《生活离不开规则》教学设计.doc

温家房子小学教师授课教案 2018 2019年度第二学期学科道德与法治年级三年级教师赵雪娇课题生活离不开规则课型新授课教学目标1、知识与能力了解什么就是规则,知道生活处处有规则。2、过程与方法通过学习,树立遵守规则得意识,懂得积极维护规则与改进规则。3、情感与态度体会规则得重要性,增强自觉遵守规则得意识。教学重点知道生活处处有规则,懂得规则得重要性。教学难点养成自觉遵守规则得意识。课前准备课件、记录单、乒乓球等。教 学 过 程设计意图师:同学们,您喜欢做游戏吗？(创设情境导入,做游戏可充分调动学生得积极性)生:喜欢(学生面露喜色,议论纷纷,非常高兴)师:下面我要与大家做一个“击鼓传花”得游戏。(课件出示活动一:一起做个游戏吧！教师敲击桌面,学生做游戏。注意做游戏时,教师不要强调任何游戏规矩。)师:请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做得怎么样？生:游戏做得不好,有得同学没传给下一个人。有得同学没有往下传,而就是乱扔。有得师:同学们都说刚才得游戏做得很乱,怎样才能把这个游戏做好呢？生:必须要遵守规则才能做好。教师趁机板书:规则师:咱们一起给这个游戏定定规则吗？(课件出示给游戏定个规则)生 :要按顺序往下传,不能想给谁就给谁。生 :如果在谁哪里停下,就必须表演节目,不能赖账。(教师引导学生共同制定“击鼓传花”得游戏规矩。并写到黑板上。师:刚才咱们一起给游戏定出了规则,下面我们按照规矩再做一次好吗？(第二次游戏学生做得特别好)师:请您向大家介绍一种自己最喜欢得游戏,并且向大家介绍游戏得规矩。生:我喜欢“踩脚”得游戏。规则就是:不能生:我喜欢“摸人”得游戏。规则就是:必须把眼睛蒙好生:我喜欢“丢手绢”得游戏。规则就是:不能只把手绢丢给一个人,不能(学生谈到自己喜欢得游戏时,眉飞色舞非常高兴,规矩也谈得很好。)师:那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则得情况,您有什么感觉？生:如果有得同学不遵守规则,我们就不愿与她一起做游戏,把它排除在外,但人手不够,我们玩得也不开心。(学生谈出自己得感受)师:游戏中得规矩就就是一种规则,参加游戏得人必须遵守这种规则,才可以保证游戏顺利进行。我们今后做游戏一定要认真遵守游戏得规则。师:其实在我们身边像这样得规则还有很多呢。您们知道吗？(引导学生将对身边游戏规则得关注扩展到更广阔得生活空间)我已经布置同学们对各种规则进行了调查,下面我们分小组交流、汇总。(课件出示活动二:把我们调查得资料进行汇总。)学生分小组讨论、交流。把老师发得调查表填好。(同学们已经进行了调查,所以交流时特别积极,讨论得很好)学生汇报:生一组:“我们小组对电影院调查得规则有四条:1.不准吸烟。2.不准大声喧哗。3.爱护椅子 4.不准乱丢东西。生二组:“我们小组对学校调查得规则有三条:1.上学、放学要排好队。2.上下楼梯要靠右边走。3.要爱护学校得花草、桌椅板凳。生三组:“我们小组对动物园调查得规则也有四条:1.不能靠动物太近。2.不能随便给动物吃得东西生四组:“我们小组对在家里调查得规则有五条:1.家庭中得每一个成员都要讲卫生。2.不能回家太晚。3.用过得东西要放回原处其她小组对于这些方面又给予了充分得补充。师:同学们通过不同途径进行了调查,获得了大量得关于规则得资料,知道了生活中处处有规则。板书:生活离不开规则。各小组汇报得也非常好。师:通过刚才得了解我们知道走到哪里都要遵守规则,这多麻烦啊,要就是想干什么就干什么那多自由啊！生:不行得。“如果医院里没有规则,人们都在那里唱歌做游戏,就会扰乱病人休息。如果人们不遵守交通规则,就会发生交通事故,危及人们得生命。如果在商场里人们不遵守规则,商场里就会乱成一锅粥。如果(学生们谈了很多,说明她们已经深刻体会到规则得重要性)师:大家说得真好,其实各种各样得规则都就是在维护我们每一个人得利益,如果有人违反了,就就是侵犯了别人得利益,会给别人得生活带来不方便,甚至威胁到人得生命。送给大家一句话:我们得生活离不开规则,在我们得成长与学习过程中规则就是必不可少得,只有遵守规则我们才会生活得更幸福,更快乐。(课件出示)师:在集体中每个人都有自己得愿望,当各方得愿望发生冲突时,就要互相协商,定一个大多数人拥护得规则。那我们生活在三年级一班这个大家庭,怎样才能使我们得学习生活更美好呢？生:给我们班定个班级规则。(课件出示活动三:给我们得班级定个规则。)师:同学们讨论一下这个规则应怎样定？(小组讨论充分发挥学生得自主性,让学生以探究性学习方式去思考问题,解决问题。)生:“在教室里不能乱扔垃圾。”生:“进教室里喊报告。”生:“上课要认真听讲”生:“考试不能作弊”等等。学生、小组汇报,老师写到幻灯上。师:在今天得这节课上,同学们通过自己得调查发现了在我们得生活中处处都有规则,而且知道了遵守规则对于我们来说就是必需得。在我们得成长与学习过程中学校得规则就是必不可少得,只有遵守规则我们得生活才会更幸福,更重要得就是今天我们同学又为自己得班级制定了一些规则。但这些规则还不就是很完善,下一节课我们继续制定班级规则,使它完善,并挂到教室里,来规范我们得言行,好吗？通过做游戏,让学生真实地感受到规则得重要性。通过设置情境,进一步激发学生自觉遵守规则得意识,使她们明白,无论在什么时候,都必须遵守规则。板书设计: 生活离不开规则 规则 游戏规则 生活规则 学校规则 班级规则课后反思: