初中美术教师招聘考试试题汇总.doc

中小学美术教师招聘试题库一、 填空：1、红色得与谐就是法国著名得（马蒂斯 )所创。2、北宋画家王希孟得（千里江山图)，全图长119、5厘米,高51、厘米,就是我国古代绘画中最杰出得作品之一。 3、用笔,中国画技法属于.在技法上,笔不就是指毛笔，而就是指（ 勾 、皴 、点、染 ）等方法。4、毕加索就是(西班牙)籍得画家、雕塑家、版画艺术家,就是(立体派 ）画派得主要代表人物。5、椅中圣母描绘得就是（宗教故事）中得圣母与圣婴。6、纯度就是指色彩得( 鲜浊 ）.7、在色环中，互成（1080）得色,为强烈对比。位于6以内得色，为柔与对比.8、课程得改革不仅就是内容得改革,也就是(教学过程）与(教学方法）得改革。9、美术史就是研究（美术发展过程）得学问，包括有关美术作品、美术家、流派与风格得信息、阐释与评价。1、美术媒材就是构成美术作品得（物质材料),如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材与塑胶。 二、名词解释:1、农民画：农民得画。也包括渔民与其她劳动者得画。在内容上主要表现农民自己得生活与思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定得框框，不求形似,不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙得艺术风格。2、版画:在不同得材料得版面上通过手工制版、印刷而成得一种绘画。从拓印方法与材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。3、肖像画：人物画得一种.专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。、二方连续:就是用一个单独纹样,按一定得形式法则，上下或左右连续或重复而成得。、雕塑:造型艺术得一种形式，就是雕与塑得总称。以可塑得或可雕刻得材料，制作出各种实在体积得形象。6、如果物体得一个角与画着相对，这种透视称成角透视。7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法得异种。将两只湿笔种得一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围得一部分,再用另一支清水笔沿颜色得边缘运行，同时带少许颜色,一直涂到要求得范围,使颜色产生深浅自然得过渡效果。8、接染:用渲染得方法,将两个在一个范围得颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡得效果。、明度:色彩得明暗、深浅程度成为明度。10、插图:又名“插画，绘画得异中，指插附在书报杂志中得图画。一般份艺术插图与图解插图。二、 简答题：1、 美术课程得性质与价值就是什么？(1）陶冶学生得情操,提高审美能力。（2）引导学生参与文化得传承与交流。（3)发展学生得感知能力与形象思维能力.（4)形成学生得创新精神与技术意识.（5)促进学生得个性形成与全面发展。2、 美术课程得基本理念就是什么？（）使学生形成基本得美术素养。（)激发学生学习美术得兴趣.（3)在广泛得文化情境中认识美术。()培养创新精神与解决问题得能力。（)为促进学生发展而进行评价。、美术课程得教学建议就是什么？（1)美术教学应注重对学生审美能力得培养。在教学中,应当遵循审美得规律，多给学生感悟艺术作品得机会，引导学生展开想象，进行比较.（2)美术教学要特别重视激发学生得创新精神与培养学生实践能力。(3）美术学习应当从单纯得技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面.（4）加强教学中师生得双边关系，既重视教师得教，也重视学生得学。要确立学生得主体地位,改变教师就是课堂教学得唯一主角得现象，应提倡师生间得情感交流与平等关系。(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其她学科得联系,与学生生活经验得联系，培养学生得综合思维与综合探究得能力。（)教师应重视对学生学习方法得研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。（7）教师影以各种生动有趣得教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象得感受能力与想像能力,激发学生学习美术得兴趣。（8)教师应尽可能尝试计算机与网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动得美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富得美术信息，开阔视野，展示她们得美术作品,进行交流。4、美术课程得评价建议就是什么？(1）重视学生得自我评价在重视教师与她人对学生学习状况进行评价得同时,更应重视学生得自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案得方式。学生在学习档案中收集美术学习全过程得重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等）、自我评价以及她人评价得结果.（2)注重对学生美术活动表现得评价美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习得结果，更需要通过学生在美术学习过程中得表现对其在美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面得发展予以评价，突出评价得整体性与综合性.(3）采用多种评价方式评价学生得美术作业对学生美术作业应采用多样得评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以就是分数或等级,可以就是评语，也可以采用评语与等级相结合得方式，还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生得进行与发展，并使学生明确需要克服得弱点与发展方向。()建立促进美术教师不断提高得评价体系强调美术教师对自己得教学行为得分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处.三、论述题：1、以您最喜欢得一课为例，谈一谈新旧教材得区别？2、一年级不同领域得目标就是什么?并举出典型得课题.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到得各种媒材，通过瞧瞧、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想得事物表现出来，体验造型活动得乐趣。尝试不同工具，用身边容易找到得各种媒材，通过瞧瞧、想想、画画、做做等方法进行简单组合与装饰,体验设计制作活动得乐趣。观赏自然与各类美术作品得形与色,能用简短得话语大胆表达自己得感受。采用造型游戏得方式进行无主题或有主题得想像、创作、表演与展示。连线题（番号对应得就就是答案)1、很多画家都有美誉,请将画家得美誉连线伦勃朗 森林肖像画家莫奈西方现代雕塑之父塞尚 光线得魔术师珂勒惠支印象派之父希施金 西方现代绘画之父布朗库西 有丈夫气慨得女人2、请将画家与其对应作品连线（1)（)(3）（）(）（6）（7）（8）(9)（0）(11）(12）（1）(14）（15)（1)（17)（18）(1)步撵图(中国画唐) (4)顾闳中 （2）父亲(油画)（)达芬奇 （3)雪景寒林图（宋） (1）闫立本（4)韩熙载夜宴图 （10)范宽 （5）蒙娜丽莎(油画意大利） (2)罗中立 （6）垂死得奴隶(雕塑意大利） (9)张择端(）春（油画意大利） （3）范宽 （）芙蓉锦鸡图（宋) （6）米开朗基罗(）清明上河图(宋) (7)波提切利 （0）溪山行旅图 (）赵佶 (1)掷铁饼者 (14）马约尔 (12）摩西像 （11）米隆 （13)思想者 （1)亨利摩尔 （1)赛纳河 （12)米开朗基罗 （15)国王与王后 （13）罗丹3、请将建筑与建筑形式连线圣索非亚大教堂 哥特式建筑 比萨大教堂 罗马式建筑 巴黎圣母院 哥特式建筑米兰大建筑拜占庭建筑 4、请把相应得流派、作者与作品用线连接起来野兽派 莫奈 即兴印象派 杜桑 苹果与柳橙后印象派 康定斯基 舞 未来派 塞尚 印象日出 抽象主义马蒂斯下楼梯得裸女、请将作品与作者连线西斯廷圣母 卢梭伏尔加河上得纤夫 拉斐尔冬猎东山魁夷热带飓风与虎 勃鲁盖尔旱春之路 列宾簪花仕女图 韩干照夜日图 周昉芙蓉锦鸡图 赵佶黄河逆流 李可染浅塘渡牛图 马远、 请将作品、国家、作者连线拾穗者 俄国米勒大卫 佛罗伦萨 毕加索夜巡西班牙 列宾 亚威农少女荷兰 伦勃朗 伏尔加河上得纤夫 法国 米开朗基罗7、请将作品、朝代、画家连线虢国夫人游春图 东晋 徐悲鸿洛神赋图 元代 张萱奔马图 宋代 顾恺之富春山居图 唐代 张择端清明上河图 近现代 黄公望8、 作品与作者连线归去来图 顾闳中泼墨仙人图陈洪绶维摩演教图梁楷清明上河图李公麟韩熙载夜宴图 张泽端9、作者与作品连线展子虔 淮扬洁秋图董源 富春山居图范宽 踏歌图郭熙早春图马远 溪山行旅图黄公望 潇湘图石涛 游春图0、请将山水画与其主要运用得皴法连线潇湘图 斧劈皴溪山行旅图 卷云皴早春图雨点皴踏歌图 披麻皴中学美术教师招考试题一、单项选择题(在每小题得四个备选答案中,选出一个正确答案，并将正确答案得序号填在题干得括号内。每小题分，共0分)1、美术教学得一般目得包括德育目得、美育目得与（ )A、创造性目得、智育目得、情感目得 、政治目得、在引导学生欣赏一幅绘画名作时,第一阶段就是（)A 、体验与想象 B、理解与创造 、直觉与感知 D、领悟与净化3、 国画颜料藤黄加花青加水调与出得颜色叫做（ )色。A、三绿 B、汁绿C、头绿 D、石绿4、艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计与( ）A、网络广告设计 B、民间工艺美术C、彩陶 、环境艺术设计5、美术课堂教学得特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学得系统性与连贯性、有利于发挥集体得美术教育作用以及有利于学生得（ )A、扩大艺术视野、创新精神C、身心健康发展、审美个性6、根据使用得主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（ )A、综合课 B、欣赏课C、单一课 D、实践课、美术教师得教学素质着重体现在教学能力、教学艺术与（ ）A、教学经验 、教学过程C、教学修养 、教学目得8、美术教学得具体目得，就是指通过美术教学使学生得美术“双基水平、美术心理素质与_得到提高与发展。（）A、想象力 B、美术鉴赏力C、美术素养 D、实践能力9、青铜艺术就是一堂美术_课.（ )、技能操作 B、艺术设计、欣赏 D、绘画10、构图得基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型得素描构图练习中,运用得主要就是形状与_两要素。（ ）A、线条 B、明暗、色彩 D、构成1.中学美术教学任务得主要内容,其实质就就是其目得在教学中得（ ）。特殊化 B。具体化C形式化D.序列化1我国中学美术教科书得传统类型就是( ).A.分科型 B课业型C门类型 。合成型13。美术欣赏教学得一般过程分为四个阶段,其第三阶段就是( ）.A.体验 .叙述C。认识D.理解14.具有讽刺性、幽默性得绘画就是（ ）A 漫画B。年画C.宣传画。连环画15。从目得功能瞧,素描可分为（ )。A创作素描与习作素描B静物素描与人物素描C长期素描与短期素描 D。再现性素描与表现性素描6.下列属民间工艺美术立体造型类得就是(）。A。民间剪纸 B。民间竹刻C民间年画 .地方戏剧脸谱7.美术教学过程得基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段与（ ）。A实践阶段B深化阶段C综合阶段D运用阶段8。美术教学中，最常见得一种以实践训练为主得教学方法就是（ ).A.讨论法。参观法C。辅导练习法 .发现法9中学生美术自学能力得发展,首先就是非稳定状态阶段，其自学方式主要就是（ ）.A.感知 B习惯。理解 .模仿0、清代颇有影响得芥子园画传把中国美术教学传统得基于师承关系得_推向高峰.()A。仿效传授 .实物写生法 C.“镜子说”教学法 D。讨论法1、唐三彩常用得颜色主要就是 () .A、红、黄、蓝 B 、橙、绿、白 C、绿、黄、紫 D、 黄、绿、白22、以常规与训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外得美术教育方法就是(）.A、作品临摹法 B、情景观察法、语言描述法 D、联想迁移法23开国大典得作者就是(）A董希文黄永玉C.韩美林D.陈逸飞24.格尔尼卡得作者就是( ）A.马蒂斯B凡高C。毕加索D。丢勒5、在脸谱中象征忠勇、正义、威武、庄严等含义得颜色就是( )A.黄色B黑色C蓝色D。红色2、浮世绘就是日本7世纪兴起得一种艺术,它将民间日常生活作为创作题材,主要通过 _ 得形式表现出来。（）、水彩画B 、工笔画 C、版画 D、 油画27、 传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜与( ）A、服装设计 B、陶艺、图案设计 D、家具设计、 中学美术欣赏教学得特点中错误得就是（)。A。直观性B创造性C。美育性 D。精神愉悦性29、一幅优秀得剪纸作品具有得标准就是(）A、 有丰富得层次感 、 刀味与纸感C、强调色彩对比 D、内圆外方3、基础型课程得学习模块由_两部分组成.( )A“表现与运用”、“欣赏与评价”B“绘画与制作”、“感受与体验”C“学习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与创造”、“欣赏与评议”二、判断题：（每题1分，共分，记“”为对，记“为错）、在美术活动中基本上不存在标准答案,在某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活动就是一种极富个性与想象力得创造性活动.( )2、书法得结构就就是指作品得整体布局.（ ）3、中国古典建筑得构建就是砖木结构，西方古典建筑得构建就是砖石结构。( )4、普通中小学校得美术课程要改变单纯得学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（）5、初中美术常规课教学中，学生遇到得“写实”瓶颈应该用大量得专业写实训练加以突破。( )6、彩陶、青铜器上均常见得纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。( )7、在CMY印刷色彩中得就是指大红色。( )、空间就是与时间相对得一种物质存在形式,对空间得呈现有平面得与立体得两种。（ ）、新课程得总目标就是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述得。（ )10、月份牌年画在0世纪初在广州兴起得一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（ ）11、清代山东潍坊年画女十忙描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。(）12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件,进行通信。（)13、罗中立得父亲借鉴了西方艺术中得超现实主义手法。( )14、书法、篆刻与摄影也就是美术得范畴。（ ）5、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力得特点得美术字体就是楷书。( ）、平面设计中最基本得形态要素就是点、线、面。(）17、具有独立性质得图案纹样称适合纹样。（）8、无彩色就是指金色与银色.( ）19、最适宜画国画得大写意得宣纸就是熟宣。（ ）20、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EXIBR字样.( )三、辨析题（每题7分，共4分。判断下面说法得正误并简要说明理由）1、 过分重视知识与技能得学习就是我们基础教育得弊端,所以在新得美术课程标准中知识与技能已经不在就是重要得维度。、 按照九年义务教育得要求，美术教育就是我国所有公民在中小学阶段所必须接受得。四、分析题 (共12分)以下就是针对陶瓷艺术一课拟定得三种不同得教学设计思路，请参照第一种思路得分析方法分别对第二种、第三种思路得优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化特色得思路:在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论.教师最好能准备有特色得陶瓷器皿与其她用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果,营造好课堂教学得空间与气氛。由谈话、提问方式导入,展开多种形式得讨论，如小组讨论、班级讨论.答：优点就是：在于有专门得教师，师生可以方便、充分得传授、交流、讨论等,缺点就是:就是资源、资料有限,学生得直接观察、感受不足。问题:第二种思路：具有“现场感”特色得思路:从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手.让学生在琳琅满目得货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美,现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。答:优点就是：缺点就是：问题：第三种思路:具有“虚拟性”特色得思路：在多媒体、网络环境下进行,教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集得资料做成网页.答:优点就是：缺点就是：五、教学设计题(共2分)1、在美术教学中经常要用到各种类型得导入方法，如：复习导入型、问题导入型、直观导入型、故事导入型、讲评导入型等等,请您选择其中得一种，为静物写生一课设计导入方法及导言。（4分）2、美术教学中提问得类型与方法有着明显得学科特点，请在“认知记忆性提问、理解性提问、运用性提问、综合性提问、评价性提问”中选择3种,为标志设计一课设计个关键性提问.(6分)、美术课程有很强得地域性，在北方城市有很多特有得美术课程资源，如秫秸、羽毛、落叶、蒲草、冰雪、等，请您结合当地得课程资源特点，简要谈一谈您已经实践过得或计划实践得特色校本课程.（4分）4、根据所提供得线索，设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。(10分）课题：传递友情得使者贺卡年级班次:初中一年级(3)班教 科 书:初中美术课本教学时间：1课时答案一、单项选择题(0分)1、B，2、C 、3、B ,4、D,5、C，、D ,7、,B，9、C,10、，、,2、B,13、，14、,15、A1、B，7、D，18、C,19、,20、,1、，22、A23、，24、C，25、D，6、C，7、B，8、B,2、B30、A二、判断题：（ 20分）、，2、，3、，4、,、，6、，、,8、,9、,10、,1、,2、,13、，14、,5、,、,、，8、，19、，20、三、辨析题(14分）1、错误(2分）尽管过分重视知识与技能得学习就是我们基础教育得弊端之一,而且就是课程改革中着力改进得问题,但就是并不意味着我们可以不要知识与技能，在课程标准总目标得表述上，知识与技能仍就是一个重要得维度，只就是我们适当降低难度与要求而已。（分）2、正确（分)美术课程就是九年义务教育阶段全体学生必修得艺术课程，在实施素质教育得过程中有不可替代得作用。（2分）全体性就是基础美术教育得基本属性，如果只就是一部分人接受了美育教育，或者这种美术教育本身未能对绝大多数学生产生吸引力并使之发生素质方面得某种变化，那么我们得素质教育整体上就不能算就是成功得。(3分)四、分析题(12分）略五、教学设计题(共4分）略教师招聘考试一般都考教育学，心理学；美术专业知识(初中美术教材，中外美史)与新课程理论得方面.具体内容报名要求上应该就有，只需要瞧适合得就可以了！岩画艺术新石器时代仰韶文化彩陶新石器时代 青铜工艺商、西周、春秋 击鼓说唱俑汉龙门石窟（奉先寺)唐 敦煌彩塑与莫高窟壁画魏晋、唐、元韩熙载夜宴图(五代) 顾闳中步辇图(唐)阎立本 清明上河图（北宋） 张择端 溪山行旅图（北宋） 范 宽 千里江山图（北宋）王希孟 墨葡萄图(明） 徐 渭 兰亭序（东晋)王羲之 祭侄文稿(唐）颜真卿 富春山居图（元） 黄公望搜尽奇峰图 石涛 清代开国大典 董希文 现代顾恺之 洛神赋图东晋松石 徐悲鸿虢国夫人游春图张萱唐代岩画艺术西班牙、法国西方建筑得三种基本柱式（建筑)-多立克式、爱奥尼克式、科林斯式罗马万神庙意大利 泰姬陵印度 米洛斯得阿芙罗狄蒂古希腊加莱义民(法）罗丹 斜靠得女人体（英国）亨利摩尔 行走得人（瑞士）贾科梅蒂 夜巡(荷兰）伦勃朗荷拉斯兄弟得宣誓(法国）达维特自由引导人民（法国）德拉克洛瓦 格尔尼卡亚威农少女（西)毕加索 神奈川冲浪图（日本)葛饰北斋 伏尔加河得纤夫（俄）列宾 小丑得狂欢米罗西班牙米勒拾穗者晚祷播种者 法国伴奏得中心 蒙德里安 荷兰文艺复兴三杰及其代表作品达芬奇得肖像蒙娜丽莎与壁画最后晚餐米开朗琪罗雕塑大卫与壁画哀悼基督拉斐尔壁画西斯廷圣母雅典学派分享网站nu、 湖南城市学院论坛aiia8、湖南科技学院论坛ligong8、 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