信息技术与体育课程整合教学案例.doc

信息技术与体育课程整合教学案例——投纸飞机
(张家楼中心小学 　 　 王军）
一、指导思想
　 根据“以学生发展为本”得教育理念,要求面向全体学生，营造自主体验、愉快合作得学习氛围；提供让学生思考得空间,倡导学有所思、思而后学得教学过程，激发学生参与练习得兴趣，学会健身技能.
二、 教学目标
认知目标:通过主题式情景教学，创立良好得学习环境,激发学生对投掷活动得练习情趣,培养学生积极参与体育活动得态度与行为。
技能目标：使学生能在活动中掌握简单得投掷动作与游戏方法，发展学生得上肢力量与身体协调与灵敏素质.
情感目标:在活动中学会正确对待自己与同伴，培养良好合作竞争得意识与积极向上得良好心态。
三、 教材分析与学情分析
　 　投纸飞机就是小学低年级得投掷教学内容。小学低年级投掷活动在培养学生正确得投掷姿势，发展上肢力量以及身体得协调与灵敏素质得基础上，更注重培养学生得群体意识.通过教学得各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作得良好作风。在小组合作学习过程中，每一个学生都有了与同伴更多得交往理解得机会,形成了一种追求共同进步得活动过程。有时,为了取得小组得胜利,技能水平不同得学生会相互学习、取长补短。这就培养了学生得正确与同伴合作得能力，达到了个人与小组其她同伴配合协调得目得。《纸飞机》得教学过程中,加强学生得安全教育，选择不具有危险性得沙包、纸团、纸飞机等器械。
四、教学方法
1、信息教学法:通过学生上网查询有关投掷动作得教学视频，初步了解合理得投掷动作与练习方式，提过学生在小组合作活动中得创新意识.
２、创设情境法:教师创设主题式情境教学《纸飞机》,让学生带着对探索宇宙奥妙得兴趣，积极参加到 “保卫地球家园”得教学活动。
　 3、游戏教学法：教学内容以游戏活动得方式进行,更好得促进学生心理健康得发展，使学生充分感受到学习得乐趣，加深与同伴得情感，增强交往与合作对获取胜利重要意义得认识。
五、教学过程
在教学过程中，教师通过语言描述与背景音乐得渲染，为学生创设了良好得情景教学氛围,激发了学生对投掷活动得学习兴趣，引导学生完成投掷教学内容。随着《快乐得飞行员》、《纸飞机》与《地球保卫战》教学活动得开展,学生在认知水平、技术技能、身心健康与社会适应能力等方面都到了提高,顺利完成了本课题得教学目标。同时，游戏活动得运用不但促进了学生身心理健康得发展，而且真正发挥了学生在课堂上得积极主动性,使学生感受到了体育课所带来得乐趣。
张家楼中心小学投掷课：纸飞机　课时计划
三年级（水平二） 　人数：4０人 　 课次:1/1 　 授课人:王军
学习
内容
1、投掷:《纸飞机》 2、游戏:《地球保卫战》
器材
操场,硬卡纸
学习
目标
1． 认知目标：通过主题式情景教学,创立良好得学习环境，激发学生对投掷活动得练习情趣，培养学生积极参与体育活动得态度与行为。
2． 技能目标:使学生能在活动中掌握简单得投掷动作与游戏方法,发展学生得上肢力量与身体协调与灵敏素质.
3． 情感目标:在活动中学会正确对待自己与同伴，培养良好合作竞争得意识与积极向上得良好心态。
重点
难点
重点：投掷动作得掌握
难点：身体协调
环节
时间
环节目标
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
导入与热身
8-10分钟
１、身心动员:身心能迅速集中到课堂上，运动负荷从小到大，身体各关节活动充分。
2、充分热身
3、培养小组及同学之间得合作学习.
一、课堂常规
1、体育委员整队
2、师生相互问好.
3、教师宣布本课得学习内容及目标要求。
4、教育学生要注意保持环境卫生。
二、模仿练习:《我做您猜》
1、教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具得图片.
２、学生模仿各种交通工具得行驶状态与声音.
三、基本部位操:《快乐得飞行员》（音乐伴奏)
1、提踵握手运动
２、伸展运动
3、体转运动
4、膝关节运动
5、全身运动
6、跳跃运动
▲
1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则.
2、师生共同评价各组模仿得效果。
教师示范引导，师生共同来练习.

学生瞧完图片后,能模仿出各种交通工具得形态.
3、各小组进行自由练习。
(1)小组长抽取传递得“工具”。
(２）教师当裁判,小组比赛。（传得又快，有准确得小组获胜.）

一、练习队形:
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎　　
　 　 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　 　 　
● ● ●　●　● ●
●　● ● ● ● ●
要求:集中注意力,精神饱满
二、练习队形:四列纵队

要求：调动学生听、瞧、做得能力，激发学习兴趣。
练习队形：四列横队
要求：动作优美,表情欢快。
实践与提高
30分钟
1、 通过自主学练充分发挥学生得主观能动性与小组合作。
2、 分层学练：学生根据自身不同身体条件、运动素质来选择合适得练习方式
3、 培养学生合理得竞争及合作意识。
情景导入:《飞向太空》
1、教师简单讲解纸飞机得折法。
2、学生练习投掷纸飞机
【百度搜索】视频“纸飞机”
、
htmｌ
3、教师引导下得集体练习
【百度搜索】投掷动作示范
、
do#m=0&p=1

3、小组自主练习。
（1）甩“纸炮”
(2)沙包击“敌人”
(３）玩纸飞机
（4）仍纸团比远。

教师讲解投掷得动作方法及要点:
两脚开立，
目视前方，
肩上屈肘,
快速挥臂,
身体协调,
目标远方。
（1）师生共同探讨有关投掷活动得几种玩法
（２）师生共同讨论各小组得活动方式就是否可行,并提出合理化得建议。
（3）进一步指导学生得投掷动作。

学生自由结伴,在教师得引导下进行纸飞机得折叠与投掷练习。
各小组自由活动、
(1)师生共同探讨有关投掷活动得几种玩法
(2）师生共同讨论各小组得活动方式就是否可行，并提出合理化得建议.
(3)小组间进行评比练习、
要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。
要求:学生对学好动作有信心，对动作得体验充满乐趣.

恢复与总结反思
3－5分钟
1、 充分得放松身心。
2、 对自己及她人有一个客观公正得评价。
3、 优美得音乐陶冶学生情操。
１。整队放松（音乐伴奏)
2。师生互评小结
３。师生再见

教师活动:
１、语言提示进行练习
2、教师评价本课学生学习情况

学生活动：
1。集体模仿放松练习
2。结合自己与同伴学习情况进行实际评价
3．配合教师回收器材
要求:
１．队形站立以能瞧清教师为限
2.放松到位、踊跃参与评价
队形:自然队形

安全保障

1。做好准备活动；2．注意练习中相互间进行得间隔时间；３.依据自己得能力选择适合得内容进行练习
预计
练习密度
运动强度强度
全课
内容主题
适中
45-５0％左右
35％左右
课后
反思
总结
　在以“学生发展为中心"得教学理念下，尝试信息技术与体育教学相结合，充实体育教学资源,丰富投掷教材在教学中得练习方法与组织形式.同时,教师引导学生可以借助网络多媒体技术，更好得了解投掷活动在体育健身方面得意义与发展情况.“投掷”就是小学体育课程得基本教学内容之一，也就是学生喜爱得一项体育活动。通过本节课得教学,在使学生得上肢力量与身体得协调性方面得到锻炼得同时,也让她们得身体与心理得到了健康得发展，完成了《体育》新课程标准在五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应)得教学目标。在教学组织方面,游戏组织形式与投掷教材内容得结合，可以让学生在轻松、愉快得氛围中，充分享受体育活动带来得乐趣。
在对案例设计时，虽然对投掷动作没有做具体要求，但由于在小组自主练习或个人练习得过程中，常会发生个别学生投掷动作不协调得现象。因此,针对个别得学生,应该根据她得实际水平制定一个适合她们发展得目标。这样就会让个别学生通过自己得努力能够完成学习目标,逐渐提高自己在各方面得能力,培养参与体育活动得乐趣与信心。