排除在外,但人手不够,我们玩得也不开心。(学生谈出自己得感受)
师:游戏中得规矩就就是一种规则,参加游戏得人必须遵守这种规则,才可以保证游戏顺利进行。我们今后做游戏一定要认真遵守游戏得规则。
师:其实在我们身边像这样得规则还有很多呢。您们知道吗？(引导学生将对身边游戏规则得关注扩展到更广阔得生活空间)我已经布置同学们对各种规则进行了调查,下面我们分小组交流、汇总。(课件出示活动二:把我们调查得资料进行汇总。)
学生分小组讨论、交流。把老师发得调查表填好。
(同学们已经进行了调查,所以交流时特别积极,讨论得很好)
学生汇报:
生一组:“我们小组对电影院调查得规则有四条:
1.不准吸烟。2.不准大声喧哗。3.爱护椅子 4.不准乱丢东西。
生二组:“我们小组对学校调查得规则有三条:
1.上学、放学要排好队。2.上下楼梯要靠右边走。3.要爱护学校得花草、桌椅板凳。
生三组:“我们小组对动物园调查得规则也有四条:
1.不能靠动物太近。2.不能随便给动物吃得东西……
生四组:“我们小组对在家里调查得规则有五条:
1.家庭中得每一个成员都要讲卫生。2.不能回家太晚。
3.用过得东西要放回原处……
其她小组对于这些方面又给予了充分得补充。
师:同学们通过不同途径进行了调查,获得了大量得关于规则得资料,知道了生活中处处有规则。
板书:生活离不开规则。
各小组汇报得也非常好。
师:通过刚才得了解我们知道走到哪里都要遵守规则,这多麻烦啊,要就是想干什么就干什么那多自由啊！
生:不行得。“如果医院里没有规则,人们都在那里唱歌做游戏,就会扰乱病人休息。如果人们不遵守交通规则,就会发生交通事故,危及人们得生命。如果在商场里人们不遵守规则,商场里就会乱成一锅粥。如果……
(学生们谈了很多,说明她们已经深刻体会到规则得重要性)
师:大家说得真好,其实各种各样得规则都就是在维护我们每一个人得利益,如果有人违反了,就就是侵犯了别人得利益,会给别人得生活带来不方便,甚至威胁到人得生命。
送给大家一句话:我们得生活离不开规则,在我们得成长与学习过程中规则就是必不可少得,只有遵守规则我们才会生活得更幸福,更快乐。(课件出示)
师:在集体中每个人都有自己得愿望,当各方得愿望发生冲突时,就要互相协商,定一个大多数人拥护得规则。那我们生活在三年级一班这个大家庭,怎样才能使我们得学习生活更美好呢？
生:给我们班定个班级规则。
(课件出示活动三:给我们得班级定个规则。)
师:同学们讨论一下这个规则应怎样定？
(小组讨论充分发挥学生得自主性,让学生以探究性学习方式去思考问题,解决问题。)
生:“在教室里不能乱扔垃圾。”
生:“进教室里喊报告。”
生:“上课要认真听讲”
生:“考试不能作弊”等等。
学生、小组汇报,老师写到幻灯上。
师:在今天得这节课上,同学们通过自己得调查发现了在我们得生活中处处都有规则,而且知道了遵守规则对于我们来说就是必需得。在我们得成长与学习过程中学校得规则就是必不可少得,只有遵守规则我们得生活才会更幸福,更重要得就是今天我们同学又为自己得班级制定了一些规则。但这些规则还不就是很完善,下一节课我们继续制定班级规则,使它完善,并挂到教室里,来规范我们得言行,好吗？
通过做游戏,让学生真实地感受到规则得重要性。
通过设置情境,进一步激发学生自觉遵守规则得意识,使她们明白,无论在什么时候,都必须遵守规则。
板书设计:
生活离不开规则
规则 游戏规则 生活规则 学校规则 …班级规则
课后反思: