小班音乐优质课教案及教学反思小鞋匠做新鞋.docx

小班音乐优质课教案及教学反思小鞋匠做新鞋 活动目标： 1、喜爱参与节奏活动，尝试集体合奏带来的欢乐。 2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，制造性的探究并使用这些玩具为乐曲伴奏。 活动预备： 教具： 1、音乐磁带; 2、图片：剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色) 学具： 1、红、绿、黄三色垫子; 2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。 活动过程： 一、律动“小鞋匠“ 二、师幼互动嬉戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。 1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子“为题引导幼儿看教师表演歌曲。 2、师幼一同有节奏地仿照锤子、剪刀、针发出的声音。 3、幼儿自由选择自己喜爱扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的颜色坐到相应的垫子上。;本文.来源：屈，老，师.教案网;徒手练习各自的节奏。 三、鼓舞幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。 1、幼儿自由探究，教师观看指导：发觉了什么，怎么让你手中的“乐器“发出好听的声音。试一试哪一种“乐器“发出的声音最像你所扮演的工具的声音。 2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器“为乐曲伴奏。 四、完毕 说一说今日嬉戏的感受，以鼓舞幼儿到教室外探究出能发出好听声响的“乐器“。 活动反思： 整个活动内容太多，小班幼儿不能完全把握许多内容，应当把把握音乐节奏作为活动重难点解决，依据一稿内容在活动中增加的节奏图谱没有起到重要作用，我应当在引导幼儿听音乐做动作之前引导幼儿看图谱，理解图谱意思，在理解的根底上，看着图谱做动作，这样幼儿可以自己尝试做出相应的动作。 在感受音乐的局部，我花的时间太多了，导致后面拖了很长时间，应当在感受音乐的时候就单纯的让幼儿听，简洁的说说自己对音乐的感受，不需要花很长时间来谈感受。另外，在活动开头和完毕的时候可以将活动的重难点引入其中，将重难点前置解决掉一些，为后面的环节做铺垫。