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初二语文作业本上学期答案6 阿长与三海经1（1）憎 （2）惶 （3）琐 （4）诘 （5）惮 （6）拙 2（1）归 规 （2）侧 测（3）霜 孀 3（1）仿照细碎的说话声。 （2） 依据情理，对消失的某种状况有可能原谅的所在。 4周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 5为了写明“我“起先是若何会接近书籍的，若何会渴慕山海 经的。 6表现了“我“如获至宝的心 情。 7山海 经是“我“每天渴慕而又求之未得的书，又是没有文明的阿长想方设法买来的。 8例如：长妈妈，这是我得到的的礼物。（能写出“我“的感谢、欣喜即可。） 9略（想像要吻合阿长的身份、天分和生活环境。）7 背 影1（1）差 （2）藉 （3）拭 （4）屑 （5）颓 （6） 箸 2（1） 得体。 （2） 笨拙，不懂事。 3（1）惨淡 （2）嘱托 4朱自清 春 5写穿戴可出现父亲的境遇较为糟糕，照应文章的初步；同时可与父亲给“我“做的紫皮外套酿成显着的比照，表达父爱子的感情，有益于表现文章的主旨。 6非常精细地刻画了父亲攀爬月台的起始手脚，使“背影“成为焦点，剧烈地衬托出的情感。 7（1）怕父亲观察自己流泪而不释怀。 （2） 见父亲行动不简洁，怕父亲摔倒。 8“等“、“再“表现了“我“始终关注着父亲的背影，表达了深切的留恋之情；父亲的背影使“我“其次次流泪，所以“又“不能少。 9略提示：写时要留意“细节“两字，精彩用描写（如手脚、外貌、说话等）来表现父爱或母爱。8 台 阶1（1）淋 踩 （2）槛 跤 （3）掺 砌 2（1） 载 栽 （2） 夸 垮 3（1） 形容恭顺虚心的样子。 （2）微小得不值得一提。 （3）指人许多的公共场所。4（1）宽绰（2）焦灼 5台阶低，意味着经济位子 低，父亲由此酿成了自卑心 理。这种自卑心情永恒 生存，难以一下子扑灭，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。暖宫孕子丸的作用。 6“我“去接父亲的扁 担，父亲以为“我“觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何题目，所以狞恶地推开了“我“。这反映了他好胜、不服老的天分。 7父亲干了一辈 子，劳动就是生 命，在他的精力世界 中，劳动是 成立，劳动有收获，劳动表达了自己的价值，一旦不能劳动，宝乐慷暖宫孕子。就落空了这一切，所以会“若有所失“。8略（可能以为值得，也可能以为不值得，言之有理即可。） 9略（形式应当切实，抓住动 作、表情、说话等来写。）9 老 王1（1）僻 （2）缔 （3）胀 （4）滞 （5）怍 （6）髅 2 （1）规 矩，不惹 事。 （2）为人恳切诚信。 3（1） 荒僻 （2） 废除 （3） 降格 4杨绛围城 5不 好。用“镶嵌“能更显着地精彩老王步履维艰、身体僵硬的形态。答案。 6方针是为了感谢“我们“一家对他多年来的关注和帮衬。说明老王是个知恩图报的和气人。 7一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有职守关爱不幸 者，关注他们的命 运，让他们也过上好日 子，匡助改善他们的处 境。回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍“。 8略（想像要吻合老王那时的身体状况。） 9略（能写出人物的和气和自己的感悟即可。）10 信 客1（1）蹋 （2）伎 （3） 灼 （4） 唁 （5） 沛 （6） 誉 2（1） 淘 啕（2） 陪 赔 （3）拨 拔 3（1）形容人谈吐文静。 （2）没有职业在家闲着。（3） 祭祀死者并慰问家族。 4余秋雨文明苦旅 5“艳羡“、“嫉妒“的是乡民们从未见过的新奇物 品；“轻视“、“讥刺“的是乡民们见多了不以为奇的物品。6由于他转达的来自城里的任何音书，都间接联系到家家户户的起落沉浮，会立即引起震惊，所以说，他就是他们最迟钝的神经末梢。 7四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的弯曲牵强，也要为乡里办事。 8这位信客集和气、恳切、宽厚、知道、诚信等美德于一身，竭诚为乡里办事，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公允的应付也不放在心上，是一位真正值得信任的信客。 9例如：司机的行为可能知道，由于当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在 爱护自己的前提下，依旧心存善念救助老人，是值得必定的。司机的行为不正确，由于人要常存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。单元温习1（1）诘 （2）缔 （3）跚 （4）怍 （5）躁 （6）尴 2（1）狼藉 （2）惨淡 （3）消沉 3（1）微不敷道 （2） 大庭广众 4（1） 孤帆天际看 平海夕漫漫 （2） 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 5例如：宝乐慷暖宫孕子丸。某某的实力很强，他原来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的报答，很夷愉。（首先要表达对对手的敬重，然后再表达夺冠后 的喜悦。）6例如：幸福是教师一句鼓舞的话 语幸福是妈妈一句温柔的慰劳 （留意句式应 一样。） 7第一次“我的眼睛就潮湿了“是由于“我“被桂花的气派所感动；其次次“我们很多人的眼睛都潮湿了“，是由于“我们“被老人悄悄行善的精力所感动。 8为下文写人作铺垫。 9以“暗香“为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品德，更歌颂了那些像桂花一样悄悄奉献的一般人，精彩了文章的中心。 10如“应当学会关爱别人“、“做了善事无须张扬“等。（写出自己的感悟即可。） 11（1） 带兵 （2） 恰逢 （3）几乎 （4）经常 12C13（1）自以为可能使千里荒野变成沃腴的农田。 （2）摇着头自说自话：“古人若何会哄骗我呢？“像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。 14由于状况在始终变 化，而他 不懂得依据合座状况敏捷运用常识，只会死搬书本，所以失利了。 15略第三单元11 中国石拱桥1（1）狓犻狅 （2）犾 （3）犮犺状 （4）狓犻狅 2（1）奇妙到没有可能相比的。 （2） 形容雕琢得非常精致逼真。 （3） 非常推重，给以很高的评价。暖宫孕子丸作用。 3（1） 不但 而且 （2）不 但 而且 4历史修长，构造结实，形式美丽。 5不能删。“约“表示也许，说明桥并非正好8米；“几乎“表示估量，说明并非完全与河面平行。表达了说明文说话的精确性。宝乐慷暖宫孕子。 6每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整 体。7说明卢沟桥在历很早就着名 世界。 8商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥“是联结、沟通的好玩。12桥之 美1（1）销 （2）介 （3）谱 （4）驻 （5）孕 （6）瞻 2（1）破坏人的兴 致。 （2）相差虽小，而造成的误差或缺点极大。 3B 4（1） 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙秋思 （2）北宋 张择端 5泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃上巳浮江宴韵得遥字）待入天台路，看余度石桥。（宋之问灵隐寺）隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭桃花溪） 6乌镇石 桥：你看自己也要动脑子哦。开 阔。江南乡间 石桥：诗意。长桥：有生命。风雨桥：闲适。 7运用了拟人的手 法，把无生命的苇丛生命 化、人格化，使苇丛显得更有生气、更有活力，同时也精彩了石桥给人的美反感受。 8写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会淋漓尽致的满意之感，也要。更合座地说明白长桥之美。9写出了画家和摄影师们在桥上悉力查找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于观赏美景的严峻作用。 10杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借伞定 情；后又在此邂逅，言归于好。13 苏州园林1（1）狓狌状 （2）犺 （3）犾狌 （4）犾狌状 （5）犮犺状 （6）狕犺状 2布局 协作 映托 层次 3（1）因地制宜 （2） 别出心裁 4叶圣陶 潘先生在难中倪焕之多收了 三五斗 5为了取得一幅画的效果。6（1） 具有成立性的成果，有新意，能给人带来愉 悦的美感 有结实的程序和手法，其成果是具有实际效率的东西，一般可能多量复制 （2）花树因花时一样，而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面 7一种是“把池沼作为全园的 中心，其他景物协作着布置“；一种是水面成河道样子容貌，则安排小桥，布置湖石或种花草。 8（1）使巡游者攀缘的时候淡忘苏州都会，只觉得身在山间。 （2）“鱼戏莲叶间“。 9如要留意园林内各方面的布局是否妥当相宜，合座景物的安置是否自然合理等。14 故宫博物院1（1）湛 （2）矫 （3）磬 （4）迥 （5）绚 （6）銮 2（1）矗立 （2）接见 （3）掩映 3（1）改为：故宫修建群规模宏大壮 丽，修建精 美，布局同一 （2）改 为：重重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙 4例如：龙飞凤舞 龙蟠虎踞 刀山火海 一语道破 望子成龙 龙吟虎啸 5说明太和殿高大、宽绰、面积大，宏伟壮美。 6修建精 美，彩画绚 丽。 7端坐。威武。 8由于太和殿是封建皇帝行使统治权柄和进行重大仪式的场所，位子格外严峻，此外，它在整个修建群中代表性。 9略（辩驳故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害“方面考虑；支持者可从“简洁游客“角度阐述。） 说 “屏“（）擅 （）帷 （）憩 （）缓冲 （）显露 汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 “帘“的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘“所 起 的 “隔“的 作 用，关 于“帘“的韵事，各种“帘“的不同美感。 赞美帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。 多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘“更加富有文化内蕴。 如秦观的浣溪沙既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。“ 单元复习（）驻 （）纳 销 （） 迥 缀 （） 便 引 诗 情 到 碧 霄 （）浮云游子意 （）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （） 例如：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。 例如：寒冬里看到春光 苦痛中看到幸福 雄伟、壮丽，布局严密、协调，富于艺术魅力。 （）运用比方的手法，表现了镜廊制造的美丽的景观带给人的美妙、奇异的感觉。 （） 运用数字说明和比照说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。 没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫雄伟、壮丽，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。 表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历还具有特别的地位、重要的意义。 （） 美景 （） 旅店 （） 适逢 （）最终 （）圆满的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲训练儿子一样训斥你。 （） 你 自 以 为 有 才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？ 萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。 略 第四单元 大自然的语言（）孕 （）匿 （） 萌 （） 翩 （） 融 （） 莺 （） 文中指各种花一个接一个开放。 （） 文中指春、夏、秋、冬，不断循环。 纬度、经度、高低差异、古今差异。 （）秋冬之交，天气晴朗的空中，在肯定高度上气温反比低处高。 （） 由于冷空气比拟重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的挨次来写的。 说明经度的差异是影响物候的因素之一。 例如：树木抽青，说明初春降临。 奇异的克隆（）胚 （）蜍 （） 泌 （） 匐 （） 栖 （） 椎 （） 衍 （） 濒 （） 共 供 （）积 集 （）相安无事 （） 难能珍贵 克隆可以有效地生殖具有“高附加值的牲畜“；克隆可以用来挽救珍稀动物；克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。 可以从以 下 几个方面思索：科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类； 科学的进展越来越从自然界靠近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题； 科学的进展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。） 克隆技术造福人类及人类对克隆的思索。 略（要有明确的观点，并自圆其说。） 阿西莫夫短文两篇（）骸 （）褶 （） 溯 （） 劫 （） 壳 （） 汐 （） 分裂 （） 撞击 （）置之不理 （）一无所知 （）所以 （） 而且 指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。 巨大的流星雨引发的自然灾难；战斗、火山爆发和地 震。 说明白流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。 考古的最新发觉证明，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦； 地理讨论方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据； 维克特 克拉博的新发觉进一步证明了这种理论。 例如：进展科学讨论，需要永无止境的探究精神；进展科学讨论，需要艰难的努力。 生物入侵者（）劫 （）栖 （） 斓 （） 咎 （） 竞 （） 衷 （） 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要患病灾祸，想逃也逃不脱。 （）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。 （）鸠 鹊 （）李 桃 （）螳螂 黄雀 （） 小鱼吃虾米 原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。 “前者“指来自亚洲的天牛，“后者“指来自南美的红蚂蚁。 更详细地说明白“生物入侵者“对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。 什么是生物入侵者及其危害。 略 落日的幻觉（）遐 （）绮 （）殷 （）绚 （） 陈情表 太阳快要落山了 年轻的人马上死亡或腐朽的事物马上没落 （） 李商隐 西下的太阳无限美妙，只是再美妙，也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间 （）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。 （）太阳变扁。 光线散射和波光长短原理。 人眼的叠合效应。 （）“以上“表 示 范围，精确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。 （） 用比方说明，生动形象地写出了日落时太阳的外形。 运用数字准确地说明白折射的形成缘由，以及折射使落日呈现的外形。 比方古诗“长河落日圆“，巴金的散文海上日出等。单元复习 （）萌发 （） 取代 （） 撞击 （） 云外一声鸡 （）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 （）夜阑卧听风吹雨 语言表达不清晰 写作目的不明确 略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用“谈即可。） 说明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要爱护森 林。 “照旧“强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然“强 调 绿 色 运 动 的 长 期性。 好。拟人化手法突出森林资源破坏沉重，“哭泣“更是对砍伐者的无言控 诉； 设下悬念，引起下文。 （）才 （）吃饭 （） 就 （） 访问 （） 有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，赶忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰“地掉到地上。（）他叮嘱开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。 他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他。 略第五单元 桃花源记（）感到惊异 （） 类 （） 交 错 相 通 （） 从 前 的、旧 的 （） 到 （） 渡 口 （）作为 对、向 （） 于 是、就 竟 然 （） 寻 找 不 久 （） 做 标 记 所 做 的 标 记 （）夹岸数百步 落英缤纷 （）土地平旷 屋舍俨然 （） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 例如：（）人面桃花相映红 （） 报与桃花一处开 （）山寺桃花始盛开 （）沿着 扶 （）都 并咸 （） 邀请 延 （） 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。 （）渔人把自己听到的事一一具体地告知了他们，他们都感慨起来。 不盼望外人破坏桃花源中安静、和平、幸福的生活。 世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或梦想中的美妙世界。 略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。） 短文两篇（）馨 （） 牍 （） 淤 （） 蔓 （） 亵 （） 濯 （） 出 名 （） 这（）大 （）立 （）应当 （）多 （）斯是陋室，惟吾德馨 （） 苔痕上阶绿，草色入帘青 （）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 例如：清水出芙蓉，自然去 雕 饰。江 南 可 采 莲，莲叶何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。 （）只可以从远处欣赏，却 不 能 贴 近 去 玩 弄 啊。 （） 对 于 牡 丹 的 爱，那 当 然 是 有 很 多 的 人 了。 “爱莲“这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子 以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以 孤 傲 清 高 的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过 衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和的思想感情。 如高洁自重、虚心正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。） 略（可以抓住动词“上“、“入“和颜色“绿“、“青“绽开描述。） 核 舟 记（）顺着、就着 （） 赠 （） 满 （） 挑 选 （） 诎-屈 （） 衡-横 （）甫-父 （）有-又 （） 幅 （） 根 （） 个 （） 扇 明 魏学 张 潮 虞初新志 （）大约 （）靠近 （）像 （） 举 （） 平 （） 清晰明白 （） 中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。 （） 那个人的眼睛正视着（茶炉），神色安静，似乎在听烧茶的声音。 说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。 体 积 小、内 容 多、技 艺巧。 略（认真观看，根据肯定挨次介绍即可。） 大道之行也（）职业、职守 （）憎恶 （）兴起 （） 这 （） 人不独亲其亲，不独子其子。 （）男有分，女有归。（） 外户而不闭。 鳏寡孤独 谋闭不兴 （）通“举“，选拔 （）通“鳏“，老而无妻的人 （） 因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。 （）憎恶那种在共同劳动中不愿尽力的行为，总要不为私利而劳动。 有三个 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 会 的 关 爱；人 人 都 能 安 居 乐 业；货 尽 其 用，人 尽 其 力。 有。桃花源记其实就是“大同“社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男 女 衣 着，悉 如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐“，就表达出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长“。 略（依据自己的体验和感受来写即可。） 杜甫诗三首（）眦 （）溅 （） 逾 （） 戍 （） 妪 （） 咽 （） 指天地、大自然 （）信 （）心胸摇荡 （）简直 诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别 （）会当凌绝顶，一览众山小 （）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （） 吏呼一何怒！妇啼一何苦 （）逃跑 （）还能够 （）完结 （） 形容卑微、断续的哭声 多么。加强感情颜色，渲染出县吏的野蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。 对饱受战乱之苦的人民的深切怜悯。 例如：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战斗让我 们 家 四 口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） 示 例：）握一支粉笔，授孔孟 老 庄 学 问。 （） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 画 天 上 街 市。 （） 春 风 送 暖 柳先舒。单元复习（）打算 （） 亲 近 而 不 庄 重 （） 少 （） 零 数 （） 靠 近 （） 眼 角 （）要，通“邀“，邀请。 （）诎，同“屈“，弯曲。 （）交叉相通 运输事业 （） 妻子儿女 男子的配偶 （）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会转变 （） 城春草木深 感时花溅泪 （）会当凌绝顶 一览众山小 （） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 杜甫 唐朝 （） 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 （） 孔 子 说：有 什 么简陋的呢？ 陋室幽雅动人的风光；往来人物的博学；仆人生活的高雅；仆人理想的远大。 意在以古代名贤自比，说明陋室仆人也具有古代名贤的志趣、理想。 略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） （） 距离 （） 到 （） 左右 （） 恰 巧，适逢 （）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（） 那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。 物质（客观）方面的缘由：井底气温比拟暖和，有食物充饥、水果解渴；精神（主观）方面的缘由：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。 他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。） “欲“字 用 了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。 表达了归心殷切的思乡之情。 略（横线上可以填“才学、品行、善 良 等“词 语，可以通过表达故事来表达，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）第六单元 三 峡 （）毫无 （）太阳 （） 有时 （） 白色的急流 （） 很、特别 （） 消逝 （）猿鸣三声泪沾裳 （）朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 （） 郦道元 水经注 （）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。 （）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 秋季。霜、寒、肃。 夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。 略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进展描写。） 短文两篇 （）交相辉映 （）四季 （）消散 （）快乐的样子 （） 共同、一起 （）交叉纵横 （）清流见底 五色交辉 （） 积水空明 藻、荇交横 （） 陶弘景 苏轼 东坡志林 略 （） 考虑、想到 （） 只是 庭院中的月光犹如一泓积水那样清亮透亮，水中水藻纵横穿插，原 来 是 绿 竹 和 翠 柏 的 影 子。 示 例：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的 闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹 例如：海上生明月，天际共此时。（张九龄望月怀远）深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆） 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易暮江吟）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦兰溪棹歌） 和朋友离别时依依不舍的情感。清冷的秋夜 里 凄 凉 的 心 情。 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。 处 境 孤 独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。 观 潮 （）农历十六日 （）几乎，将近 （）穷尽 （）踩（） 一点也不能 （）去，往 （）画着文彩 （）岸边 （）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。 （）饮食和各种货物的价钱都比寻常加倍的高。 表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。 以人多马众侧面衬托出浙江潮的壮丽，说明水军操练及吴中健儿的本事高强，人人都想一睹为快。 特点：气概大，壮阔，剧烈汹涌，江水泛白。 湖心亭看雪 张岱 陶 庵 梦 忆 西 湖 梦 寻 示 例：几 处 早 莺 争 暖 树 谁 家 新燕啄春泥水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 （） 这 （）全，都 （）酒杯 （）客居 （） 在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！ （）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 一个“独“字，充分展现了遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他 痴迷于天人合一的山 水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 （） （） （） （） 诗 四 首（）扛着 （）只要 （） 飘飞的蓬草 （） 爱 （） 缓慢 （） 登楼 （） 白头吊古风霜里 （）大漠孤烟直 长河落日圆 （）山随平野尽 江入大荒流 （） 王昌龄 （）陶渊明 晨兴理荒* 带月荷锄归 “带月荷锄归“，劳动归来的诗人虽然单独一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美妙的月夜归耕图啊！其中 洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰“强。 “更“是“再“的意 思，写 出 了 诗 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之 情。一个“合“字，写出了绿树环绕相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美妙，表现了诗人对农家生活环境的宠爱之情。 单元复习 （）这 （）消散 （）考虑 （）画文彩 （）几乎 （）酒杯 （）长河落日圆 （）江入大荒流 （）水中藻、荇交横 （）陶庵梦忆 东坡志林 （）郦道元 陶渊明 略 （）快 （） 延长 （） 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凉爽和安静。 连绵不断，遮天蔽日。 （） 水流湍急。 （） 江水清澈，风光妩媚。 （）猿鸣幽凄，山谷空旷。 （） 你莫非是偷来哄骗我的吧？你莫非不是偷窃来哄骗我的吗？ （） 这不是你的钱，肯定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。 不 贪 财；正 义 不 徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。 多、密。 写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由拘束地唱歌的美妙景象；表达了因万紫千红的春花而流连忘返，心中布满无限欢快的情感。 略