教科版小学三年级上册科学复习计划(2).doc

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教科版小学三年级上册科学复习计划

教科版小学三年级上册科学复习计划一、 指导思想：
以科学新课程标准为准绳， 以教材为依据， 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 充分利用现有的教材， 根据学生目前存在的问题， 进行系统性的复习， 同时要面向全体学生， 切实抓好基础知识和基本技能的复习， 使他们学会探究解决问题的策略， 发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配， 特别注重辅差， 适时进行评价， 最终使好、 中、 差不同的学生都得到提高， 为他们终身的学习和生活打好基础。
二、 复习总目 标：
1、 通过复习， 使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、 通过复习与练习， 使学生融会贯通知识点， 学会用科学知识来解决生活中的实际问题， 学以致用。
3、 查缺补漏， 同时学会做题方法。
4、 进一步培养学生学习科学的兴趣， 培养学生做科学实验的良好习惯。
学困生：
通过科学的复习， 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活， 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
中等生：
通过科学课程的学习， 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识， 并能应用于日常生活， 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯， 了解、 掌握科学探究的过程和方法， 尝试应用于科学探究活动， 逐步学会科学的看问题、 想问题。
优生：
通过科学课程的学习， 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活， 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯， 了解、 掌握科学探究的过程和方法， 尝试应用于科学探究活动， 逐步学会科学的看问题、 想问题。
保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲， 形成大胆想象， 尊重证据， 敢于科学创新的科学态度和爱科学、 爱家乡 、 爱祖国的情感， 亲近自然， 珍爱生命、 欣赏自然、 积极参与资源和环境保护， 关心科技的新发展。
三、 复习内容及重难点 植物 1、 了解植物的基本生存需要。
2、 理解植物会经历生长、 发育和死亡的过程。
3、 知道植物的相同点。
4、 运用维恩图处理观察内容， 整理描述的结果。
1课时 知识复习， 然后做练习进行巩固。
动物 1、 知道动物最基本的生存需要。
2、 理解动物会经历出生、 发育和死亡的过程。
3、 知道动物有相同点。
4、 感受动物的多样性， 培养对不同动物的研究兴趣。
1课时 先对课本基础知识进行复习理解， 然后做练习进行巩固。
我们周围的材料 1、 物理性质可以用来描述材料， 例如硬度、 柔韧性、 吸水性和在水中沉浮能力， 这些物理性质可以被观察和测量。
2、 通过验证探索材料的物理性质。
3、 将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。
1课时 进行实验复习， 请学生讲解， 然后做练习进行巩固。
水和空气 1、 物质分为固态、 液态、 气态。
固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状， 但有一定的体积； 气体没有固定的形状和体积。
2、 空气确实存在于我们周围， 能被我们的感官感知； 空气能占据空间， 空气有重量。
3、 量筒是一种标准工具， 可以测量液体的体积多少。
4、 识别并通过观察比较认识水、 空气和其他液体的特征。
5、 对液体、 固体和气体进行系统的比较观察。
1课 进行实验复习， 请学生讲解， 然后做练习进行巩固。
四、 复习方法及措施 1、 加强思想教育， 提高学生对复习重要性的认识， 特别是学困生， 教师要特别关爱。
2、 采取灵活多样的复习方式， 增加学生对复习内容的兴趣， 正规地、 系统地引导学生复习科学知识。
3、 着重进行感观训练， 让学生学会有目的、 按顺序地复习。
复习内容以实验课培养的动手技能为主， 锻炼他们对知识的应用， 从而巩固所学习的新旧知识。
4、 由于学生有两极分化现象， 再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。
对他们的复习应因材施教， 做好系统观察和定量观察的指导， 让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合， 并让学生对问题发表自己的意见， 只要能说出理由都给予肯定， 给他们信心、 给他们动力。

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