新时期高校篮球教学原则与方法.docx

新时期高校篮球教学原则与方法
文章采纳文献法等方法对篮球教学原则与方法绽开讨论，认为新时期高校篮球教学必需坚持适应性、科学性、有效性、时代性以及新奇性的原则。兴趣引领法、球感带动法、身体素养侧重法以及竞赛刺激法等是新时期我国高校篮球教学实践中最为直接有效的教学训练方法。文章提出，高校篮球教师应当与时俱进，乐观改良教学方法与手段，更加科学有效地促进篮球运动在大学校园的开展。
[关键词]篮球；教学原则；教学方法
高校篮球课程建立与改革以及校内外篮球活动的开展既能够有效促进学生身心安康，又能够丰富校园体育文化的内涵，是极具现实意义的时代命题与议题。为此，本文试图依据我国高校篮球教学和课外活动开展的现实状况，乐观探究教学过程必需遵循的根本原则，并在此根底上探究切实可行的教学方法，旨在丰富我国高校篮球教学改革的理论内涵，促进大学篮球的持续安康进展。
一、当前我国高校篮球运动进展的整体特点
与教学改革要求分析
（一）当前我国高校篮球运动进展的整体特点分析
对当前我国高校篮球教学改革的原则与方法进展科学有效的讨论，首要前提是对其进展趋势与特点的清楚熟悉。笔者通过专家访谈及阅读文献资料等方式，得出当前高校篮球具备信息来源广泛、思想观念进展快速、竞赛体系日趋完善、内容更加丰富的特点。1．信息来源广泛，思想观念进展快速随着现代网络传媒和通信技术的飞速进展，学生可以通过互联网收看篮球各种竞赛视频，可以比拟直观地感受到当前国内外篮球运动的技战术特点以及竞赛规章，体会裁判法的最新变化与临场运用等。以NBA为例，学生通过观看勇士队的相关竞赛，对于库里的“逆天”打法和勇士队“死亡五小”的特别打法会有直观的熟悉，对篮球技战术打法的全新变化会有更加深入的理解。学生还可以通过抖音、微信等社交平台，了解篮球信息，实现篮球运动根本理论、方法与技术在大学生爱好群体中的有效传播与争论。2．竞赛体系日趋完善，内容更加丰富当前，我国CUBA和WCUBA等特地赛事的持续开展有效发挥了竞赛的助推作用，促进了各高校高水平篮球运发动的招生，推动了高校篮球队伍建立和校园篮球文化进展，有效实现了大学生篮球联赛与职业篮球联赛的连接。近年来，随着国际三人制篮球的快速进展，三人制篮球世界杯的举办和奥运会三人制篮球小项的进入，当代大学生三人制篮球教学的相关理论与实践也取得了快速进展。近几年，我国多地高校举办校内三人制篮球对抗赛和校级邀请赛，促进了高校三人制篮球运动的有效推广与普及。此外，当前高校花式篮球新型工程也在快速进展，我国高校篮球整体呈现竞赛体系趋向完善、内容趋向丰富的进展趋势。
（二）当前我国高校篮球运动教学改革的要求
鉴于我国高校篮球日新月异的变化，篮球教师假如不注意专业进展，不准时更新自己的学问构造，将无法满意学生的现实需求，跟不上时代进展的节奏。因此，高校篮球教师应当依据学生的身心特点及其力量根底，确立科学有效的教学原则，制订正确可行的教学方法，使高校篮球课程建立与实施到达预期的目的，促进学生身心安康进展，增加学生的社会适应力量。
二、我国高校篮球教学必需遵循的根本原则
对我国高校篮球特点及其进展趋势进展深入分析发觉，必需确立根本的教学原则，使其既符合篮球运动进展规律，又符合大学生体育课程的教学需要。通过文献分析和专家访谈，笔者认为当前我国高校篮球体育教学必需遵循适应性、科学性、有效性、时代性、新奇性等原则。
（一）适应性原则
在对大学篮球体育教学方法进展创新的过程中，教师必需将学生身心进展的普遍特点与课程进展整体指导思想相结合，使当前的社会进展与我国大学生各项身体素养整体要求相吻合。新的教学方法必需有效增加学生的各项适应力量，切实推动校园篮球文化建立与进展。
（二）科学性原则
科学性原则是篮球教学训练的重要原则。教师在教学方法制订过程中，必需遵循运动人体科学、解剖学、运动生物力学、运动生物化学的普遍规律，教学方法要符合运动训练学的整体要求及运动技能的特别要求。篮球教师必需教会学生有用、简洁明白的技术动作，从而有效促进学生篮球技术与技能的均衡进展。
（三）有效性原则
篮球运动教学方法的有效性原则是指教学方法应当以学生身心进展特点、技战术力量为根底，涵盖大学课程对学生必需把握的学问构造和力量层次的整体要求，切实从学生的需求与利益动身，促进其整体技战术素养和篮球运动力量的提升，促进其各项转换力量的实现。
（四）时代性原则
时代性原则是篮球运动全球化、国际化进展趋势与普遍价值认同的客观要求。在当今国际篮球攻防节奏急剧变化、攻防面积空前扩大的新形势下，体育教师要向学生讲授在场地中开阔视野的技战术学问。
（五）新奇性原则
新奇性原则是有效吸引学生对于篮球课程的深厚兴趣与乐观性的重要策略。新奇性既包含对传统教学方法与手段的更新，又包含创新的教学方法与策略的广泛，还包含教师的教学综合以及课堂教学组织与执行力量等内容。
三、新时期我国高校篮球体育教学的详细方法与策略
鉴于当前我国高校篮球进展现状以及篮球课程建立与改革必需遵循的根本原则，篮球教学方法必需进展科学有效的调整与更新。在传统教学方法的根底上，教师还应当参加兴趣引领法、球感带动法、身体素养侧重法和竞赛带动法等内容。
（一）兴趣引领法
在大学篮球体育教学方法创新的过程中，教师应当乐观构思，转变观念，调动学生学习兴趣，如以某一位球星的技战术特点或者成长经受为切入点，或是在教学中通过模拟竞赛场面使学生保持适当的紧急度与兴奋度等。
（二）球感带动法
传统观念认为球感就是练习者人球结合的带球突破力量。事实上，传球、投球以及各种假动作掩护的技术连接要求练习者对球、场地空间和队友位置等有灵敏的判别力量。因此，教师必需对球感的整体性做出有效讲解与示范，以此促进学生提升球感。
（三）身体素养侧重法
教师在教学中要注意增加学生的身体素养，一是为学生学习各种技战术及在对抗中完成各项技战术动作供应保障，二是有效避开学生在运动过程中因力气、柔韧性等身体素养发生不必要的运动损伤。
（四）竞赛刺激法
教师可采纳教学刺激法，检验学生阶段性学习成果，增加学生体力与耐力，提高其身心素养、技战术力量以及临场应变力量。结语高校校园篮球文化建立与进展相关问题的讨论是一类简单的课题，需要篮球教练员与相关专家学者形成合力，以便不断取得进步。高校篮球教师应当与时俱进更新学问构造，乐观改良训练教学方法与手段，科学有效地促进篮球运动在大学校园的进展。